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1、散文开头写作模板 制作者：陈 艳 模板一 曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在 风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩，曾在 线装书里迷上“黄河之水天上来”，曾在江南 的歌谣里想自己驾一叶迷途于十里荷香的小 舟 而半生碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵 梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的 鹰鸟。 样式： 曾在 爱过 的 ；曾 在 上爱过 的 ；曾 在 迷上“ ”；曾 在 想“ ” 而 ， ，忽然发现魂牵梦萦的 仍是 。 解说 本语段也有两层意思。第一层由四个并列 分句构成，这些内容应该体现作者先肯定 后否定的意识，第二层是由此得出的肯定 的内容。 (凡是回忆性的文章，或者说回忆 所记叙的一件事
2、文章均可使用此种模板。 ) 模板二： 实例：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。 因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为 热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。 模板： 是什么？ 是， 是。 因为，我们 ；也因 为，我们 ， 。 解说：这个文段先是用设问，然后是两个 运用比喻的回答。接着是两个并列句子表 明观点。此模板适用于写“热爱”“宽 容”“谦虚”“兴趣”“诚信”“选择” 等话题。 模板三： 实例： 幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母 亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福； 如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情， 那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌， 凝神遐思，那就是幸福。 模式： ，
3、时时刻刻围绕在你。如果你从 ，心存 ，那就是 ；如果你在 ，品味， 那就是；如果你 ， ， ，那就是。 本模板适用于，对所论述的话题作形象的描述， 诠释话题内涵。 模板四 实例：雄鹰也许会感激它的矫健的双翅， 让它得以自由地翱翔，却忘了苍穹给予它 的那一份宽广。梅花也许会感激它清幽的 芬芳，让它得以欢乐地绽放，却忘了感激 风霜给予它的那一份砺炼。而我们也许只 会感激身边亲人的帮助，却忘了为我们打 开另一扇心门的萍水相逢。 样式： ，也许会感激它 ，让 它得以 ，却忘了 给予它的那一份 。 ， 也许会感激它 ，让它得以 ，却忘了 给 予它的那一份 。我们，也许会感 激 ，却忘了 。 解说： 三个
4、排比句，不仅给读者新颖清爽之感， 而且巧扣话题，句新且内蕴丰厚。 模板五： 如果有人问：“春天是怎样的？”有人会 说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”； 苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低 绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水 村山郭酒旗风” 然而，我说：“ ” 样式： 如果有人问：“是怎么样的？” 会说是“ ， ”； 说是“ ， ”； 说是 “ ， ”； 说是“ ， ” 然后，我说 解说 此句式最大特点是引用大量诗词，增添文 采。此种样式适合任何一种以名词作话题 的文章开头。 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别
5、诗了， 王勃 壮怀高歌 ：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则 声情 哀怨 ：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹 却千帆过 尽一言蔽之 ：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人 捶胸 顿足 ：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真 低吟 ：人生一瞬 百年，哪堪去去还还。无论身在何处，只祈如水如船。又 来了席慕蓉 温柔的警语 ：如果离别能够勾起我们因聚在 一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情 思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让 你有意外的收获。 巧用诗文显诗意 解说 1注意诗人出现后神态方面的修饰语； 2最好能够做到古今中外的诗人合集，然后 才提出你的观点。这样显得意蕴丰厚。 3所选择的词
6、或诗务必做契合话题本身，不 能随意搜出一两首诗词就可以了。 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天 幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥 问天际的月亮 :寂寞是什么 ?曾几何时，有李白 “ 举杯邀明 月，对影成三人 ” ，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水， 万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧 !曾几何时，有李后主 感慨 “ 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋 ” ， 也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧 ! 曾几何时，有陈子昂感叹 “ 前不见古人，后不见来者，念 天地之悠悠，独怆然而涕下 ” ，也许，寂寞就是芳草依旧， 天涯依旧，物是人非的空虚心境吧 !于
7、是，我问月亮，广 寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是 “ 云母屏风烛影深，长河渐落 晓星辰 ” 的 “ 碧海青天夜夜心 ” 。寂寞到底是什么 ?我无 法回答。 ( 寂寞的意韵 ) 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色 彩的轻舞飞扬 ? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一 季的倾情歌唱 ? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留 下飘垂的金黄 ? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺 出洁白的梦想 ? 哲人对着蓝天微笑 :“是时间。 ” 孩童握着风筝拍手 :“是风。 ” 流浪者说 :“什么都不是，只是一个梦。 ” （ 拥有答案的幸福 ） 模板六 这里的湖光山
8、色，这里的密柳长堤，这里 的茂林修竹、桑田苇泊，这里的乍雨乍晴 的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这 是一种极致。 样式 这里的，这里的 ，这里 的、 ，这的的 ，使我看到了的全部， 这是一种。 解说 这种句式适宜文章结尾。三个“这里的 ， ”可针对文章主体部 分进行总结。此句式主要针对抒情性文章。 模板七： 实例： 选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星。 选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。 选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。 选择是如此的诱人 似隔着轻纱的美女，似含 着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。 样式 ，是 。 ，是。 ，是。 ，是如此的。 解说 一连串比喻的色彩斑斓，委实迷人之极， 顷刻间就可能使评卷者沉浸在一种美的愉 悦中，而不得不钦佩这位考生的才华。此 种模式适用于开头第二段及结尾第二段， 或者直接是结尾。
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