小班环保教研计划（精选14篇）

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1、小班环保教研方案精选14篇篇1：小班教研方案 一、指导思想：以先进的教育理念为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要，深化实际调查研究，探究新理念下教研活动的形式，实在解决老师贯彻幼儿园教育指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，全面开展班级蒙氏、游戏的研究，进步幼儿操作教具和游戏程度；二是浸透幼儿园教育指导纲要精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏程度在原有根底上进一步进步；三是积极开展园本教研活动、蒙氏教学活动，运用先进蒙氏教育理念，推进我班幼儿教育教学研究和理论活动。二、工作目的：1、加强理论学习，以理论指导理论工作，重

2、点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。2、讨论如何将主题活动与蒙氏教学的环境创设有机结合，进步老师蒙氏理念和游戏环境创设的才能。3、进一步分析p 研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与施行，进步老师活动设计与组织的才能。4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。三、详细措施1、加强理论学习，指导理论工作。 围绕研讨重点进展相关理论学习，激发鼓励老师多途径搜集相关资料，积极实现资共享。2、为了加强对角色游戏的研究，促进幼儿社会性情感经历的开展，全面进步老师角色游戏的组织才能，我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。1游戏环境的创设。让学校准备和老师自己搜集资料，丰富角色游戏区

3、的材料，使孩子在游戏中能有东西玩，进步孩子玩角色游戏的兴趣。2定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体老师与执教老师就观察到的角色游戏中的.空间设置、材料投放、幼儿的开展等问题展开了系列对话第一和研讨。3话题讨论：幼儿园老师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析p 幼儿游戏行为开展方面达成了共识，让每位老师有更丰富的收获。3、积极开展教研活动，加强说课、评课的施行。1积极开展教学展示活动，活动前说课，活动中观摩，活动后教研组共同讨论，进展评课活动，提出建立性意见。2定期交流本班主题活动安排，设计意图，施行效果，分析p 有价值的活动策略。四、详细工作安排:八月：1.、做好

4、开学工作，正常教学秩序。2、制定教研组方案、班级工作方案及游戏方案。3、各项教研活动正常开展。4、参与式讨论：分析p 教材，谈谈阅读小班教材后的感想，对即将开展的主题活动怎样施行。5、班级环境布置。九月：1、青年老师加强根本功练习。2、学习研讨：如何创设小班游戏环境。3、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。十月：1、教研活动继续开展。2、游戏观摩活动 研讨重点：老师结合主题创设了哪些相适应的游戏环境 。3、说课活动与理论活动：老师选材的价值，目的的设定，与环节的设计。 十一月：1、交流本班主题活动安排，设计意图，施行效果，分析p 有价值的活动策略。2、话题讨论：幼儿园老师在开展角

5、色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导幼儿、科学分析p 幼儿游戏行为开展。3、说课活动与理论活动：老师如何选材，目的制定，环节中的提问设计。 十二月：1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反响并加以调整、改编。2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析p 。3、本学期的教研工作进展总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进展小结。篇2：幼儿园小班教研方案 金秋的季节,稻米飘香,今年我们小班有2个班,共69名幼儿，在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的才能都有一定的进步；但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练,各方面的才能都有待培养和进步。为了更

6、好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面开展，特制定出以下方案：一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进展美化，为幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的效劳工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，

7、及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面开展首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进展粗浅易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行的各种节日庆贺活动；其次，认真按“规程”和新“纲要”开展根本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课，采用多种形式进展教学；再次，继续老师之间的学习、交流；经常与家长交换意见，发挥家园联络的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。老师之间互相听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经历文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。身体开展领域：一幼儿体能开展目的1、能自然

8、地双脚交替上台阶2、能轻松地双脚交替跳着走3、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳4、能从25厘米的高处自然地跳下5、能单手自然地将沙包投向前方6、能用双手将球向前、上、前方抛7、能自然协调地手、膝着垫爬8、能自然地在65厘米高度的拱门下钻进钻出9、能听信号和大家一起在指定的范围内四散地走和小跑10、会听信号排队，一个跟一个走，走成一个大圈11、能一边合着音乐的节拍或念儿歌一边做模拟体操12、会玩滑滑梯、转椅、爬网13、能走过25厘米宽、高20厘米的平衡桥14、会滚、传递和接球15、较少生病，出勤率高二幼儿卫生、生活习惯养成的目的1、注意保持手、脸部的清洁2、会用正确的方法洗手、洗脸、擦嘴3、养

9、成饭后漱口的习惯4、不把玩具、手指放入口中5、不用脏手、脏手帕擦、揉眼睛6、不用别人的毛巾、茶杯7、不把异物塞入耳、鼻内8、会用勺子吃饭9、养成按时进餐、饭后擦嘴、不挑食、不喝生水的习惯10、养成每日大便、按时小便的习惯11、不乱爬高、站高12、不跟不认识的离园、离家社会性开展领域一语言开展目的1、愿意和老师说话、和小朋友说话2、说话吐字明晰3、能向别人说明自己的意愿4、能听懂老师的普通话5、能和大家一起用普通话念儿歌6、能掌握日常生活中的常用词汇7、学会用简单句讲出图片的主要内容8、喜欢听故事、念儿歌9、养成注意听老师讲话，不随意插嘴的习惯二品德、行为开展目的：1、在成人的提醒下，见到老师、

10、客人、小朋友会问好、问早、说再见2、在承受别人礼物和得到别人帮助的时候，会说“谢谢”3、不小心碰到、影响别人的时候会说“对不起”4、见到熟悉的人会叫“爷爷、奶奶、5、知道幼园的玩具应该大家同玩、轮流玩6、能和小朋友一起玩，初步做到不争抢玩具、不独占玩具、不打人骂人篇3：小班年级组教研方案 指导思想：本学期我们以幼儿园教育指导纲要、武汉市学前教育纲要为指导，根据幼儿园的园务工作方案、教育教学工作方案、保育和后勤工作方案为根据；为了创立更和谐、积极进取的年级组活动气氛，为了更好地促进小班年级组每个班级的开展和进步、促进幼儿和老师的共同开展，根据本年龄组幼儿、老师和家长的特点特制订此小班年级组工作方

11、案。主要工作目的主要措施及详细内容平安工作1、保证幼儿平安和身心安康开展，杜绝一切传染病的发生。争取每班出勤率到达80%以上，服药率低于10%。2、初步建立较稳定的小班组班级活动常规，保证幼儿平安。3、老师有较强的平安意识，能在一日生活中经常贯彻对幼儿的平安教育，保证幼儿的身心平安。1、年级组学习“园规章制度”、园“平安制度”，制定园小班组平安方案。2、标准地开展每次的年级组活动会议：每次会议“一讲平安，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想”。3、把班级平安工作、班级双常规的建立、指导和管理工作作为年级组常抓不懈的重点工作。4、随时准备参加园“平安逃生演习活动”。5、每月、每周制定平安方案，并在

12、日常生活中贯彻施行。6、指导家长做好幼儿的平安教育工作。教育教研工作1、继续保持小班组团结、互助、积极、进取、愉快的年级组活动气氛。继续营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动气氛。小班年级组、班级教育理念。2、尝试做好小班年级组幼儿的个性化观察记录。3、老师能有“浪费孩子时间可耻”的意识，努力积极贯彻各项教育目的，积极参与教研活动，并能设计、组织较好的美术和生存特色活动。1、学习园“幼儿观察记录方案”，并积极记录和落实方案。继续给幼儿准备“个性化档案盒”，将老师给幼儿做的各项观察记录，幼儿的作品、照片、趣语，家长的观察记录和小便条、学习反响等搜集入盒。2、积极参与园相关教研活动，学习并改良

13、对幼儿的“观察记录”。3、年级组长定期和班长、老师轮流讨论制定幼儿教育各项方案。4、创设“旋转小舞台”幼儿班级展示活动，请幼儿分批轮流来展示自己。5、年级组开展“国韵诵读”活动，利用幼儿餐后或离园时间带着幼儿诵读古诗词。6、年级组关注幼儿美术、语言才能方面的开展，努力创设幼儿开展特色。7、年级组长指导组员设计和组织美术和生存课程参与园教研活动展示。8、组织老师开展“怎样设计组织好活动区活动、“怎样开展好小班主题教学活动”、“怎样对幼儿进展有个性、有专题的观察分析p ”等学习活动。家长工作1、充分发挥小班家长委员会的力量做好家长工作，进步家长参与幼儿园活动的积极性。2、进步家长对幼儿园的满意率，

14、争取到达85%。3、对“家长会”、“家长开放日”、“六一庆贺活动”等园各项大型活动和亲子活动有讨论，有方案，有组织，有总结、有效果。1、除园大型活动外，还开展年级组“春游植树亲子活动”“我为班级开展献一策金点子搜集活动”等年级组活动。2、请小班组家长委员会协助组织家长参与园和班级的各项活动。三月份家长会、四月份家长开放日进展美术教学活动展示和活动区活动展示、请家长参加“六一庆贺活动”3、每周都对年级组的“博客”进展更新，进步家长对班级动态的关注程度。4、据“幼儿观察记录表”情况，定期分批与家长进展沟通和交流，指导家长对幼儿的保教工作。5、及时观察幼儿在园表现，以描绘性的语言向家长反响。尽量用此

15、年龄段幼儿的心理、生理开展特点来分析p 幼儿的行为。并认真做好有关记录和填写“家园联络手册”。师资培训工作1、进步年级组老师的工作热情和带班才能。2、加强老师间的学习、交流与合作，进步老师创设活动区、组织主题教学活动和美术特色活动的才能。3、每位老师能发挥所长，更好地展示自己。1、开学第一个月据情况随时开展年级组会议外，以后每月至少每两周召开班组会议一次。2、及时理解老师在日常工作中的困惑，努力寻求解决方法，请班长和带老师傅及时给与指导。在日常教学中做到有问题及时沟通交流。3、以点带面，共同进步。采取分组讨论备课方式，促进组员互相学习和进步。年级组长定期指导老师书写教案、设计教学活动，并每周组

16、织两次活动供组员观摩学习。3、年级组长据每班的情况和每位老师的特点，对老师进展相应的指导。篇4：小班班级教研方案 一、情况分析p 我们小班教研组共有组员6名，35岁以下及40岁以上老师各1名，其余均为3540岁。其中高级老师1名，一级老师4名，大专以上老师5名。我们是新组建的小组，其中有2名老师是从姐妹园新转入我园的，她们都有着丰富的保教经历与各自的教学特色。其她的组员在平日的工作中也都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。这次我园作为二期课程改革的试点单位，我们组员将认真学习指南，领会“课改”

17、精神。边学习边理论、探究，在以幼儿开展为本，进展素质教育的同时，提升老师的专业程度，积极塑造二十一世纪的一代新人。二、工作目的与措施1、认真学习上海市学前教育课程指南及新课程内容。1通过学习增加对二期课改的根本认识，理解课程施行的价值及主要策略。尝试以整合的观念理论新课程。2以二期课改理念为根据，尝试以新方法方案班中的保教活动。使目的不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目的和行动以及幼儿的经历整合。2、边学边做。在理论中反思、改良，不断进步老师的保教工作质量。1做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析p 等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。2以协调幼儿主动学习和

18、常规意识为前提，开展建构式课程活动。在教学观摩研讨活动中，互相学习保教经历，进步老师的保教技能及评析才能。3、结合幼儿年龄特点，在活动中探究小班幼儿适应才能培养的研究。4、做好合格教研组的资料积累。努力通过合格教研组验收及督导、视导检查。5、开展各类亲子活动，使家长理解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。三、教研工作重、难点1、变观念，在活动中真正表达以幼儿开展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，把握好老师的预设课程与幼儿生成课程的关系。3、以教研推保教，帮助小班幼儿逐渐进步生活自理、效劳才能，对新的社会环

19、境的交往才能，以及最初学习生活的参与才能。篇5：小班班级教研方案 一、指导思想以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与开展指南为指导，深化贯彻浮桥镇幼教中心业务工作方案和本园教科研工作方案，结合日常教学理论深化学习36岁儿童学习与开展指南，以创立省优质园为契机和目的。标准一日活动组织，创新研修方式，促进老师专业开展，努力使组成为一个团结友爱、互助向上的集体。二、情况分析p 我们小班组是一个拥有八位成员的团结向上的大集体，有像金逸晨、顾胜楠、王思倩这样多才多艺的年轻老师，有像闻静佳、王秋红、顾晨露这样满了5年的稳定型老师，也有像杨红花这样有资深经历的老师。每位老师都有着自己的特长，

20、有的擅长书画，有的擅长舞蹈，有的擅长班级管理而我作为一名教研组长，要为每位成员提供发挥长处的时机，让每位成员的长处最大化，在和大家互相学习、共同研究的同时也尽量创设宽松、愉悦的气氛，让组员们感受到我们的小组是一个可以信任、依托的小组，有快乐一起分享、有困难一起解决，从而在教研组这个大家庭中共同成长。三、工作重点1.加强理论学习，提升专业素养。2.做实课程审议，进步教学质量。3.优化教研方式，进步教研成效。4.加强游戏研究，开展游戏程度。5.加强团队管理，进步工作效率。四、详细措施(一)加强理论学习，提升专业素养1.组织老师学习精读幼儿园一日活动教育细节69例和评价幼儿的6种简易方法，形式一：带

21、着问题学教育细节，平时在组织一日活动的某个环节出现问题或者困惑时，可以随时翻开书看一下这个环节，找找其他老师的解决方法。形式二：经历互分享，定期利用组内理论学习的时间大家一起把自己遇到的问题和书中找到的好方法进展分享，也可以通过博客回复的方法，有些问题可能是大家的共性问题，这样就到达了互学共进的目的。形式三：撰写读书心得或随笔，平时要把书中学到的有利于促进幼儿学习与开展的策略运用到自己的一日活动组织中去，有意识地在真实的情境中去观察幼儿的行为转变，撰写读书心得或随笔，写好以后在组内开展“斟字酌句”活动，大家一起阅读，一起出谋划策，给予一些修改建议，参加随笔投稿活动。2.积极参与园内每月两次在教

22、工之家的读书活动，多借阅早期教育、学前教育、上海幼托、幼儿一百等幼儿杂志，做好读书摘录。还建议老师阅读以下五类书刊：名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书，通过学习进步自身素质。在办公室里做一份读书交流展示版，比方每个月由一位老师推荐，轮流推荐后，其他老师可以以便签形式在下面“回复”以促进交流。3.阅读节活动，结合园部九月的“阅读节”活动，以班级为单位开展“亲子阅读月”活动，各班发动家长搜集图书，告诉家长小班幼儿合适画面大、文字少的图书，并且把合适小班幼儿阅读的绘本清单发给家长，让他们在选择时有所参考。鼓励家长与幼儿共同制作亲子书签和亲子绘本，进展一个分享和评比活动，让读书活动走

23、进家庭，真正让老师和家长感受读书活动的意义。3.鼓励组内老师积极撰写教育论文、教学反思、案例分析p 、观察记录，写好后可以请组内的老师互相修改，好文章是靠改出来的。(二)做实课程审议，进步教学质量1.做好充分的准备工作。本学期我们改变了以往小组审议的形式，采用大组审议，做到审议前人人备课，对主题的各块面内容做到心中有数，每位老师要对自己有困惑或者有想法的12个活动做好交流的准备。2.隔隔周周一中午12:45到14:15分为主题前审议的时间，两个备课组的老师集中在一起审课，一起制定两周的周方案。第一步：说说自己对主题说明和主题目的的理解;第二步：对10个教学活动进展审议，说目的的设置、重难点、解

24、决策略、自己的困惑、所作调整之处在审好课的根底上看看这些活动的先后顺序，每人在周方案上填好;第三步：两组分别从5个活动的目的中归纳出本周的工作要求;第四步审议区域活动，协调好哪些游戏合适第一周开展，哪些合适第二周，当然有些孩子很感兴趣的内容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大难度;第五步：审议角色游戏，第二周在第一周的根底上跟进指导。3.要求老师在前审议的根底上，完善本班的周工作方案，各块面表达班本特色，主题教学活动也要根据本班幼儿的开展程度和经历调整活动方案，使方案更适宜于本班幼儿开展，青年老师要备详案。4. 主题活动完毕之后，周五进展课程后审议，大家把组织活动时存在的问题拿出来谈一

25、下，一起找到解决的方法，也可说说自己在组织活动时成功的地方，供大家借鉴参考，审议后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主题活动中制作的一些课件、PPT、图画等及时填好中心课程资材料库目录。区域活动和角色游戏也要做好后审议，平时做好了就省去了学期末的整理工作。(三)加强游戏研究，开展游戏程度本学期结合园部以游戏为主线的研究方向，我们组内也将开展区域游戏研究。(1)每班定一个重点区域进展研究，经组内老师的协商，我们小班组主要研究生活区和益智区。学期初各班制定区域游戏研究的方案，组内小专题研究施行三步走策略：第一步：理论学习：小班生活区、益智区的环境创设和材料投放;第二步：制作和投放适宜的材

26、料，表达材料的生活化、可操作性和层次性，尽量多维度地设计材料，使材料物尽其用;第三步：实际观摩，观察幼儿与材料间的互动情况及老师的指导。(2)在课程前审议的时候加强对区域游戏的审议;在组织游戏时，有优秀的经历在组内分享，其它老师借鉴、学习;发现问题及时反响和交流，采取有效的整改措施;在课程后审议的时候也要做好对区域游戏的审议。(3)认真写好区域游戏观察记录，组长做好定期检查，发现写的好的在组内推荐学习，有问题的及时反响给老师，让其调整。另外，鼓励老师多撰写与本专题相关的论文、随笔和幼儿教学故事等并积极投稿。(四)优化教研方式，进步教研成效1.沙龙研讨：开展关于“生活区、益智区环境创设和材料投放

27、”的研讨，包括区域的划分、环境的美化、游戏规那么的呈现等，组员各自搜集资料(文字或图片)，在研讨的时候进展经历的分享。2.交流学习与课例剖析:结合中心开展安康领域研究，局部老师通过听讲座、观摩示范课、参与教研交流，去参加活动的老师利用小组教研的时间与组员交流心得体会，使组内老师也掌握该领域的教学形式，并将学到的方法，结合自己的教学理论，灵敏运用。同时以太仓市的评优课为契机，组内两名老师要参加园内的评比，初步设计活动方案，然后在组内磨课，组员在观摩后提出自己的建议和想法，执教老师汲取可行性建议调整教案。3.岗位练兵：结合课程开展进展岗位练兵，包括教学技能与根本功培训。根据不同内容开展多种形式的培

28、训，如PK赛、团队合作、展示表演等。如主题冬天来了中有一节美术课“暖暖的太阳”，审议前可以让老师自己完成一副太阳的作品，到课程审议的时候拿出来PK一下，有的老师可能用棉签涂染法，有的可能用到撕贴，有的可能画好太阳的轮廓，然后涂色，各位老师表现出来的太阳的“神态”也一定是多种多样的。在分享PK作品的时候也是在研讨美术课的教学方法和材料提供，怎样的材料才是最合适孩子的?也可以在一个活动中采用多种活动材料，这样孩子表现出来的作品是丰富多样的，动作快的孩子完成了自己的作品还可以运用别的材料再尝试一下，这样就满足了不同才能孩子的需求。再如练习折纸的根本功，光折一样东西很枯燥，作品也零零散散不好呈现，那我

29、们就可以采用团队合作的方式，定一个主题，比方“海洋世界”、“春天来了”老师们根据主题去设计用哪些东西来表现，然后分工合作，这样老师在进步折纸根本功的同时获得了审美体验和与同伴互助合作的乐趣。4.网络研修：一日活动组织的经历及困惑。组长把方案挂在博客上，组员把自己在组织一日活动中遇到的问题回复在博客上，其它人可以把自己的经历回复在下面，也可以去幼儿园一日活动教育细节69例中找方法。5.约课活动：老师约课后，精心准备课堂教学，并与组内成员一起研讨交流，然后进展展示，空班老师参与听课，利用网络平台以及教研活动时间对所开展的教学活动进展研讨分析p ，听课老师也会将听课后的感受毫无保存地予以反响、交流，

30、从而营造更加自主、积极、和谐的教研气氛，在听课过程中学习别人优秀的教学方法和手段，进步老师的执教才能。(五)加强团队管理，进步工作效率1.严格遵守作息时间，认真落实幼儿园一日活动组织标准，对照细那么上的工程，做细做实，发现问题，提出详细操作性强的解决策略，本学期重点解决游戏活动。我们将以年级组为单位开展班际交流，分享成功经历，解决实际问题。另外，指导老师设计具有操作性和适宜性的一日活动方案，做到动静交替，集体、小组、个别活动兼顾，上午与下午活动合理搭配。2.认真细致地检查老师工作，重点对备课和上课、保教工作、环境创设、方面，做到每月检查有重点。组长经常到各班听随堂课，老师与老师之间也要互相听课

31、，及时交换意见，做好反思工作，对老师有效的、有创意的做法及时总结、推广，到达共同促进进步。3.丰富幼儿活动，围绕九月“亲子阅读月”开展制作亲子书签活动，另外开展生活技能方面的比赛，如：穿衣服比赛、穿鞋子比赛;体育运动方面可以开展兴趣运动会。4.做好家长工作，学期初召开新生家长会，并且通过实地家访、入园座谈、随机家访等形式进展“集中家访”，平时通过家校路路通、班级博客等平台与家长沟通交流，在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极配合的热情。篇6：小班的教研方案 小班的教研方案一、指导思想：以新纲要为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动

32、，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对老师进展培训，进步组织活动和教科研才能。以教育信息化、教育现代化为根据，以进步保教质量与老师队伍素质为重点，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。二、工作重点：1、通过体验式学习，使每位老师树立“以幼儿开展为本”的教育理念，建立有利于幼儿开展的过程性评价机制。2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建立力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。三、详细措施及要求：幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的开展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然

33、老师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。详细如下：1、深化改革，积极构建合适本教研组的课程体系。在上学期，我们在领会新纲要精神的根底上，将重点放在改革老师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析p ，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的根底上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学方案表，并探究合适我们小班的课程体系。

34、1继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经历文章或理论，通过大组集体学习、研讨。以次来进步老师将理论与个人经历进展恰当地转换、修正和反省的才能同时锻炼老师们的口才与胆量。2方案地进展教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活动的良好气氛。2、推进科研，营造好积极参与的科研气氛。结合园课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织老师着力对五大领域以及当前幼教改革的热点问题进展学习研究，同时还将结合学习活动的深化施行，举办读

35、书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深化开展奠定理论根底。3、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。反思是老师的一种自我进步的有效形式，因此我们积极鼓励老师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师认真组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反响，大家互相商讨，共同商讨，鼓励老师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地进步老师的教学程度和教研才能！四、各月教研活动安排：二月份：1、教研组制定教研方案，班组老师制定班务方案。2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感；加强教育常规教育。3、编排好早操、律动。三月份：1、撰写论文。2、老

36、师根本功评价一3、准备课题申报的书面资料四月份：1、申报课题2、开展形式新颖的家长开放日，并征询家长对幼儿园工作的建议。3、学习有关幼教理论。4、做好老师成长档案的资料搜集。五月份：1、青年老师课堂教学展评。2、全国教学活动观摩。六月份：1、课题施行交流活动，教研组研讨2、兴趣班成果展示。3、老师根本功评价二4、老师填写幼儿生活报告单以鼓励、表扬为主，同时进展期末家访活动。七月份：1、各班老师回忆本学期的工作，撰写班物工作学期述职报告。2、进展学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。篇7：幼儿园小班教研方案 一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为指针，在园领导的直接领

37、导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新才能为重点，全面进步保教质量，促进幼儿身心和谐、全面开展。二、工作目的与任务：1、更新教育观念我组要继续领悟纲要制定的目的、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学理论行为。2、推进素质教育，培养幼儿创新才能重心集中在老师组织教育活动的才能上，因此，我组将在设计活动中，目的确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种才能充分得到开展。3、加强教研活动的开展(1)本学期将开展随堂听课，空课老师一起

38、来听，听后进展评析，让老师明白有价值的教育活动终究应该怎样来组织，从而进步老师教学程度。进展集体备课，坚决做到备课有方案，责任到人，形成积极向上、互相研讨的良好气氛。 (2)充分利用家长资。4、加强青年老师的培养本组将积极开展的各项活动，继续为青年老师成长搭建舞台;通过“帮、扶、带”使青年老师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。5、加强家园联络，进步保教质量。为了让家长们多理解幼儿园的教育教学情况，理解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联络，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。三、详细工作安排：九月份：1、

39、做好开学的各项工作，制订各类方案。2、标准幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。3、各班根据主题及时完成室内外环境布置。4、完成早操律动编排，使幼儿早日掌握。5、正常随堂听课。十月份：1、早操律动展示。2、中青年老师课堂教学观摩。3、园本教研幼儿园教学活动中教，学具使用的有效性舞蹈教学四步法。4、班级自制玩具评比。5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。十一月份：1、教研组讨论：课堂教学问题单问题讨论。2、园本教研在区角活动中促进幼儿语言才能开展的尝试，“一课多研”课程研讨。3、继续进展集体备课、议课，进步课堂教学质量。4、向家长开放半日活动。5、组织老师参加合肥市优秀科研成果评选。十二月份：1、集体备课。2、园本教研让体育活动在幼儿园里绽放光荣，打击乐教学的指导策略。3、青年老师根本功比赛。4、组织老师参加幼儿园老师论文评比活动。5、参加合肥市幼儿园先进教研组评比。元月份：1、总结本教研组本学期教研工作。2、园本培训：计算机知识培训。3、完成各类资料整理总结、归档工作。第 30 页 共 30 页