凿壁借光公开课PPT文档资料

《凿壁借光公开课PPT文档资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凿壁借光公开课PPT文档资料（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、.1文言文阅读宁都春晖学校谢慧娟培养文言兴趣学习文言内容提高文言技巧.2 千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。子曰：知之为知之，不知为不知，子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。是知也。.3思考：什么是文言文？文言文美好的美好的写、表述、记载写、表述、记载作品、文章作品、文章解释：解释：文言文即经过加工的、美化过的，用来表文言文即经过加工的、美化过的，用来表述或记载的书面语言。也可以理解为古汉语写述或记载的书面语言。也可以理解为古汉语写的文章。的文章。培养文言兴趣.4培养文言兴趣.5 匡衡，勤学而无烛。

2、邻居有烛匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书愿得主人书遍读之。遍读之。”主人感叹，资给以书，主人感叹，资给以书，遂成大学。遂成大学。学习文言内容.6注释：注释：凿：挖；凿：挖；借光：借（邻居家借光：借（邻居家的）光线（读书）的）光线（读书）“凿壁借光凿壁借光”形形容家境贫苦，刻容家境贫苦，刻苦读书。苦读书。解 题“凿壁借光凿壁借光”是什么意思？是什么意思？.7读准字音读准字音 匡

3、（匡（KungKung）衡）衡 （hnghng）邻居有烛而不逮邻居有烛而不逮 （didi）以书映（以书映（yngyng）光而读之）光而读之 邑（邑（y y）人大姓文不识）人大姓文不识 遂（遂（susu）成大学）成大学.81.1.衡乃穿壁引其光衡乃穿壁引其光 2.2.邑人大姓文不识邑人大姓文不识我的发现：我的发现：朗读文言文时往往在朗读文言文时往往在之后停顿。之后停顿。主语主语/读准节奏读准节奏.9例：例：伯牙善鼓琴。伯牙善鼓琴。孔君平诣其父。孔君平诣其父。其一人专心致志。其一人专心致志。此是君家果。此是君家果。/（此：这；代指杨梅。）（此：这；代指杨梅。）/.101.1.勤学而无烛勤学而无烛

4、。2.2.以书映光而读之。以书映光而读之。我的发现：我的发现：朗读文言文时往往在朗读文言文时往往在之前停顿。之前停顿。连词连词/读准节奏读准节奏.11例：例：华捉而掷去之。华捉而掷去之。思援弓繳而射之。思援弓繳而射之。及日中则如盘盂。及日中则如盘盂。/.12 匡衡，勤学而无烛。匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，不求偿。主人怪，问衡，衡曰：衡曰：“愿得主人书遍读愿得主人书遍读之。之。”主人感叹，资给以主人感叹，资给以

5、书，遂成大学。书，遂成大学。读准节奏读准节奏/.13凿壁借光凿壁借光匡衡勤学而无烛匡衡勤学而无烛邻居有烛而不逮邻居有烛而不逮衡乃穿壁引其光衡乃穿壁引其光以书映光而读之以书映光而读之邑人大姓文不识邑人大姓文不识家富多书衡乃与家富多书衡乃与其佣作而不求偿其佣作而不求偿主人怪问衡衡曰主人怪问衡衡曰愿得主人书遍读愿得主人书遍读之主人感叹资给之主人感叹资给以书遂成大学以书遂成大学读准节奏读准节奏.14邑人邑人大姓大姓勤学勤学而而无烛无烛不求不求偿偿报酬、弥补报酬、弥补邑：县（乡）邑：县（乡）同乡的大户人家同乡的大户人家（拆字组词）（拆字组词）（近义引申）（近义引申）（借用成语）（借用成语）遂成遂成大学大

6、学勤奋学习（但）勤奋学习（但）没有蜡烛没有蜡烛很高的学问（大学问家）很高的学问（大学问家）读通句意读通句意你读懂了文中哪句话？用的是什么方你读懂了文中哪句话？用的是什么方法理解的？法理解的？以上句子都是以上句子都是直译直译.15读通句意读通句意文不识文不识资给以书资给以书不识文：不识字不识文：不识字以书资给：把书借给以书资给：把书借给（匡衡）来帮助他（匡衡）来帮助他（倒装句）（倒装句）主人主人怪怪怪：认为怪：认为奇怪奇怪（意动用法）（意动用法）下面的句子该怎么理解呢？下面的句子该怎么理解呢？以书映光而读以书映光而读之之衡衡乃与其乃与其佣作佣作而而不求偿不求偿愿得主人书遍读愿得主人书遍读之之之：

7、代指书；之：代指书；乃：就；与：帮助；乃：就；与：帮助；其：指富人；而：却；其：指富人；而：却；之：指富人家的书。之：指富人家的书。（虚词）（虚词）.16文言语句重直译，把握大意斟词句。文言语句重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。倒装成分位置移，被动省略译规律。碰见虚词因句译，领会语气重流利。碰见虚词因句译，领会语气重流利。.17匡衡，勤匡衡，勤 学学 而无而无 烛。烛。邻居有烛邻居有烛 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，而而 不不 逮，逮，衡衡 乃乃

8、穿穿 壁壁 引引但隔壁烛光透不过来。匡衡就在墙壁凿了一个洞引进邻但隔壁烛光透不过来。匡衡就在墙壁凿了一个洞引进邻其其 光，光，以书映光而读之。邑以书映光而读之。邑 人人 大大 姓姓家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家但家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家但文不识，家文不识，家 富富 多多 书，衡乃与书，衡乃与 其其是不识字，家中富有是不识字，家中富有,有很多藏书。匡衡就到他家去做有很多藏书。匡衡就到他家去做佣佣 作作而不而不 求求 偿。主人偿。主人 怪，问怪，问 衡，衡曰：衡，衡曰：雇工辛勤劳作却不要报酬。主人感到奇怪，问他，他说雇工辛勤劳作却不要报酬。主人感到奇怪，问他，

9、他说“愿愿 得得 主主 人人 书书 遍遍 读读 之。之。”主人感叹，主人感叹，：“我希望能得到你家的书，通读一遍。我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为主人听了，深为 资给以书，遂资给以书，遂 成成 大大 学。学。感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。感叹，借给他书。最终匡衡成了有学识的人。.18读薄读薄请你用一句话概括这个故事。请你用一句话概括这个故事。.19读薄读薄匡衡匡衡穿壁引其光穿壁引其光刻苦好学刻苦好学匡衡匡衡与其佣作而不求偿与其佣作而不求偿刻苦好学刻苦好学.20读厚读厚慧眼识慧眼识“衡衡”.21匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其

10、光，以书映光而读逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。之。议一议：把邻居相隔的墙壁凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。这样的行为你怎么看？读厚读厚虽然匡衡“凿壁偷光”是不对的。但对于家境贫寒又酷爱读书的匡衡来说，这也是不得已之举。现如今“凿壁偷光”也已然成为刻苦学习的一个典范了。.22读活读活火眼识火眼识“衡衡”.23读活读活邑人大姓文不识，家富多书，衡乃邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：衡曰：“愿得主人书遍读之。愿得主人书遍读之。”主人主人感叹，资给以书，遂成大学。感叹，资给以书，遂成大学。想一想：匡衡为什么能成为西汉的大文学家

11、？好学上进、吃苦耐劳、刻苦学习.24读活读活.25读活读活读活读活阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎阅读下面这则文言文，你对匡衡又有了怎样的认识？样的认识？衡能说诗，时人为之语曰：衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，无说诗，匡鼎来；匡说诗，解人疑。匡鼎来；匡说诗，解人疑。”鼎，衡小名也。鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言诗者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而诗者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！先生留听，更理前论！”邑人邑人曰：曰：“穷矣！穷矣！”遂去不返。遂去不返。注释：

12、注释：诗：指诗经；诗：指诗经；为之语：为他编了一首歌谣；为之语：为他编了一首歌谣；如是：如此；如是：如此；解颐欢笑：颐，通解颐欢笑：颐，通“疑疑”指听匡衡讲解的人指听匡衡讲解的人都开颜欢笑。都开颜欢笑。从之与语：上前去听，和他讨论。从之与语：上前去听，和他讨论。倒屐：倒屐：反穿着鞋子）反穿着鞋子）.261.读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。陈陈 寿寿2.凡事勤则易，凡事惰则难。凡事勤则易，凡事惰则难。富兰克林富兰克林3.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼苏轼与好学有关的名言警句与好学有关的名言警句.27.28 自主阅读拓展延伸的两则文自主阅读拓展延伸的两则文言文，说说你读懂了哪一篇？言文，说说你读懂了哪一篇？提高文言技能滥竽充数滥竽充数.29 你这节课学到的最喜欢的一你这节课学到的最喜欢的一个学习文言文的技能是什么呢？个学习文言文的技能是什么呢？.30