学好高中物理是个系统工程物理学习记忆口诀（共7篇）

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1、学好高中物理是个系统工程，物理学习记忆口诀共7篇篇1：学好高中物理是个系统工程，物理学习记忆口诀 学好高中物理是个系统工程要求学生可以融会贯穿才行，可作为物理老师我总是能听到这样的声音：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”其实这很正常，这是学会知识的一个必然过程。比方读某一篇文学作品，文章中对自然风光的描写，对人物心理活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但假设让自己提笔来写，未必或者说就不能写出人家的程度来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比方小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能到达那一步。因

2、此要由听懂变成会做，就要在听懂的根底上多多练习，方能掌握其中的规律和微妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下工夫的地方。工夫如何下，在学习过程中应该到达哪些详细要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来详细分析p 。记忆高中理学习中，应熟记根本概念、规律和一些根本的结论，即所谓我们常提起的最根底的知识。同学们往往无视这些根本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完好对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解

3、，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆根本公式，学习物理也必须熟记根本概念和规律，这是学好物理的最先决的条件，是学好物理的最根本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。积累累是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的根底上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的 ，这些信息有的来自一道题，也可能来自一个小段阅读材料，或者是从物理的角度理解了的生活中的问题等等。在搜集整理过程中，要擅长将不同知识点分析p 归类，在整理过程中，找出一样点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘互相

4、斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联络更加严密，这样才能到达积累的目的。综合理知识是分章分节的，考纲中要求之内容也是一块一块的，它们既互相联络，又互相区别，所以在物理学习过程中要不断进展小综合，等高三年级知识学完后再进展系统大综合。这个过程对同学们才能要求较高，章节内容互相联络，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯穿，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联络，同时也找到了学习物理知识的兴趣。进步有了前面知识的记忆和积累，再进展认真的综合，就能在解决问题和分析p 问题的才能上有所进步。进步首先是解决问题纯熟到位，然后是解法灵敏，而后在解题方法上有

5、所创新。知识都变成你的了，还愁不能联络实际吗?学以致用也就不是一句空话了。综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐纯熟，熟能生巧，有所创新，从学根底知识为最初目的，最终到达学习物理的最高境界。 高中物理是一门以自然科学为根底的根底学科，总体的特点是知识量大，知识点深，知识链长。所学内容包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识。这其中高一阶段的必修的力学内容是物理学科的重点。要通过物理认知自然，就必须建立正确的时、空观念，而力学内容正是以我们日常熟知的物体的运动为切入点，探究力和运动的关系，使学生初步形成正确的时空观念。物理学习记忆口诀力的图

6、示法口诀你要表示力，方法很简单。选好比例尺，再画一段线， 长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。物体受力分析p 施力不画画受力，重力弹力先分析p ;摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。牛顿定律的适用步骤画简图、定对象、明过程、分析p 力;选坐标、作投影、取分量、列方程;求结果、验单位、代数据、作答案。不等臂天平称量法 天平两臂不相等，待测物体左右称;物体质量是多少?两数积的算术根。匀速圆周运动“匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。功和能的区别和联络状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。关于密度的计算密度单位要注明，气体、溶液

7、必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/(厘米)3”，体积换算时，1(厘米)31毫升。液体内部的压强公式不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看g和h。注：液体内部的压强公式：P=gh。凸透镜成像规律实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。氢原子光谱规律一二三四五，赖巴帕布普;二三四五六，依次记光谱。电动势电压电流电有个电力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。直流电路等效图无阻导线缩一点，等势点间连成线;断路无用线撤去，节点之间依次连;整理图形标准化，最后还要看一遍。安培定那么歌导线周围的

8、磁力线，用安培定那么来判断。判断直线用定那么一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定那么二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。安装电灯要点 火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。平安用电顺口溜电灯离地六尺高，固定安装最重要。播送碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。假如有人触了电，切断电莫迟延。电线要是着了火，不能带电用水泼。篇2：物理学习记忆口诀 液体内部的压强公式不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看g和h。注：液体内部的压强公式：Pgh。关于密度的计算密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。物体受力

9、分析p 施力不画画受力，重力弹力先分析p ；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。力的图示法口诀你要表示力，方法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。篇3：高中物理记忆口诀 高中物理记忆口诀一、运动的描绘1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描绘用位移，运动快慢S比t ，a用v与t 比。2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速

10、度相等数;求加速度有好方，S等a T平方。3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析p 是关键;分析p 受力性质力，根据效果来处理。2.分析p 受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是根据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者本质是统一;互相垂直力最大，平行无力要切记。3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向假设未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最大最小间，多力合力合另边。多力问题状态揭，正交分解来解决，三

11、角函数能化解。4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态一样用整体，否那么隔离用得多;即使状态不一样，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。合力与a同方向，速度变量定a向，a变小那么u可大，只要a与u同向。2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切

12、线。2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由间隔 来决定，间隔 越近它越快，间隔 越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。五、机械能与能量1.确定状态找动能，分析p 过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。六、电场 选修3-11.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好似是孪生兄弟，kQq

13、与r平方比。2.电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。场能性质是电势，场线方向电势降。 场力做功是qU ，动能定理不能忘。4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。七、恒定电流选修3-11.电荷定向挪动时，电流等于q比 t。自由电荷是内因，两端电压是条件。正荷流向定方向，串电流表来计量。电外部正流负，从负到正经内部。2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来阐述，r l比s 等电阻电流做功U I t , 电热I平方R t 。电功率，W比t，电压乘电流也是。3.根本电路联

14、串并，分压分流要清楚。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。八、磁场选修3-11.磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定那么定方向。2.F比I l是场强，等B S 磁通量，磁通密度比S,磁场强度之名异。3.BIL安培力，互相垂直要注意。4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。九、电磁感应选修3-21.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。回路闭合有电流，回路断开是电。感应电动势大小，磁通变化率知晓。2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。导体切割磁感线，右手定那么更方便。3.楞次定律是抽象，真正理解从

15、三方，阻碍磁通增和减，相对运动受对抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定那么知i 向。十、交流电选修3-21.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。2.NBS是最大值，有效值用热量来计算。3.变压器供交流用，恒定电流不能用。理想变压器，初级U I值，次级U I值，相等是原理。电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。运用变压比，假设求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。远距输电用，升压降流送，否那么耗损大，用户后降压。十一、气态方程选修3-3研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温

16、度用大T，体积就是容积量。压强分析p 封闭物，牛顿定律帮你忙。状态参量要找准，PV比T是恒量。十二、热力学定律1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。十三、机械振动选修3-41.简谐振动要牢记，O为起点算位移，回复力的方向指，始终向平衡位置，大小正比于位移，平衡位置u大极。2.O点对称别忘记，振动强弱是振幅，振动快慢是周期，一周期走4A路，单摆周期l比g，再开方根乘2p，秒摆周期为2秒，摆长约等长1米。到

17、质心摆长行，单摆具有等时性。3.振动图像描方向，从底往顶是向上，从顶往底是下向;振动图像描位移，顶点底点大位移，正负符号方向指。十四、机械波选修3-41.左行左坡上，右行右坡上。峰点谷点无方向。2.顺着传播方向吧，从谷往峰想上爬，脚底总得往下蹬，上下振动迁不动。3.不同时刻的图像，t四分一或三， 质点动向疑惑散，S等v t派用场。十五、光学选修3-41.自行发光是光，同种均匀直线传。假设是遇见障碍物，传播途径要改变。反射折射两定律，折射定律是重点。光介质有折射率，(它的)定义是正弦比值，还可运用速度比，波长比值也使然。2.全反射，要牢记，入射光线在光密。入射角大于临界角，折射光线无处觅。十六、

18、物理光学1.光是一种电磁波，能产生干预和衍射。衍射有单缝和小孔，干预有双缝和薄膜。单缝衍射中间宽，干预(条纹)间距差不多。小孔衍射明暗环，薄膜干预用途多。它可用来测工件，还可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干预公式要把握。选修3-42.光照金属能生电，入射光线有极限。光电子动能大和小，与光子频率有关联。光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。选修3-5、十七、动量 选修3-51.确定状态找动量，分析p 过程找冲量，同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向假设未定，计算结果给指明。2.确定状态找动量，分析p 过程找冲量，外力冲量假设为零，初态末态动量同。十八、

19、原子原子核选修3-51.原子核，中央站，电子分层围它转;向外跃迁为激发，辐射光子向内迁;光子能量hn，能级差值来计算。2.原子核，能改变，两衰变。粒是氦核，电子流是射线。光子不单有，伴随衰变而出现。铀核分开是裂变，中子撞击是条件。裂变可造原子弹，还可用它来发电。轻核聚合是聚变，温度极高是条件。变可以造氢弹，还是太阳能量;和平利用前景好，可惜至今未实现。高考物理的答题技巧有哪些高考物理答题技巧1.“圆周运动”打破口关键是“找到向心力的来”。 2.“平抛运动”打破口关键是两个矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。 3“类平抛运动”打破口合力与速度方向垂直，并且合力是恒力! 4“绳拉物问题”打破口关

20、键是速度的分解，分解哪个速度。(“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度) 5.“万有引力定律”打破口关键是“两大思路”。 (1)F万=mg 适用于任何情况，注意假如是“卫星”或“类卫星”的物体那么g应该是卫星所在处的g. (2)F万=Fn 只适用于“卫星”或“类卫星” 6.万有引力定律变轨问题打破口通过离心、向心来理解!(关键字眼：加速，减速，喷火) 7.求各种星体“第一宇宙速度”打破口关键是“轨道半径为星球半径”! 8.受力分析p 打破口 “防止漏力”：寻找施力物体，假设无那么此力不存在。 “防止多力”：按顺序受力分析p 。(分清“内力”与“外力”内

21、力不会改变物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。) 9.三个共点力平衡问题的动态分析p 打破口(矢量三角形法) 10.“单个物体”超、失重打破口从“加速度”和“受力”两个角度来理解。 11.“系统”超、失重打破口系统中只要有一个物体是超、失重，那么整个系统何以认为是超、失重。 12.机械波打破口波向前传播的过程即波向前平移的过程。 “质点振动方向”与“波的传播方向”关系“上山抬头，下山低头”。 波之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波的迫” (所有质点起振方向都一样 波速只取决于介质。频率只取决于波。) 13.“动力学”问题打破口看到“受力”分析p “运动情况”，看到“运动”要想到“受力

22、情况”。 14.判断正负功打破口 (1)看F与S的夹角：假设夹角为锐角那么做正功，钝角那么做负功，直角那么不做功。 (2)看F与V的夹角：假设夹角为锐角那么做正功，钝角那么做负功，直角那么不做功。 (3)看是“动力”还是“阻力”：假设为动力那么做正功，假设为阻力那么做负功。 15.“游标卡尺”、“千分尺(螺旋测微器)”读数打破口 把握住两种尺子的意义，即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通过主尺读出整数部分，再通过可动刻度读出小数部分。特别注意单位。 16.解决物理图像问题的打破口 一法：定性法先看清纵、横坐标及其单位，再

23、看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。(此法如能解决那么是最快的解决方法) 二法：定量法列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出。(此法是在定性法不能解决的时候定量得出，最为准确。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”比照。 17.理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的打破口 重力场与电场比照(高度-电势，高度差-电势差) 18.含容电路的动态分析p 打破口利用公式C=Q/U=s/4kd E=u/d=4kQ/s 19.闭合电路的动态分析p 打破口先写出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。 20.楞次定律打破口(“阻碍”“变化”)(相见时

24、难别亦难!)即“新磁场阻碍原磁场的变化” 21.“环形电流”与“小磁针”打破口互相等效处理。环形电流等效为小磁针，那么可以根据“同极相斥、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，那么可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。 22.“小磁针指向”判断最正确打破口 画出小磁针所在处的磁感线! 23.复合场中物理“最高点”和“最低点”打破口与合力方向重合的直径的两端点是物理最高(低)点。 24.处理洛伦兹力问题打破口“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形” 25.解决带电粒子在磁场中圆周运动打破口 一半是画轨迹，必须严格标准作图，从中寻找几何关系。另一半才是

25、列方程。 26.“带电粒子在复合场中运动问题”的打破口重力、电场力(匀强电场中)都是恒力，假设粒子的“速度(大小或者方向)变化”那么“洛伦兹力”会变化。从而影响粒子的运动和受力! 27.电磁感应现象打破口两个典型实际模型： “棒”：E=BLv 右手定那么(判断电流方向) “切割磁干线的那部分导体”相当于“电” “圈”：E=n/t楞次定律(判断电流方向)“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电” 28.“霍尔元件”中的电势上下判断打破口 谁运动，谁就受到洛伦兹力!即运动的电荷(无论正负)受到洛伦兹力。高中物理解题常用经典模型总结1、皮带模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.2、斜面

26、模型:运动规律.三大定律.数理问题.3、运动关联模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联络.4、人船模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.5、子弹打木块模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.6、爆炸模型:动量守恒定律.能量守恒定律.7、单摆模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.8.电磁场中的双电模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.9、交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.10、平抛模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理(类平抛运动).高中物理解题必备的重要推论1

27、.假设三个力大小相等方向互成120，那么其合力为零。2.几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，那么其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。3.在匀变速直线运动中，任意两个连续相等的时间内的位移之差都相等，即x=aT?(可判断物体是否做匀变速直线运动)，推广：Xm-Xn=(m-n) aT?。4.在匀变速直线运动中，任意过程的平均速度等于该过程中点时刻的瞬时速度。即vt/2=v平均。5.对于初速度为零的匀加速直线运动 (1)T末、2T末、3T末、的瞬时速度之比为：v1:v2:v3:vn=1:2:3:n。(2)T内、2T内、3T内、的位移之比为：x1:x2:x3:xn=1?:2?

28、:3?:n?。(3)第一个T内、第二个T内、第三个T内、的位移之比为：x:x:x:xn=1:3:5:(2n-1)。(4)通过连续相等的位移所用的时间之比：t1:t2:t3:tn=1:(2?-1):(3?-2?):n?-(n-1)?6.物体做匀减速直线运动，末速度为零时，可以等效为初速度为零的反向的匀加速直线运动。7.对于加速度恒定的匀减速直线运动对应的正向过程和反向过程的时间相等，对应的速度大小相等(如竖直上抛运动)8.质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小与物体是否运动和怎样运动无关，与物体是否受力和怎样受力无关，惯性大小表现为改变物理运动状态的难易程度。9.做平抛或类平抛运动的物体在任意相等

29、的时间内速度的变化都相等,方向与加速度方向一致(即v=at)。10.做平抛或类平抛运动的物体，末速度的反向延长线过程度位移的中点。篇4：高中物理学习方法及常用物理口诀 重在理解学好物理，应对所学知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析p 物理现象的根底上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的，获得知识，要有一个科学思维的过程，不重视这个过程，头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练，要重在理解，有意识地进步自己的科学思维才能。要重视观察和试验物理知识来于理论，特别是来于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好学生实验，学会使用仪器

30、和处理数据，理解用试验研究问题的根本方法，要通过观察和试验，有意识地进步自己的观察才能和试验才能。养成积极思维的好习惯“听课”是学习的重要一环。俗话说“会听的听门道，不会听的听热闹”，课堂上应“勤思善问”，主动地发现问题，在积极的探究活动中激发学习的灵感，养成积极有效的思维习惯。要做好练习在解题时，首先应做好审题这一步。读题时切忌贪快，要慢而细，不妨多读两遍，找出题中的【关键词】：p 语或条件，真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示，例如受力分析p 图、运动过程图、电路图、光路图等假设干图像。这样可将抽象的物理过程形象化。要养成改正错题的习惯大家都有这

31、样的体会：某一问题已学习解决不止一遍，但再遇到一样的问题时仍一错再错。究其原因，是没能认真改正错题。老师讲解貌似明白了，实际并未真正弄懂，留下了隐患，改错不是对每一道错题在形式上重写一遍，而是要通过认真的考虑，认识到自己原来出错的原因，并对正确的解法真正心领神会，这样才能消除再次出错的可能。总之，高中物理并不可怕，关键在于方法。以上几点可。下面告诉大家物理的顺口溜口诀，让你轻松记住物理难点。同时感兴趣的同学也可以按照自己的方法编写“物理口诀”。1、仪器读数:测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。2、中学物

32、理课本中涉及的物理学家例如：伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于：意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下：意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。3、凸透镜成像规律:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;二倍焦点物像等, 物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒，虚像正，放大缩小要分清。4、力的图示法:假设要表示力，方法很简单，选好比例尺，再画一段线。长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。5、电、电压、电流:电像有电力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。6、安培定那

33、么歌:导线周围的磁感线，用安培定那么来判断。判断直线用定那么一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指便指磁感线。判断螺线用定那么二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指所指端。7、安装电灯要点:火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。8、平安用电顺口溜:电灯离地六尺高，固定安装最重要。播送碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。假如有人触了电，首先要去断电。电线要是着了火，不能带电用水泼。篇5：高中物理学习方法及常用物理口诀 1、仪器读数:测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。2、中学物理课本中

34、涉及的物理学家例如：伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于：意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下：意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。3、凸透镜成像规律:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;二倍焦点物像等, 物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒，虚像正，放大缩小要分清。4、力的图示法:假设要表示力，方法很简单，选好比例尺，再画一段线。长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。5、电、电压、电流:电像有电力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。6、安培定那么歌:导

35、线周围的磁感线，用安培定那么来判断。判断直线用定那么一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指便指磁感线。判断螺线用定那么二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指所指端。7、安装电灯要点:火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。8、平安用电顺口溜:电灯离地六尺高，固定安装最重要。播送碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。假如有人触了电，首先要去断电。电线要是着了火，不能带电用水泼。做好高中物理学习的准备1 、端自己的心态，正确的面对高中物理学习。由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一

36、点，树立能学好物理的信心。2、做好初高中物理知识的过渡。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比拟复杂。分析p 物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳、类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象才能。3、做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提早预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。4、课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，进

37、步课堂学习效率。5、学会知识的比照、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的根本规律，归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联络。6、上课记好笔记，每章进展归纳小结。篇6：高中物理知识点记忆口诀 最新高中物理知识点记忆口诀一、运动的描绘1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描绘用位移，运动快慢S比t ，a用v与t 比。2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下

38、回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，S等a T平方。3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。二、力1.解力学题堡垒坚，受力分析p 是关键;分析p 受力性质力，根据效果来处理。2.分析p 受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是根据;万有引力在万物，电场力存在定无疑; 洛仑兹力安培力，二者本质是统一;互相垂直力最大，平行无力要切记。3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向假设未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹 ，平行四边形定法;合力大小随q变 ，只在最大最小间，多

39、力合力合另边。多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态一样用整体，否那么隔离用得多;即使状态不一样，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。三、牛顿运动定律1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。合力与a同方向，速度变量定a向，a变小那么u可大 ，只要a与u同向。2.N、T等力是视重，mg乘积是实重; 超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零。四、曲线运动、万有引力1.运动轨迹为

40、曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由间隔 来决定，间隔 越近它越快，间隔 越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。五、机械能与能量1.确定状态找动能，分析p 过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。六、电场 选修3-11.

41、库仑定律电荷力，万有引力引场力，好似是孪生兄弟，kQq与r平方比。2.电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。场能性质是电势，场线方向电势降。 场力做功是qU ，动能定理不能忘。4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。七、恒定电流选修3-11.电荷定向挪动时，电流等于q比 t。自由电荷是内因，两端电压是条件。正荷流向定方向，串电流表来计量。电外部正流负，从负到正经内部。2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来阐述，r l比s 等电阻。电流做功U I t , 电热I平方

42、R t 。电功率，W比t，电压乘电流也是。3.根本电路联串并，分压分流要清楚。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。八、磁场选修3-11.磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定那么定方向。2.F比I l是场强，等B S 磁通量，磁通密度比S,磁场强度之名异。3.BIL安培力，互相垂直要注意。4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。九、电磁感应选修3-21.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。回路闭合有电流，回路断开是电。感应电动势大小，磁通变化率知晓。2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。导体切割

43、磁感线，右手定那么更方便。3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受对抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定那么知i 向。十、交流电选修3-21.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。2.NBS是最大值，有效值用热量来计算。3.变压器供交流用，恒定电流不能用。理想变压器，初级U I值，次级U I值，相等是原理。电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。运用变压比，假设求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。远距输电用，升压降流送，否那么耗损大，用户后降压。十一、

44、气态方程选修3-3研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温度用大T，体积就是容积量。压强分析p 封闭物，牛顿定律帮你忙。状态参量要找准，PV比T是恒量。十二、热力学定律1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。如何学习高中物理概念和规律物理概念和物理规律是中学的精华。假如把中学物理这门科学比作高楼大厦，那么物理概念和物理规律就是构成这座大厦的砖石和钢筋框架。有经历的物理老师经常要求学生抓好根底知识，指的就是抓

45、好物理概念和物理规律。然而，有些同学却不这样，他们不重视对概念规律的理解与掌握，把主要精力都用在盲目做题上，其结果不但在做题中遇到了很多障碍，白白浪费了很多时间，而且始终不能抓住系统的知识体系。他们总是有一种题目很多,头绪很乱,忙得不可开交的感觉。最后得出一个物理难学的结论。一次，一位同学拿着一道物理题。题目是如图(1)：木块A和木块B一起沿着斜面加速下滑，试对木块受力分析p 。这位同学认为木块B对木块A的摩擦力应该平行于斜面向下，理由是木块A的加速度是沿斜面向下的。(原答案给出这个摩擦力是程度向左的)他说完后我提出了两个问题：1、摩擦力的方向跟接触面是什么关系?2、加速度方向是跟合外力方向一

46、致还是跟随意的一个力一致?他低头想了一会儿，说：“我明白了。”象这样由于概念不清，导致做错题的例子举不胜举的。什么是物理概念呢?物理概念是对物理现象的概括，是从个别的物理现象.详细过程和状态中抽象出的具有一样本质的物理实体。在中学物理中主要有两大类。一类是用词语直接表达的概念。如力、重心、点电荷、理想气体、干预、静电平衡、匀速直线运动、衰变等等。另一类是用数学语言表达的概念，常称为物理量。如加速度a=V/t，动能Ek=1/2mv2，动量P=MV，电场强度E=F/q等等。篇7：高中物理：电学知识记忆口诀和几点物理学习方法 高中物理：电学知识记忆口诀和几点物理学习方法电有个电力，推动电荷到正极，正

47、负极间有电压，电路接通电荷移。直流电路等效图无阻导线缩一点，等势点间连成线;断路无用线撤去，节点之间依次连;整理图形标准化，最后还要看一遍。安培定那么歌导线周围的磁力线，用安培定那么来判断。判断直线用定那么一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定那么二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定那么定方向。BIL安培力，互相垂直要注意。洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。电磁感应磁生电(电动势)，产生条件磁通变，回路闭合有电流，回路断开是电，感应电动势大或小，磁通变化的快和慢，楞次定律定方向，阻碍变化是

48、关键，导体切割磁力线，右手定那么更方便。匀强磁场(中)线圈转，旋转产生交流电，电流电压电动势，变化规律是弦线，中性面计时是正弦，平行面计时是余弦，NBS是最大值，有效值用热量来计算。自行发光是光，同种均匀直线传。假设是遇见障碍物，传播途径要改变。反射折射两定律，折射定律是重点。光介质有折射率，它的定义是正弦(比值)。还可运用速度比，波长比值也使然。全反射，要牢记，入射光线在光密。入射角大于临界角，折射光线无处觅。物在无穷远，成像在焦点;千里迢迢物追像，物快像慢有希望;追到二倍焦距处，像在等距把它望;追过二倍焦距处，像却比物跑得忙;追到一倍焦距处，物在焦点像渺茫;追过一倍焦距处，物要看像回头望;

49、好事多磨难，镜心得团聚光照金属能生电，入射光线有极限。光电子动能大和小，与光子频率有关联。光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。分析p 电路的口诀：分析p 电路有方法：先判串联和并联;电表测量然后断。一路到底必是串;假设有分支是并联。A表相当于导线;并时短路会出现。假如发现它并;毁表毁实在惨。假设有电器被它并;电路发生部分短。V表可并不可串;串时相当电路断。假如发现它被串;电流为零应当然。连接电路口诀：连接电路怎么办：串联很简单，各个元件依次连;并联有点难，连干路，标节点;支路可要条条连，连好再检验。还有电表怎样连：A表串其中;V表并两端。线柱认真接;正(

50、进)负(出)不能反。量程不能忘;大小仔细断。无论串联或并联;电压表应最后连。几点物理学习方法针对物理的特点，针对“如何学好物理”这一问题有几点详细的学习方法。(一)三个根本。根本概念要清楚，根本规律要熟悉，根本方法要纯熟。关于根本概念，举一个例子。比方说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于根本规律，比方说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下根本方法，比方说研究中学问题是常采用的

51、整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个根本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。(二)独立做题。要独立地(指不依赖别人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。(三)物理过程。要对物

52、理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画准确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图可以变抽象思维为形象思维，更准确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析p 和动态分析p ，状态分析p 是固定的、死的、连续的，而动态分析p 是活的、连续的。(四)上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，假如真出现这种情况可以当成是复习、稳固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否那么就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的根底，那么允许有自己一定的活动空间，也就是说允

53、许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记

54、号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。(七)时间。时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能到达强化的目的。物理题有的比拟难，有的题可能是在漫步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所打破，找到问题的答案。(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他

55、们进展“学术上”的交流，互教互学，共同进步，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。(九)知识构造。要重视知识构造，要系统地掌握好知识构造，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识构造，小到力学的知识构造，甚至详细到章，如静力学的知识构造等等。(十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。(十一)体育活动。安康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能连续，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种方法不可取。不能以透支安康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。第 43 页 共 43 页