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1、教育科研课题开题报告 的撰写和要注意的问题 李 均 （深圳大学教授、教育学博士） 一 、 开题报告的一般结构 二 、 开题报告各部分的撰写及 需要注意的问题 文献研究法 行动研究法 三 、 举办开题会的注意事项 一 、 开题报告的一般结构 设计开题报告本身就是一个 相对完整的研究过程 ， 要有问题 意识 ， 要从问题出发 ， 回答一系 列是什么 ？ 为什么 ？ 怎么做 ？ 三个不要： 不要把开题报告写成立项报告 不要把开题报告写成工作总结 不要把开题报告写成结题报告 研究方案的设计 你研究的课题是什么 ？ （ 课题的界定和说 明以及核心概念的界定 ） 为什么要选择这个课题 ？ （ 课题的理论意
2、 义和实践意义 ） 在相关问题上 ， 别人已经做了什么 ？ 还有 什么没有做 ？ （ 文献综述 ） 你打算做什么 ？ （ 研究问题和内容 ） 你的主要假设 、 观点是什么 ？ （ 观点 、 假 设 、 创新之处等 ） 你这样做的依据是什么 ？ （ 理论依据等 ） 你打算怎么做 ？ （ 方法与途径 ） 你的预期目标是什么 ？ （ 预期目标 、 阶段性成 果和结题成果 ） 你的工作进度如何安排 ？ （ 研究进度安排 ） 你研究的主要条件和困难是什么 ？ （ 已有研究 基础 、 人员 、 经费 、 设备 、 图书资料等条件分 析以及课题的组织管理等 ） 市教育科学规划办设计的开题报 告的要点 核心概
3、念界定、国内外相关研究 简况；研究目标、实现目标需研 究的问题，针对问题的研究内容 和研究方法；研究进度、预期成 果、组织分工、经费分配等 （ 3000字以内，可加页）。 研究中，除了上述几点规范 性的要求外，关键是做好两件事 情。一是搞好行动研究，一是搞 好文献研究。相互交错，相得益 彰。文献研究与行动研究的结合。 一手抓实践（行动）、一手抓文 献（理论），两手抓，两手都要 硬！ 二 、 开题报告各部分的撰 写及需要注意的问题 （一）课题与核心概念的界定 补充内容 建议对部分课题名 称进行适当修改 好的题目是能准确反映研究的 对象和核心概念。 要素： 对象 （小学生、中学生、初中生、 大学生
4、、某某学校、某某学科 ） 核心概念 ：（校园文化建设、自 主学习、课程体系建设 ） 其他必要限定词： 范围 （深圳市、福田区、某某学校） 背景 （新课程改革、网络环境、农村城 市化进程 ） 研究方法 （实验研究、比较研究、调查 研究、行动研究 ） 举例： 农村城市化进程中原村办小学校园 文化建设研究 网络环境下小学生养成教育的行动 研究 以行动研究项目推进区域教育科研 工作的实践研究 福田区中小学教师心理健康干预研 究 深圳市海滨中学不同学生群体心理 特点与对策研究 存在的问题： （ 1）要素残缺导致题目过大、研究内容 模糊。 中小学人事制度的研究 教师心理健康研究 科学教育实验研究 分层教学
5、方法探析 德育在语文教学中的渗透 （ 2）课题名称不规范，没有体 现课题研究的特点 和谐教育 诵读国学精粹 ,培养国学品质 小学英语分层教学 养成道德好习惯 学校目标 间接管理 多媒体音乐创造集成法 强化两个训练，提高教学质量 “以积好习、写好字、唱好歌、 做好操、扫好地”来落实小学 生素质教育的实验与研究 加上限定词 教师心理健康研究 某某学 校教师心理健康研究 分层教学方法探析 中学某 某学科的分成教学方法研究 诵读国学精粹 ,培养国学品质 通过诵读国学精粹培养国学 品质的研究 加小标题 新世纪可持续发展教育行动研 究 以某某小学为个案 中学个性化教育实证研究 以某中学为个案 小学生养成教
6、育行动研究 以某某小学为个案 1. 课题的说明 研究范围的表述 如果我们想完成我们的任务 ， 就不能使自己背上多余的包袱 。 我们不仅应知道该研究什么 ， 而 且也应了解不该研究什么 。 初中生语文学习方式的转变 。 （ 主要研究福 田区 ） 小学课间体育锻炼研究 。 （ 主要研究场地狭 小的小学课间体育锻炼 ） 全寄宿制高中理解型教育模式研究 （ 主要研 究某某中学 ） 小学生成长记录式评价的应用研究 （ 主要研 究罗湖区 ） 开放 探究型教学模式研究 （ 主要研究哪几 门学科 ） 研究视角的选择 研究范围的表述 ， 是在对研究范围加 以限制的基础上 ， 对该课题的研究对 象总体范围的具体规
7、定 ， 主要是明确 研究的角度 。 不同学科的视角 。 研究方法的视角 。 有关理论的视角 。 2. 核心概念的界定 对核心概念的界定实际上也是对 课题界定的一部分 。 一般课题的核心 概念 ， 就反映课题研究的对象和内容 。 Key words 核心概念的界定非常关键 ， 它是研究的逻辑起点和理论基石 。 要学会找核心概念。 核心概念是 最能反映课题内容的关键点，一般出 现在标题中，也可以不出现在标题中。 “小学科学教育新模式 ” 课题 一 ， 什么是科学教育 ？ 二 ， 什么 是科学教育模式 ？ 三 ， 科学课程和科 学课程资源 。 概念的界定要尽可能在清楚的前 提下简明扼要 ， 突出本质
8、的要素 。 研究过程中，概念的一 致性。 （ 二 ） 研究目标 课题要达到的结果或效果 学生发展、教师发展、学校发展 目标不要太大、太多、太泛，要具 体、符合实际需要； 微型化学试验在课堂中的运用研 究 目标：对学生试验能力的提高 课堂教学的改进 教师的专业发展 化学试验资源建设 （ 三 ） 文献综述 1、 一般性地描述和概括国内外研究历 史和现状 。 2、 列出和介绍代表性的专著 、 论文 、 资料等 。 3、 国内外在相关课题上已经提出的主 要理论 、 观点 。 4、 对国内外已有研究的评论 。 主要是 指出已有研究的局限或缺陷等 。 5、 说明本课题将在哪些方面重点突破 。 比较突出的问
9、题有： 1、 把工作现状 、 实践现状等同于研 究现状 。 2、 简单地罗列几本书或几篇文章 ， 缺乏分析 。 3、 有的既没列出代表性的著作 ， 分 析也很简单 ， 针对性不够 。 4、 因为资料占有不足分析上出现偏 差 。 在文献综述中 提高！ （四）研究的问题和内容 这是开题报告中的重点。 主要应该包括什么？ “教育行动研究”流程示意图 1、问题的提出 2、问题的归因 3、措施与行动 4、评估与反思 发现问题 问题的定位（意义） 问题的初始调查 重新发 现问题 意义 不大 以此类推 问题的归因 制定措施并行动 评估与反思 发现新的问 题 /对现有问 题作再归因 以此类推 怎样设计思路和内
10、容 ？ 基本架构： 问题 对策 ， 背景 问题 原因 对策 成效 注意的问题： 从问题入手来设计内容 。 清晰 、 明确 、 可操作性强 、 揭示主要的矛盾 关系 ， 而不仅仅是措施 。 要善于对问题进行分解 。 要条例化 ， 不要写成一大堆 。 存在的问题 。 一是过于简单 、 空乏 、 抽象 。 二是变量过多 、 内容太多 、 过于庞杂 。 三是与目标不一致 。 四是不全面 ， 只谈措施 。 五是思路不清晰 。 最突出的是缺乏问题意识 。 举例 小学生数学学习两级分化的原因及对策研究 从现状分析入手设计 小学生英语作业设计研究 从评价指标入手来设计 深圳市中小学教师继续教育改革研究 从比较
11、入手设计 举例 公办民助体制下提高初中英语教学质量 的策略研究 中山精神与小学生思想品德教育的研究 （ 五 ） 主要观点 、 假设和创新之处 要根据研究目标和要解决问题提 出课题的主要观点和假设 。 注意的问题：观点是最核心 、 最 主要的观点 ， 实际上就是我们要解 决关键问题的主要办法 、 思路等 ， 不要追求系统化 、 也不要面面俱到 。 （ 六 ） 理论依据 。 理论依据要找准 。 要确实是依据 ， 不要胡乱套 。 找直接有针对性的依据 。 （ 七 ） 研究方法与途径 常用研究方法： 调查法、文献法、实验法、统计法、比 较法、案例法等 行动研究法 根据研究目标和内容来确定方法； 选择的方法要具体说明 ， 不能只是简单 罗列 ， 最好附有研究方法的详细方案 。 （ 如 实验方案 、 调研方案 、 问卷等 ） （八）研究成果 成果的种类：（ 1） 文字性的，如论文、 调研报告、实验报告、音像资料、作 品集、论文集、研究报告、专著等； （ 2）奖励性成果；（ 3）实际发生的 变化等实践性成果。 P19 （ 九 ） 研究的进度安排 （ 十 ） 已有研究基础和现有条件 的分析 课题组成员已经发表的论文 、 已经开展的相关工作 ， 图书 、 设 备 、 人员 、 经费保障等 （ 十一 ） 研究的组织与管理 谢谢大家！ 13926515801
教育科研课题开题报告的撰写和要注意的问题.ppt
