人教版七年级上陈太丘与友期行精编版

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1、世说新语二则世说新语二则 陈太丘与友期陈太丘与友期 世说新语全书原世说新语全书原 8 8卷，分德卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量行、言语、政事、文学、方正、雅量等等3636门，陈太丘与友期选自门，陈太丘与友期选自“方方正正”一门。一门。語文 1.自由大声地朗读课文，扫除生字词障碍，划分节奏。高效上好每节课 快乐上好每天学 fufu shsh 語文 陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘太丘舍舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在尊君在不不?”答曰：答曰：“待待君久

2、不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门友人惭，下车引之，元方入门不顾。不顾。高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 陈太丘与友陈太丘与友/期行，期期行，期/日中。过中不至，日中。过中不至，太丘太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，时年七岁，门外门外/戏。客戏。客/问元方：问元方：“尊君尊君/在不？在不？”答曰：答曰：“待君久待君久/不至，已去。不至，

3、已去。”友人友人/便怒曰：便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。”元方元方/曰：曰：“君与家君君与家君/期日中，日中期日中，日中/不至，则是不至，则是/无信；无信；对子骂父，则是对子骂父，则是/无礼。无礼。”友人友人/惭，下车惭，下车/引之。元方引之。元方/入门不顾入门不顾 高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 2.听范读录音。把握人物对话的语气，注意节奏。3.齐读。要求：读准字音，把握语气，注意节奏，要沉醉其中读出韵味。高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后

4、乃至。元方时年七岁，门外太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不尊君在不?”答曰：答曰：“待君待君久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人与人期行，相委而去。期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不友人惭，下车引之，元方入门不顾。顾。高效上好每节课 快乐上好每天学 語文 理读理读 1.1.自读课文，对照注释疏通大意。自读课文，对照注释疏通大意。2.2.用自己的话复述短文。用自己的话复述短文。高

5、效上好每节课 快乐上好每天学 期期日中：日中：约定。约定。太丘舍太丘舍去去：古义：离开；今义：从所在地到别的地方。古义：离开；今义：从所在地到别的地方。过中不过中不至至：到。到。去后去后乃乃至：至：才。才。相相委委而去：而去：丢下、舍弃。丢下、舍弃。下车下车引引之：之：古义：拉，牵拉；古义：拉，牵拉；今义：引导。今义：引导。入门不入门不顾顾：古义：回头看；今义：注意，照管。古义：回头看；今义：注意，照管。君：君：礼貌的称呼，意为礼貌的称呼，意为“你你”。家君：家君：对自己父亲的谦称。对自己父亲的谦称。尊君：尊君：对别人父亲的尊称。对别人父亲的尊称。到达到达 相约而行。期，约定相约而行。期，约定

6、 語文 陈太丘陈太丘与友与友期行期行，期日中，过中不，期日中，过中不至至，太丘太丘舍去，舍去，陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，才才 嬉戏嬉戏 去后去后乃乃至。至。元方元方时年七岁，门外时年七岁，门外戏戏。客问。客问元元方：方：陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：人问元方：高效上好每节课 快乐上好每天学 对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称 通通“否否”等待等待 “尊尊 君

7、君在在 不不？”答曰：答曰：“待君待君久不至，已去。久不至，已去。”“你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不等了你好久你不来，他已经离开了。来，他已经离开了。”不是不是 丢下，舍弃丢下，舍弃 友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，相委而去。人哉！与人期行，相委而去。”那人便生气的说：那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊（你父亲）真不是人啊 ，和别人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。约好一起走，却把人丢下自己走了。”我父亲我父亲 就就 元方元方曰：曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，则则是无是无信；信；元方说；元方说；“你跟我父亲约好正午

8、。你正午不到，你跟我父亲约好正午。你正午不到，就是不讲信就是不讲信用。用。”感到惭愧感到惭愧 拉拉 对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人友人惭惭，下车，下车引引之，之，对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想那人感到惭愧，便下车想拉元方，拉元方，回头看回头看 元方元方入门不入门不顾顾。元方头也不回地走进自己家的大门。元方头也不回地走进自己家的大门。1.1.陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？方可以看出来？无信无信-“期日中，过中不至期日中，过中不至”暴躁易怒暴躁易怒-“友人便怒友

9、人便怒”粗鲁粗鲁-“非人哉！非人哉！”无礼无礼-“对子骂父对子骂父”知错能改知错能改-“友人惭，下车引之友人惭，下车引之”2.元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳元方的性格特点如何？元方是从哪些方面反驳父亲友人的？父亲友人的？明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。明白事理（懂礼识仪），性格直率，聪敏。无信无信 ：“期日中，日中不至，则是无信期日中，日中不至，则是无信”无礼无礼 ：“对子骂父，则是无礼对子骂父，则是无礼”3.3.作者写此文，意图是什么（主旨）？作者写此文，意图是什么（主旨）？借元方责客之语，赞扬元方借元方责客之语，赞扬元方的聪敏，懂礼识仪。的聪敏，懂礼识仪。说明说明“信信”和

10、和“礼礼”的重要的重要性，做人应当诚信、有礼。性，做人应当诚信、有礼。1.通假字通假字：尊君在：尊君在不不（同同“否否”）2.2.古今异义古今异义：古古:约定约定 陈太丘与友陈太丘与友期期 今今:日期日期 古古:离开离开 太丘舍太丘舍去去 今今:前去前去,前往前往 古古:拉拉 下车下车引引之之 今今:引导引导 古古:回头看回头看 元方入门不元方入门不顾顾 今今:照顾照顾 3.3.一词多义一词多义:俄俄而而雪骤雪骤 不久不久 就，然后就，然后 相委相委而而去去 4.4.重点语句翻译重点语句翻译:（1 1）过中不至，太丘舍过中不至，太丘舍去，去后乃至。去，去后乃至。正午过了那朋友还没来，太丘不再等

11、候就走了。正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘走后，太丘走后，那人才到。那人才到。（2）友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期行，相委非人哉！与人期行，相委而去。而去。”那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“你父亲不是人啊！你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。跟别人约好一块走，却把别人丢下，自己走了。”（3）元方曰：）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方说：元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发您正午您跟我父亲约好正午一同出发您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿

12、子骂他的父亲，不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。就是没有礼貌。”（4 4）友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。元方连头也不回地走进了自家的大门。6.6.讨论：在友人讨论：在友人“惭惭”“”“下车引之下车引之”时，元方却时，元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？参考答案：参考答案：认为元方确实有失礼仪的理由是：认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。

13、既然客人已经认错，元方就应为有识之人。既然客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然该原谅他，而他居然“入门不顾入门不顾”，弄的客，弄的客人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。人尴尬之极，无地自容，确实有失礼仪。认为元方并非无礼的理由：认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；况且客人失信于人，不知求全责备；况且客人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行的低劣可见自责且当子骂父，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。里之外。小结小结 希望同学们通过本课的学习，能够努力的学做一个讲诚信的人，从一点一滴的小事培

14、养自己的诚信观念。1.背诵课文。布置作业布置作业 2.用自己的话复述陈太丘与友期，写在作业本上。3.完成学习指要 小时了了小时了了 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶盛名，为司隶（ll）校尉。诣校尉。诣（yy）门者，门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：谓吏曰：“我是李府君亲。我是李府君亲。”既通，前坐。既通，前坐。元礼问曰：元礼问曰：“君与仆有何亲君与仆有何亲?”?”对曰：对曰：“昔昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕与君奕（yy）世为通好也。世为通好也。

15、”元礼及宾客元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪莫不奇之。太中大夫陈韪（wiwi）后至，人后至，人以其语语之，韪曰：以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必小时了了，大未必佳。佳。”文举曰：文举曰：“想君小时，必当了了。想君小时，必当了了。”韪大踧韪大踧（cc）踖踖（jj）。小时了了小时了了 孔文举孔文举/年年/十岁，随父到洛。时十岁，随父到洛。时/李元李元礼礼/有盛名，为有盛名，为/司隶校尉。诣门者，皆司隶校尉。诣门者，皆/俊俊才清称才清称/及及/中表亲戚中表亲戚/乃通。文举至门，谓乃通。文举至门，谓吏曰：吏曰：“我是李府君亲。我是李府君亲。”既通，前坐。既通，前坐。元礼问曰：元礼问曰：“君与仆君与

16、仆/有何亲有何亲?”?”对曰：对曰：“昔昔/先君仲尼先君仲尼/与君先人伯阳与君先人伯阳/有师资之尊，有师资之尊，是仆与君是仆与君/奕世为通好也。奕世为通好也。”元礼及宾客元礼及宾客/莫不奇之。太中大夫陈韪莫不奇之。太中大夫陈韪/后至，人以其语后至，人以其语/语之，韪曰：语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。小时了了，大未必佳。”文举曰：文举曰：“想君小时，必当了了。想君小时，必当了了。”韪韪/大大踧踖。踧踖。（1）为：为：担任。担任。（2）诣：诣：前往，到。前往，到。（3）清称：清称：有声望的人。有声望的人。（4）中表：中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中古代父亲姐妹的

17、儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。表。（5）乃通：乃通：才（予以）通报。才（予以）通报。（6）既通：既通：通报之后。既，已经。通报之后。既，已经。（7）仆：仆：我，谦称。我，谦称。（8）昔：昔：从前、以前。先君：对死去的祖先的尊称。从前、以前。先君：对死去的祖先的尊称。（9）仲尼：仲尼：孔子，字为孔子，字为“仲尼仲尼”。（10）伯阳：伯阳：即老子，姓李，名耳。即老子，姓李，名耳。（11）奕（奕（y）世为通好：）世为通好：世世代代互相友好往来。世世代代互相友好往来。（12）莫：莫：无。无。（13）奇：奇：对对感到奇怪。感到奇怪。（14）语：语：名词。话。名词。话。（15）语：语：动

18、词。告诉，说。动词。告诉，说。（16）小时了了：小时了了：小时聪明。了了：聪明，有智慧。小时聪明。了了：聪明，有智慧。（17）大：大：非常。非常。译文译文 孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，担任司隶校尉。到他家去的人，都是一些才智气很大，担任司隶校尉。到他家去的人，都是一些才智出众的人、有声望的人以及自己的亲戚才（予以）通报。出众的人、有声望的人以及自己的亲戚才（予以）通报。孔融到了他家门前，对看门的官吏说：孔融到了他家门前，对看门的官吏说：“我是李府君的我是李府君的亲戚。亲戚。”通报以后，（孔融）上前入座。李元礼问：通报以后，（孔融）

19、上前入座。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系您和我有什么亲戚关系?”?”孔融回答说：孔融回答说：“从前我的从前我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。代代友好往来的亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很小的时候很聪明，长大了未必很有成就。聪明，长大了未必很有成就。”孔融听后说：孔融听后说：“我猜想我猜想您小的时候一定很聪明吧。您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常窘迫。陈韪听了感到非常窘迫。