送别诗鉴赏ppt课件

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1、送别诗鉴赏4:422送别诗的思想内容送别诗的思想内容 1 1、依依不舍的留恋、依依不舍的留恋、关怀、思念关怀、思念，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。如王维如王维渭城曲渭城曲 、柳永、柳永雨霖雨霖铃铃 。2 2、情深意长的勉励、情深意长的勉励 、鼓励、鼓励、宽宽慰慰，如王勃，如王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川。3 3、坦陈心志的告白，、坦陈心志的告白，如王昌龄如王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐。福建卷福建卷 送何遁山人归蜀送何遁山人归蜀宋梅尧臣宋梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征

2、衣。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。终日自临水，应知已息机。【注注】杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。事杂务，停止世俗活动。（1 1）请简要分析首句中）请简要分析首句中“绿绿”字的妙处。字的妙处。（2 2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。情感的，请简要赏析。福建卷福建卷送何遁山人归蜀送何遁山人归蜀 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。水，应

3、知已息机。春风吹绿了林木，小孩童守望在家门口。春风吹绿了林木，小孩童守望在家门口。远处沟壑杜鹃鸟鸣叫声声，前山的游子回远处沟壑杜鹃鸟鸣叫声声，前山的游子回来了。想象友人喜逢家乡的燕子，下马后来了。想象友人喜逢家乡的燕子，下马后一洗征尘，轻松愉悦。进一步设想友人归一洗征尘，轻松愉悦。进一步设想友人归家后悠闲自在整日游乐山水，估计友人已家后悠闲自在整日游乐山水，估计友人已无机心，寄托了对友人真诚的祝福暗含着无机心，寄托了对友人真诚的祝福暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。诗人对超脱世俗的自由生活的向往。颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时表现出

4、归家时轻松愉悦轻松愉悦的心情。尾联进一步的心情。尾联进一步设想友人归家后设想友人归家后悠闲自在悠闲自在的生活，寄托了对的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗对超脱世俗的自由生活的向往的自由生活的向往。（2 2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。情感的？请简要赏析。（1 1）请简要分析首句中）请简要分析首句中“绿绿”字的妙处。字的妙处。“绿绿”字，字，“变绿变绿”之意，写出了春风吹绿之意，写出了春风吹绿林木的林木的动态动态，表现了春风的活力，显示了春，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵

5、味。天的生机，增强了诗韵味。天津卷天津卷 鹧鸪天鹧鸪天送廓之秋试送廓之秋试 宋辛弃疾宋辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注注】秋试：科举时代秋秀举行的考试。秋试：科举时代秋秀举行的考试。白苎（白苎（zh）:用白色苎麻织成的布。禹用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以门：即龙门，古时以“鱼跃龙门鱼跃龙门”喻指考喻指考试得中。试得中。天津卷天津卷 鹧鸪天鹧鸪天送廓之秋

6、试送廓之秋试 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。明年此日青云去，却笑人间举子忙。廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专后考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。心致志地书写，犹如春

7、蚕啃食桑叶回廊里沙沙有声。乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一乡试放榜时飘拂的桂花香已经先散向了月殿，你一定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃定能名登桂榜，蟾宫折桂；不仅如此，连下一年桃花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经花浪涌起时像鱼跃龙门一样考试得中的会试也已经为你准备好了。为你准备好了。现在你携带着书和剑走向应试的现在你携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，辽远广阔之路，就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已又像凤凰飞向东升的太阳。明年的今天，你将早已青云直上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子青云直

8、上，那时你可以轻松愉悦地闲看世间的举子还在为功名奔忙。还在为功名奔忙。例：例：“白苎新袍入嫩凉白苎新袍入嫩凉”“”“春蚕食叶响回廊春蚕食叶响回廊”是是实写实写，点明时令和环境；，点明时令和环境；“明年此日青云去，明年此日青云去，却笑人间举子忙却笑人间举子忙”是是虚写虚写，想象想象金榜题名后轻金榜题名后轻松愉悦的心情。松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。好祝愿。(3)请举一例分析本词请举一例分析本词虚实相生虚实相生的艺术手法。（分）的艺术手法。（分）(1)“白苎新袍入嫩凉白苎新袍入嫩凉”句中的句中的“嫩嫩”字带给你怎样的感觉？字带给你怎样的感觉？轻微、新鲜、

9、清爽等。轻微、新鲜、清爽等。(2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词怎样体现了辛词的豪放特点？（分）的豪放特点？（分）大鹏、大鹏、丹凤，丹凤，意象意象豪迈豪迈；北海、太阳、路；北海、太阳、路茫茫。茫茫。意境意境开阔开阔；携书佩剑，显示出携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概既儒雅又刚健的气概。湖北卷湖北卷临江仙临江仙 欧阳修欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红

10、树远连霞。城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的词相送。词中的“曲江花曲江花”代指新科进代指新科进士的宴会，士的宴会，“阆苑阆苑”指传说中神仙居住指传说中神仙居住的地方。的地方。湖北卷湖北卷临江仙临江仙 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲闻说阆

11、山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。斜。离愁难尽，红树远连霞。还记得我们同科考中进士，沐浴在春风中尽览京还记得我们同科考中进士，沐浴在春风中尽览京城繁华景象。可现在呢，担任着卑微的官职终老于偏城繁华景象。可现在呢，担任着卑微的官职终老于偏远之地。十年来步入歧途，有负于当年新科进士的宴远之地。十年来步入歧途，有负于当年新科进士的宴会。会。听闻阆山可以通达神仙居住的地方，阆山楼台很听闻阆山可以通达神仙居住的地方，阆山楼台很高，我看不到你的府邸。孤城之上，一轮寒日又像往高，我看不到你的府邸。孤城之上，一轮寒日又像往常一样西斜。此时心中满是离愁，远处枫叶和远处的常一样西斜。此

12、时心中满是离愁，远处枫叶和远处的云霞交接在一起。云霞交接在一起。想象奇特，虚实相生。想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。境界缥境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山阆山”通通“阆苑阆苑”，“滁州滁州”望望“阆州阆州”，展现了多重时空的组合变，展现了多重时空的组合变化。化。“闻说闻说”二字导入传说，忽又接以二字导入传说，忽又接以“楼高楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。（

13、2）前人评此词，称其）前人评此词，称其“飘逸飘逸”。请结合。请结合“闻说闻说阆山通阆苑，楼高不见君家阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。两句作简要赏析。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。江西卷江西卷水调歌头水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作壬子被召，端仁相饯席上作 辛弃疾辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋

14、听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既余既”三句三句离骚离骚：“余既滋兰之九畹，余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩又树蕙之百亩”“”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊朝饮木兰

15、之坠露兮，夕餐秋菊之落英之落英”。江西卷江西卷 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。外沧浪水，可以濯吾缨。我我心里装着无穷恨怨，把它写成一曲短歌行。心里装着无穷恨怨，把它写成一曲短歌行。有谁来安慰我，跳起楚舞轻盈，我的狂歌又有有谁来安慰我，跳起楚舞轻盈，我的狂歌又有谁来听？我已种植九畹兰花枝叶茂盛，还种植谁来听？我已种植九畹兰花枝叶茂盛，还种植百亩蕙草香气云蒸，我要餐那秋菊的落英。门百亩蕙草香气云蒸，我要餐那秋菊的落英。门外沧

16、浪水清清，用它来洗涤我的帽缨。外沧浪水清清，用它来洗涤我的帽缨。有人有人发问，一杯酒怎能抵住身后名？人间常把发问，一杯酒怎能抵住身后名？人间常把毛发看重泰山轻，黑白混淆是非颠倒理难评。毛发看重泰山轻，黑白混淆是非颠倒理难评。悲哀之中没有比生离死别再伤情，快乐之中没悲哀之中没有比生离死别再伤情，快乐之中没有比结识一位新朋友再快乐几层，这是古往今有比结识一位新朋友再快乐几层，这是古往今来的儿女本性。追逐富贵并不是我的志愿行径，来的儿女本性。追逐富贵并不是我的志愿行径，还是归隐山林与自鸥结友为盟。还是归隐山林与自鸥结友为盟。江西卷江西卷 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂长恨复长恨，裁作

17、短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。外沧浪水，可以濯吾缨。朝廷不图恢复，主张北伐的人士多次受到打击，怎么朝廷不图恢复，主张北伐的人士多次受到打击，怎么能不为此而感到深切的痛恨呢？那种恨不得尽言而又能不为此而感到深切的痛恨呢？那种恨不得尽言而又不能不言不能不言 ，剪裁成一首诗。，剪裁成一首诗。汉高祖刘邦汉高祖刘邦“欲废太子，立戚欲废太子，立戚夫人子赵王如意夫人子赵王如意”，由于留侯张良设谋维护太子，此事只好作，由于留侯张良设谋维护太子，此事只好作罢，戚夫人因向刘邦哭泣，刘邦对她说：罢，戚夫

18、人因向刘邦哭泣，刘邦对她说：“为我楚舞，吾为若为我楚舞，吾为若楚歌。楚歌。”歌中表达了刘邦歌中表达了刘邦事不从心、无可奈何事不从心、无可奈何的心情。楚国隐的心情。楚国隐士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，论语论语因因称接舆为称接舆为“楚狂楚狂”。引用屈原诗句，并用引用屈原诗句，并用“滋兰滋兰”、“树树蕙蕙”之词，显然是为了表达自己的志节和情操。遭朝之词，显然是为了表达自己的志节和情操。遭朝中奸臣谗言排挤，被削职乡居的情况下，依然不变报中奸臣谗言排挤，被削职乡居的情况下，依然不变报国之志，表明自己决不肯随波逐流与投降派同流合污，国之志，表明自己

19、决不肯随波逐流与投降派同流合污，沆瀣一气。劝屈原要善于审时度势，采取从时随俗的沆瀣一气。劝屈原要善于审时度势，采取从时随俗的处世态度。词人化用此典，意在进一步表明自己的志处世态度。词人化用此典，意在进一步表明自己的志节情操节情操。江西卷江西卷 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。西晋张翰（字季鹰），为人西晋张翰（字季鹰），为人“纵任不拘纵任不拘”，有人问他：，有人问他：“卿乃可卿乃可纵适一时，独不为身后名

20、耶？纵适一时，独不为身后名耶？”他说：他说：“使我有身后名，不如即使我有身后名，不如即时一杯酒。时一杯酒。”词人用张翰的典故，乃是牢骚之气。理想难以实现，词人用张翰的典故，乃是牢骚之气。理想难以实现，志业难遂，还要那志业难遂，还要那“身后身后”的虚名干什么！因为南宋统治集团轻的虚名干什么！因为南宋统治集团轻重倒置，是非不分，置危亡于不顾，而一味地苟且偷安。这是词重倒置，是非不分，置危亡于不顾，而一味地苟且偷安。这是词人对南宋小朝廷腐败政局的严厉批判和愤怒呼喊。用屈原人对南宋小朝廷腐败政局的严厉批判和愤怒呼喊。用屈原九歌九歌点明恨别乐交乃古往今来人之常情，表明词人和饯行者陈端仁的点明恨别乐交乃古

21、往今来人之常情，表明词人和饯行者陈端仁的情谊深厚，彼此都不忍离别之情。引用陶诗，表明自己此次奉召情谊深厚，彼此都不忍离别之情。引用陶诗，表明自己此次奉召赴临安并不是追求个人荣利，并且也不想在那里久留，以表明自赴临安并不是追求个人荣利，并且也不想在那里久留，以表明自己的心迹己的心迹-归来与鸥鸟为友，一方面表明自己宁可退归林下，归来与鸥鸟为友，一方面表明自己宁可退归林下，也不屑与投降派为伍，另一方面也有慰勉陈端仁之意。也不屑与投降派为伍，另一方面也有慰勉陈端仁之意。两个典故分别出自两个典故分别出自论语论语和陶渊明的和陶渊明的归归去来兮辞去来兮辞。前者以楚狂接舆的典故，表达。前者以楚狂接舆的典故，表

22、达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。自好的情怀。（2）指出）指出“听我楚狂声听我楚狂声”和和“富贵非吾事富贵非吾事”典故典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）分）（1）概括）概括“兰兰”“”“蕙蕙”“”“菊菊”三种意象的共同内涵。三种意象的共同内涵。兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。人高尚、纯洁的品格和节操。含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄

23、 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋 郭震郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注注 韦庄（约韦庄（约836-910836-910）：字端己，长安杜陵人（今）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。（1 1）韦庄在诗中是用什么）韦庄在诗

24、中是用什么方法方法表现感情的？表现感情的？/请简要请简要分析。（分析。（5 5分）分）诗人是用诗人是用衬托衬托(对比对比)的手法来表现情感的。的手法来表现情感的。诗人诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲等闲”之事；之事；/而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。情不禁油然而生。/（前后形成对比，前者衬托后者。）（前后形成对比，前者衬托后者。）一、一、韦庄在诗中是运用韦庄在诗中是运用前后对比前后对比来表现感情来表现感情的。的。曾经流离，习惯了离别家乡，把挥手告曾经流离，习惯了离别家乡，把

25、挥手告别视为等闲，客居天涯不思返别视为等闲，客居天涯不思返。/到江南等地到江南等地客居时，竟看着山中斜挂着的明月，油然而生客居时，竟看着山中斜挂着的明月，油然而生无限无限惆怅和思乡之情惆怅和思乡之情。韦诗通过对比表达了韦诗通过对比表达了自己的思乡的愁苦之情。自己的思乡的愁苦之情。二、二、韦庄用韦庄用对比对比手法表现情感。手法表现情感。作者曾作者曾以为自己颠沛流离已习惯别家，在离别时只淡以为自己颠沛流离已习惯别家，在离别时只淡然挥手告别；然挥手告别；/而当一觉梦到家乡时，却倍而当一觉梦到家乡时，却倍感惆怅落寞；感惆怅落寞；两者对比衬托两者对比衬托，更突出作者流，更突出作者流离在外的惆怅落寞之情和

26、对家乡的思念之情。离在外的惆怅落寞之情和对家乡的思念之情。学生答案示例学生答案示例 含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋 郭震郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。（2 2）两首诗都写到）两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（各自表达了诗人什么样的感情？（6 6分）分）韦诗中，韦诗中，“灯前灯前”表现了诗人

27、表现了诗人旅途漂泊中的旅途漂泊中的/凄清、失神、怅惘凄清、失神、怅惘之情；之情；郭诗中，郭诗中，“灯前灯前”表现了表现了住宿在渔家住宿在渔家/所感到所感到的温暖、愉悦的温暖、愉悦之情，之情，表达出艰辛人生中的诗意美表达出艰辛人生中的诗意美月圆月圆2015安徽卷阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成89题。题。月月 圆圆【唐唐】杜甫杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。故园松桂发，万里共清辉。注注这首诗是唐代宗大历元年（这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫

28、所作。秋天杜甫所作。绮逾依：这里指（席子上的）光彩绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。更加柔美。缺：指月圆。缺：指月圆。列宿：众星。列宿：众星。8这首诗前六句描写了月圆之夜这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（行概括。（4分）分）【答案答案】孤月当空，清辉满楼；月孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。星寥落。8、【答案答案】(1)明月独悬，照射在江面和屋明月独悬，

29、照射在江面和屋舍上，波光粼粼。舍上，波光粼粼。(2)月光照射在屋内的华丽的席面上。月光照射在屋内的华丽的席面上。(3)仰视月空，月光皎洁，群星稀寥。仰视月空，月光皎洁，群星稀寥。【解析解析】本题考查对诗句的理解和意境的本题考查对诗句的理解和意境的营造。第一、二句营造。第一、二句“孤月当楼满，寒江动孤月当楼满，寒江动夜扉。夜扉。”孤月：明月独悬天空，故称孤月。孤月：明月独悬天空，故称孤月。当；对着，当楼即为对着楼。满；特指圆当；对着，当楼即为对着楼。满；特指圆月。寒江：秋冬季节的江河水面。动：闪月。寒江：秋冬季节的江河水面。动：闪动。夜扉：夜间的屋门。这两句描写一动。夜扉：夜间的屋门。这两句描写

30、一 轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。从天上月、江上波到门上月光的闪闪动。从天上月、江上波到门上月光的闪动，视角不断转换，写出了一个活脱脱的动，视角不断转换，写出了一个活脱脱的生动传神的月亮。第三、四句生动传神的月亮。第三、四句“委波委波金不定，照席绮逾依。金不定，照席绮逾依。”委：委蛇，曲折委：委蛇，曲折绵延，委波，绵延不断的波浪。金：水波绵延，委波，绵延不断的波浪。金：水波闪动着的金光。不定：不住，不止。席绮：闪动着的金光。不定：不住，不止。席绮：绮席，漂亮的席具。逾：越，更

31、加。依，绮席，漂亮的席具。逾：越，更加。依，仍旧。诗人从江楼上俯视长江上的月色，仍旧。诗人从江楼上俯视长江上的月色，绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金 光，又从写江上的月光转到写屋内的月光，光，又从写江上的月光转到写屋内的月光，华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。华丽的绮席被月光照射显得更加老旧。第五、六句第五、六句“未缺空山静，高悬列宿未缺空山静，高悬列宿稀。稀。”，未缺：即满月的代称。空山：幽，未缺：即满月的代称。空山：幽深人少的山林。高悬：高挂，这里指圆月深人少的山林。高悬：高挂，这里指圆月高挂夜空。列宿：众星，列宿稀：星星稀高挂夜空。列宿：众星，列宿稀：

32、星星稀少。诗人的视线从室内转到了室外，秋天少。诗人的视线从室内转到了室外，秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。接着诗人又仰望夜空，看到人少的山林。接着诗人又仰望夜空，看到月光皎洁，群星稀寥。月光皎洁，群星稀寥。9（4分）本诗最后两句情感真挚，分）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。请从虚实结合的角度进行赏析。【答案答案】遥想故园桂花开放，是虚写；遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的

33、虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。的美好愿望。【答案答案】前一句写眼前的月亮，后一句虚前一句写眼前的月亮，后一句虚写，想象到千里之外家乡的亲人也共同沐写，想象到千里之外家乡的亲人也共同沐浴着美好的月光，表达了作者希望天涯各浴着美好的月光，表达了作者希望天涯各处的亲人们都共同沐浴美好月光的美好心处的亲人们都共同沐浴美好月光的美好心愿，同时也表达出自己长期滞留在异乡，愿，同时也表达出自己长期滞留在异乡，久久不能回家的无奈，和对家人的思念之久久不能回家的无奈，和对家人的思念之情。情。【解析解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能本题

34、考查鉴赏诗歌表达技巧的能力和对诗歌所抒发的感情的把握，题目中力和对诗歌所抒发的感情的把握，题目中已经指出使用了虚实结合的表现手法，相已经指出使用了虚实结合的表现手法，相对来说就降低了难度，写明实写的是什么，对来说就降低了难度，写明实写的是什么，虚写的是什么。虚写的是什么。“故园松桂发，万里共清故园松桂发，万里共清辉。辉。”故园：故乡。松桂发：松树在长，故园：故乡。松桂发：松树在长，桂树开花。万里：形容非常远的地方。共：桂树开花。万里：形容非常远的地方。共：与亲人一起。清辉：月亮的光辉。诗人由与亲人一起。清辉：月亮的光辉。诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，眼前的月亮想像到千里之外的家乡

35、和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。想到遥联想到与他们远隔万里共沐月光。想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。这是诗人共同沐浴着这美好的月光之中。这是诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。2017全国卷二三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏(本大题共本大题共2小题，共小题，共11.0分分)阅读下面这首宋诗，完成下列各题。阅读下面这首宋诗，完成下列各题。送

36、子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。单于若问君家世，莫道中朝第一人。注注 清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、门地、人物、文学皆当世第一人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻闻

37、唐有第一人李揆，公是否？唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：李揆怕被扣留，骗他说：“彼李彼李揆，安肯来邪？揆，安肯来邪？”我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的行又泪湿衣巾。你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。你将在沙漠留恋地是要让异族认识朝廷杰出的精英。你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家

38、门庭。在苏家门庭。词句注释词句注释 适：往。适：往。驿骑：犹言驿骑：犹言“驿使驿使”，传驿的信使。凌：冲冒。，传驿的信使。凌：冲冒。天骄：汉时，匈奴自称天骄：汉时，匈奴自称“天之骄子天之骄子”（汉汉书书匈奴传匈奴传，后泛指强盛的边地民族。此处指契，后泛指强盛的边地民族。此处指契丹。凤麟：凤凰与麒麟，比喻杰出的、罕见的人才。丹。凤麟：凤凰与麒麟，比喻杰出的、罕见的人才。清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：山名，即今杭州西灵隐山，后多用武林指武林：山名，即今杭州西灵隐山，后多用武林指杭州。苏轼时知杭州。杭州。苏轼时知杭州。“单于单于”二句：二句

39、：新唐书新唐书李揆传李揆传：“揆美风揆美风仪，善奏对，帝（肃宗）叹曰：仪，善奏对，帝（肃宗）叹曰：卿门第、人物、卿门第、人物、文学，皆当世第一，信朝廷羽仪乎？文学，皆当世第一，信朝廷羽仪乎？故时称三故时称三绝。绝。”德宗时他曾德宗时他曾“入蕃会盟使入蕃会盟使”，至蕃地，至蕃地，“酋酋长曰：长曰：闻唐有第一人李揆，公是否？闻唐有第一人李揆，公是否？揆畏留，揆畏留，因绐之曰：因绐之曰：彼李揆安肯来邪！彼李揆安肯来邪！”苏氏一门，尤苏氏一门，尤其是苏轼在契丹声名尤著，故化用此典，说明中原其是苏轼在契丹声名尤著，故化用此典，说明中原人才众多，不止苏氏。单于，匈奴最高首领的称号，人才众多，不止苏氏。单于

40、，匈奴最高首领的称号，此借指辽国国主。此借指辽国国主。2017全国卷II三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏(本大题共本大题共2小题，共小题，共11.0分分)阅读下面这首宋诗，完成下列各题。阅读下面这首宋诗，完成下列各题。送子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。1414本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对

41、此进行的赏析不正确的两项是（两项是（5 5分）分）A A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。与李揆非常相似。B B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。也不敢自居第一。C C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。被契丹君主扣留。D D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示

42、出谦恭的君子风度。谦恭的君子风度。E E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。谨慎，平安归来。14BD 试题分折：本题主要考查尾联用典的意图。应结合全诗以及典试题分折：本题主要考查尾联用典的意图。应结合全诗以及典故的内容分析。故的内容分析。B项项“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”错，诗歌的标题是错，诗歌的标题是“送子由使契丹送子由使契丹”，而典故中李揆因担心被，而典故中李揆因担心被扣留，不承认自己是扣留，不承认自己是“唐第一人李揆唐第一人李揆”，可见诗人此时运用典，可见诗

43、人此时运用典故的目的应与李揆有相同之处。故的目的应与李揆有相同之处。D项项“切莫以家世傲人，而要切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度展示出谦恭的君子风度”有误，这两个选项都忽视了子由出使有误，这两个选项都忽视了子由出使契丹这一背景以及李揆典故的内容。契丹这一背景以及李揆典故的内容。解答本题之前，考生应先明确典故的类型以及诗人运用典故的解答本题之前，考生应先明确典故的类型以及诗人运用典故的目的。目的。典故一般分为两大类，一为国家，一为个人。典故一般分为两大类，一为国家，一为个人。运用前者，多为借古讽今，讽谏君王；运用后者，多运用前者，多为借古讽今，讽谏君王；运用后者，多为仰慕前人，感怀自己，

44、或者抒发同病之悲等。为仰慕前人，感怀自己，或者抒发同病之悲等。故解故解答此类题目，应先关注典故的内容，本题中的典故是答此类题目，应先关注典故的内容，本题中的典故是“李揆因李揆因担心被扣留担心被扣留”而否认是而否认是“大唐第一人大唐第一人”，而，而苏辙出使契丹与李苏辙出使契丹与李揆之行相同，故苏轼有与李揆一样的担忧。揆之行相同，故苏轼有与李揆一样的担忧。送子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。沙漠回看清禁月，

45、湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。1515本诗首联表现了诗人什么样的性格？本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析请加以分析。（。（6 6分）分）表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。解答本题，不但要关注首联，还应关注全篇。诗歌首联点题，写兄弟宦游四解答本题，不但要关注首联，还应关注全篇。诗歌首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远

46、别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙深，苏辙2323岁前与兄住在一起，未曾一日分离。岁前与兄住在一起，未曾一日分离。2323岁进入仕途，从此宦游四岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在不怨。在“乌台诗案乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故宋史宋史 苏辙传苏辙传说：说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作小儿女之态。的苏轼自然不作小儿女之态。感谢聆听！