现代文阅读培训

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1、 一、细读文本 二、仔细审题 三、准确解答 四、拟写答案 1、整体把握、理清文脉、勾画圈点、注意语言标志；2、咬文嚼字，读出字里行间隐含义；3、注意文体特征。天水天水谣谣曰：秦安褐子曰：秦安褐子清水麻清水麻。清水，多美妙的清水，多美妙的地方地方！有清清的河水，自然就有有清清的河水，自然就有上好的上好的麻麻/而麻鞋，但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上而麻鞋，但亦隐隐显现出沉淀在天水人身上深沉的文深沉的文化情趣化情趣。燠热的夏天穿一双麻鞋燠热的夏天穿一双麻鞋，美学上还有美学上还有鞋帮上的种种变化万千的图案。鞋帮上的种种变化万千的图案。况且，况且，一双麻鞋的诞生，是真正来自于双手，它一双麻鞋的诞生，是真

2、正来自于双手，它沉浸沉浸着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，着手艺的光芒，是农业文明的一则注脚，是一段固定下是一段固定下来的美好时光。（节用老人做麻鞋来证明这一认来的美好时光。（节用老人做麻鞋来证明这一认识）识）他他还还拿出家里攒下来的几双麻鞋。拿出家里攒下来的几双麻鞋。每种样式，各有寓每种样式，各有寓意意，有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢，有的甚至还藏着一个远古的故事或者传说呢再再看它，就会发现，看它，就会发现，最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的最伟大的文化常常深藏在遥远僻深的民间。民间。/我想，我想，这就是对麻的一种尊重，是对一种手艺的这就是对麻的一种尊重，是对一种手艺的尊重，更是对大

3、地恩情的尊重。尊重，更是对大地恩情的尊重。但但我更想我更想穿上一双清水麻鞋，穿上一双清水麻鞋，流浪流浪在祖国西北的土在祖国西北的土地地上。上。我们总是一起走很长的路去散步，我们去植物我们总是一起走很长的路去散步，我们去植物园和万石园。黄昏时登上校长山，看西班牙港渐园和万石园。黄昏时登上校长山，看西班牙港渐渐被黑夜笼罩，城里和码头上的轮船灯火闪烁。渐被黑夜笼罩，城里和码头上的轮船灯火闪烁。他做每一件事，都像参加圣典一样郑重其事，他做每一件事，都像参加圣典一样郑重其事，好像是平生第一回做一样。好像是平生第一回做一样。有时他问我：有时他问我：“喂，去吃冰淇凌怎么样喂，去吃冰淇凌怎么样?”当我表示同意

4、，他变得非常严肃，说：当我表示同意，他变得非常严肃，说：“那么那么，我们去哪一家，我们去哪一家?”好像这也是桩大事。他常常为好像这也是桩大事。他常常为这合计半天，最后才说：这合计半天，最后才说：“照我看，应该先去打照我看，应该先去打听一下这家的价格。听一下这家的价格。”这世界真是个令人振奋的地方这世界真是个令人振奋的地方!（布莱克布莱克沃沃兹沃斯兹沃斯V.S.奈保尔奈保尔）1 1明确答题范围明确答题范围 2 2读懂答题暗示读懂答题暗示 （1 1）题干考查能力点的关键语暗示）题干考查能力点的关键语暗示;（2 2）筛选角度的暗示）筛选角度的暗示 ;（3 3）答题内容与方法的暗示）答题内容与方法的暗

5、示;（4 4）答题条款的暗示（分值）答题条款的暗示（分值）几道题目的布局一般都有考虑：或面向全篇，几道题目的布局一般都有考虑：或面向全篇，或面向局部（某几段，某一段，某段的部分，或面向局部（某几段，某一段，某段的部分，甚至某一句话）甚至某一句话）出题点往往选择一些领起总结性、概括性、含出题点往往选择一些领起总结性、概括性、含蕴性的语句和语言点。蕴性的语句和语言点。至于答题范围，一般或明示，或暗寓于题干中至于答题范围，一般或明示，或暗寓于题干中。文章第四段从哪几个方面文章第四段从哪几个方面描写描写“几只爬行的鹰几只爬行的鹰”？请概括说明。请概括说明。（6 6分）分）而现在，几只爬行的鹰散瘫在地上

6、，臃肿的躯而现在，几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西。像一件多余的东西。细看，它们翅上的羽毛细看，它们翅上的羽毛稀疏而又粗糙，上面淤积着厚厚的污垢。羽毛稀疏而又粗糙，上面淤积着厚厚的污垢。羽毛的根部，半褐半赤的粗皮在堆积。没有羽毛的的根部，半褐半赤的粗皮在堆积。没有羽毛的地方，裸露着红红的皮肤，像是刚刚被刀剃开的地方，裸露着红红的皮肤，像是刚刚被刀剃开的一样。一样。已经很长时间了，晨光也变得越来已经很长时间了，晨光也变得越来越明亮，但它们的眼睛全都闭着，头颅缩了回去，越明亮，但它们的眼睛全都闭着，

7、头颅缩了回去，显得麻木而沉重。显得麻木而沉重。答案：既写动作，描写爬行情况；又写形态，刻答案：既写动作，描写爬行情况；又写形态，刻画鹰的躯体和翅羽画鹰的躯体和翅羽；还写神态，写鹰的麻木和沉还写神态，写鹰的麻木和沉重重。(2008年江苏卷年江苏卷)从文中看，哪几件事对杨守敬的从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生学术生涯产生了了重要影响重要影响?(6分分)青年时代有两件事对他影响很大：青年时代有两件事对他影响很大：，这这成为他研究历史地理学的开端成为他研究历史地理学的开端。杨守敬曾经热衷科举，杨守敬曾经热衷科举，2525岁起先后六次赴岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多京参

8、加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许多名流学人，名流学人，大大拓展了学术视野大大拓展了学术视野。4242岁时，他作岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术这成为他学术生涯的转折点。生涯的转折点。从日本回国的第二年，年已从日本回国的第二年，年已4848岁的杨守敬第岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科举，从此绝意科举，专注学问专注学问。概括、用原文的语言、说说你的看法、解说含意、概括、用原文的语言、说说你的看法、解说含意、作用、赏析作用、赏析如如:文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的文中画线的两处，分别表现了侯

9、银匠什么样的情情感感?请用一句简洁的话，请用一句简洁的话，概括概括文章第自然段的主要文章第自然段的主要观点，不超过观点，不超过2020字。字。本文的人物本文的人物语言语言有哪些有哪些特色特色？请分别？请分别举例分析举例分析。结合作品，说说你对文章结尾段画线语句的结合作品，说说你对文章结尾段画线语句的理解理解。请从请从修辞手法和表达效果修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落两方面对文章画线段落加以加以赏析赏析。结尾作者呼吁结尾作者呼吁“对树充满敬意吧对树充满敬意吧”，文章是如，文章是如何何逐层表现逐层表现这一主旨的？这一主旨的？本文写的是都江堰，但不以描写见长，请本文写的是都江堰，但不以描写见长

10、，请具体具体说明说明它在它在艺术表现艺术表现上有哪些上有哪些特色特色。联系全文，联系全文，概括概括本文本文主旨主旨。小说中的孕妇具有什么样的小说中的孕妇具有什么样的性格性格？请？请简要概述简要概述。请请探究探究都江堰蕴含了都江堰蕴含了“上善若水上善若水”的哪几层的哪几层深深意意。小说题为小说题为“侯银匠侯银匠”，但写侯菊的文字多，请，但写侯菊的文字多，请结合全文结合全文探究探究作者这样作者这样安排安排的理由的理由。一、理一、理 解解；二、分析与综合、分析与综合；三、鉴赏与评价三、鉴赏与评价;四、探四、探 究究；五、把握体类特征五、把握体类特征。1、理解文中重要词语、概念的含义、理解文中重要词语

11、、概念的含义；2、理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意。（2010江苏卷）作者所说江苏卷）作者所说“静趣静趣”的含义是什么？的含义是什么？领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓不空所以不灵。所谓“静静”，便是指心界的空灵，不是，

12、便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵心境愈空灵，愈不，愈不觉得物界沉寂，或者还可以进一步说，心界愈空灵，也觉得物界沉寂，或者还可以进一步说，心界愈空灵，也愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定愈不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，在百忙中，在尘市喧嚷中，偶然丢开一切，悠然遐想，偶然丢开一切，悠然遐想，心

13、中便蓦然似有一道灵光闪烁，心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来无穷妙悟便源源而来：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”日本人小林一日本人小林一茶有一首俳句：茶有一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。呢。”懂得这一句诗，便懂得我所谓静趣了。懂得这一句诗，便懂得我所谓静趣了。答案：答案：“静趣静趣”是指心界空灵是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈或摆脱物界喧嘈)，在悠，在悠然遐想中获得无穷妙悟。然遐想中获得无穷妙悟。（2014江苏卷）江苏卷）请简要说明第三段中请简要说明第三段中“个个”的含义。（的含义。（6分）分）乾坤中的

14、一草亭，江海中的一浮鸥，宇宙中的一只船，反映出乾坤中的一草亭，江海中的一浮鸥，宇宙中的一只船，反映出人的生命困境以及从此困境中突围的可能路径。这是一种深层的人的生命困境以及从此困境中突围的可能路径。这是一种深层的生命自信。我们每个人都是渺渺宇宙的一个点，八大山人也有此生命自信。我们每个人都是渺渺宇宙的一个点，八大山人也有此认知，他早年号雪个、个山，自称认知，他早年号雪个、个山，自称“个山人个山人”，这个，这个“个个”就是就是乾坤中之一乾坤中之一“个个”，一点。个，也可解释为竹，雪个，即皑皑白，一点。个，也可解释为竹，雪个，即皑皑白雪中的一枝竹，白色天地中的一点青绿。在个山小像中，八雪中的一枝竹

15、，白色天地中的一点青绿。在个山小像中，八大山人录其友人赞语：大山人录其友人赞语：“个，个，无多，独大，美事抛，名理唾个，个，无多，独大，美事抛，名理唾大莫载兮小莫破。大莫载兮小莫破。”八大山人想要告诉人们的是：我山人是八大山人想要告诉人们的是：我山人是天地之中的一个点，虽然只是一点，当我抛弃欲望的追求，唾弃天地之中的一个点，虽然只是一点，当我抛弃欲望的追求，唾弃名理的缠绕，获得自身的独立的时候，我就可以齐同世界，拥有名理的缠绕，获得自身的独立的时候，我就可以齐同世界，拥有世界，我就是大全。八大山人笔下的一朵小花，一枝菡萏，一羽世界，我就是大全。八大山人笔下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鸟，都是一

16、孤鸟，都是一“个个”，一点，一个充满圆足的生命。八大的自尊，一点，一个充满圆足的生命。八大的自尊缘此而出。缘此而出。【答案答案】“个个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。点，圆满具足的生命。（2010年浙江卷，13）品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(4分)波澜总在不经意间降临人间。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为为孤独症患弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他，在一夜间，叶落萧萧，只剩下者。不能接受现实的是父亲。他，在一夜间，

17、叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱，那貌似强大虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲，鼓励妻子，一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有，弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反应也没有，弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自

18、持的力量。似柔弱，实质有坚韧自持的力量。在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，目的本色，喝令喝令他收下。然后他收下。然后挺直挺直脊背，走出大门。脊背，走出大门。【答案】“拍拍拍拍”：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。：表现父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。“喝令喝令”：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。：以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。“挺直挺直”：既表现了父亲要帮助弟弟对面对磨难的坚强决心，：既表

19、现了父亲要帮助弟弟对面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。（20132013江西卷）江西卷）17.17.解释下面两句话在文中的含义。解释下面两句话在文中的含义。从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在化大革命前，大约有了一两百封。可惜在“文革文革”时，时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：“我和我的读

20、者都行将老去。我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁县在解放军监管下劳动了三年，我们有通信。他那个地县在解放军监管下劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说可想而知的。他来信居然说

21、：“这里周围都是荷花，灿这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来烂极了，你若来”在双溪，身边无任何参考，仅在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。答案：（答案：（1）运用拟人手法，赞扬沈从文的作品经受住运用拟人手法，赞扬沈从文的作品经受住了时间的考验，赢得了一代代读者的喜爱。了时间的考验，赢得了一代代读者的喜爱。（2）表现）表现了沈从文的潇洒从容，即使身心凄苦，内心仍然盛开着了沈从文的潇洒从容，即使身心凄苦，内心仍然盛开着灿烂高洁的花朵灿烂高洁的花朵。一、筛选信息 1、筛选方法 2、定准范围 3 3、理清层次理清层次 4 4、筛准答案筛准答案

22、 二、体裁与表现手法 对作用类题目的回答:（1）运用解证关系提取信息;（2）运用关键修饰语提取信息;（3）圈点结论性、评价性、议论性的语句.（0606年黑吉贵卷）本文描写的年黑吉贵卷）本文描写的“绵绵土绵绵土”有哪些特有哪些特点？点？我们那里把极我们那里把极细柔细柔的沙土叫做绵绵土。的沙土叫做绵绵土。首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的金黄的沙沙土而闪着晶亮的光芒，土而闪着晶亮的光芒，我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但

23、一经触到了与母体里相似婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的的温暖的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安绵绵土，生命就像又回到了母体里安生地睡去一般。生地睡去一般。绵绵土绵绵土是天上降下来的净土是天上降下来的净土。答案：细柔，温暖，金黄色，是天上降下来的净土案：细柔，温暖，金黄色，是天上降下来的净土。(2008年南京二模年南京二模)22(1）请概括新闻摄影对记者提出）请概括新闻摄影对记者提出的具体要求。的具体要求。董岩：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求？董岩：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些具体要求？唐师曾：新闻摄影不要求拍得如何美丽，而应具有批判唐师曾：新闻摄影不要求拍得如

24、何美丽，而应具有批判现实主义思想。把主流社会不在意的真实展示出来，提现实主义思想。把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟，促进社会发展进供给不同阶层、不同身份的读者领悟，促进社会发展进步。步。依据这一原则依据这一原则，摄影记者，摄影记者不该不该给被摄体描眉画眼。给被摄体描眉画眼。心中的心中的“至美至美”首先首先是自然，自然第一。摄影记者是自然，自然第一。摄影记者应该应该发现发现“至美至美”，再选择恰当的时间、空间记录，再选择恰当的时间、空间记录“至美至美”。是是“记录记录”而不是夸大一点的而不是夸大一点的“宣传宣传”、“工程工程”。摄。摄影记者影记者应该应该一针见血

25、地发现问题，建议一针见血地发现问题，建议“被摄者被摄者”顺应顺应自然规律，同时参照时下的审美价值。自然规律，同时参照时下的审美价值。答案答案:（1）自然第一，发现并记录）自然第一，发现并记录“至美至美”，一针见血，一针见血地发现问题。（地发现问题。（3分，每点分，每点1分分）(2008年江西卷年江西卷)本文以雾为线索展开，本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（请具体分析文章的行文思路。（6分）分）1919作者开篇说作者开篇说“不喜欢不喜欢”雾。雾。(第第段段)来到加德满都后，作者开始来到加德满都后，作者开始“喜欢喜欢”进而进而“欣赏欣赏”后来后来“赞美赞美”加德满都的加德满都的雾景。

26、雾景。(第段第段)雾引发了作者的雾引发了作者的理性思考。理性思考。(第段第段)作者最终作者最终“陶陶醉醉”在雾境的幻象之中。在雾境的幻象之中。(第段第段)(2007年安徽卷年安徽卷)14文中画线句子所说的文中画线句子所说的“诗意诗意”是通过哪几是通过哪几幅画面表现出来的？（幅画面表现出来的？（6分）分）因为因为风风的缘故，乡村里许多的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物平常得不能再平常的事物，便有了，便有了某种诗意某种诗意。/你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地

27、方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书天书”了。了。莲荡莲荡也也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱乱荷荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新

28、意。你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树删繁就简三秋树”七七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个

29、黑色的音符挂在枝柯上似一个个黑色的音符挂在枝柯上 答案答案：风拂炊烟图风拂炊烟图 风吹莲荡图风吹莲荡图 风摇树木图风摇树木图 对表达作用（用意、妙处、好处）类问题对表达作用（用意、妙处、好处）类问题的作答要求的作答要求 内容方面：（内容方面：（1 1）紧扣中心；（）紧扣中心；（2 2）结合上）结合上下文；（下文；（3 3）分析句中关键词义；（）分析句中关键词义；（4 4）把）把握文章情感基调握文章情感基调 形式方面：（形式方面：（1 1）语言：）语言：（2 2）修辞：）修辞：修辞格效果分析，表现手法及效果分析修辞格效果分析，表现手法及效果分析（托物言志、象征等）（托物言志、象征等）（3 3）结

30、构章法：）结构章法：线索型，开头型，中间型，结尾线索型，开头型，中间型，结尾型型 (2008年江苏卷年江苏卷)小说第二段小说第二段(“侯银匠中年丧侯银匠中年丧妻妻很精到很精到”)，对全文情节展开有什么作，对全文情节展开有什么作用用?请具体说明。请具体说明。侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。得很精到。答案答案:、从父

31、女相依为命着眼，为下文选从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据成为当家媳妇等情节提供依据。1、语句的丰富含意与语言表现艺术语句的丰富含意与语言表现艺术 (1)语句含意理解语句含意理解;(2)描写性语段赏析描写性语段赏析;(3)语言风格与表达特色语言风格与表达特色。2、形象形象、内涵内涵、艺术魅力艺术魅力 3、价值判断与审美评价价值判断与审美评价（2008年江

32、苏卷，年江苏卷，13）文中画线的两处，分别表现了侯银匠什）文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感么样的情感?(4分分)侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说：子、一个戒指。侯菊说：“不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。于是加工细做。心里

33、有点甜，又有点苦。心里有点甜，又有点苦。侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子菊子!给我拿点油来给我拿点油来!”及至无人应声，才一个人笑了：及至无人应声，才一个人笑了：“老了老了!糊涂了糊涂了!”（1）心里有点甜，又有点苦。）心里有点甜，又有点苦。（2）及至无人应声，才一个人笑了：）及至无人应声，才一个人笑了：“老了老了!糊涂了糊涂了!”答案答案 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有女儿有了个好归宿了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己；可以

34、为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独，女儿出嫁也只能给这点首饰。深沉地思念女儿，难会很孤独，女儿出嫁也只能给这点首饰。深沉地思念女儿，难言的孤独：自我安慰言的孤独：自我安慰。（2007年江苏卷，年江苏卷，15）“一路上都是鲜红的收割机，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。情景，请分析它的表达特色。(4分分)答案答案:选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多选取了麦天代表性事物，从视

35、觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。（2010年江苏卷）年江苏卷）11.文中画线部分描写了峡谷险峻气文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（势，请分析其表现特色。（5分）分）万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。看。答案：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内答

36、案：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。心感受多方面描写，使人如临其境。（2008年安徽卷，年安徽卷，16）从语言表达的角度赏析下）从语言表达的角度赏析下面画线的句子。（面画线的句子。（4分）分）但是太阳，他每时每刻都是旭日。但是太阳，他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下他熄灭着走下山去散尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬山去散尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一

37、个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。答案答案:运用拟人的修辞方法，通过运用拟人的修辞方法，通过“走下走下”“”“爬爬上上”等词语将太阳人格化，生动形象。运用对比等词语将太阳人格化，生动形象。运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。运用前后对称的语言形式写景，人以深刻的印象。运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。给人以整齐的美感。（2013山东卷）分析文中画线的两个句子的山东卷）分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（表现手法与表达效果。（4分）分）（1）牵着它去水边吃草，

38、就跟拉着个孩子似）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（的。（2分）分）（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（微微晃动着身体。（2分）分）【答案答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现老人对亲人的渴望。形象生动地体现老人对亲人的渴望。【答案答案】细节描写，通过细节描写，通过“沾满了泥沾满了泥”、“微微晃动微微晃动”等细节表现出老人与牛的老态等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫和劳作之后的疲惫。（2009年湖北卷）本文语言典雅，请以第段为例，从词语运年湖北卷）本文语言典雅，请以第段为例，从

39、词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹

40、微晨光之熹微”与落日的古红。与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，得委婉，“残夜水明楼残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪明月照积雪”使你感到满目清晖。使你感到满目清晖。【答案答案】选用了诸如选用了诸如“山阴水曲山阴水曲”“”“隐翳隐翳”“”“枝叶扶枝叶扶疏疏”“”“清虚清虚”“”“清晖清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：

41、或：在用词上使用了对比手法，如在用词上使用了对比手法，如“强烈强烈”与与“清淡清淡”“”“敞开敞开”与与“隐约隐约”“”“中午的骄阳中午的骄阳”与与“落日的古红落日的古红”等成对的词语并举，等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。使语言繁富而典雅。)句式上长短相间，以长句为主，且整散句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。使用排比，如接连使用了三结合，错落有致，具有典雅之美。使用排比，如接连使用了三个个“不喜欢不喜欢喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。，显得整齐、工整、典雅。(或：多处或：多处直接引用了古典诗文名句，如直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微晨光之熹微”“”“残

42、夜水明残夜水明楼楼”“”“明月照积雪明月照积雪”，使语言具有古典韵味。，使语言具有古典韵味。)（2013年江西卷）年江西卷）19.指出下面这句话所体现的指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果（人物语言特色，分析它的表达效果（5分）分）又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上，斗争会完人把一张标语用糨糊刷在他的背上，斗争会完了，他揭下那张了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文打倒反共文人沈从文”的标的标语一看，说：语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真上贴这么蹩脚的书

43、法，真 难为情！他原应该难为情！他原应该 好好好练一练的！好练一练的！”【答案】特色：幽默风趣、意味深长。效果：【答案】特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度度。（2007年全国年全国）文中刻画的）文中刻画的“左公柳左公柳”和和“民勤人民勤人”两个形象具有哪些相两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么

44、？（6分）分）夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在

45、阳光使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。外乡人

46、都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生

47、存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。答案答案:不畏困难，敢于向命运抗争，用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽不畏困难，敢于向命运抗争，用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。强意志。作品中蕴含的思想感情赏析作品中蕴含的思想感情赏析 (2011福建卷福建卷)下面文段表达了作者怎样的思想感情？下面文段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。请谈谈你的看法。沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以沿着沙地的起伏往回走，人类的世界

48、在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道，我还下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗渍和沙得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填塞肠粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填塞肠胃，用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那胃，用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那些甲虫一样一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根些甲虫一样一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下，就把这里的天

49、空，这里咒过的物资中去。不能留下，就把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去，让它照亮我的的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去，让它照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方。精神，让灵魂有一个呼吸的地方。【答案答案】对城市对城市“物资物资”生活的不满和批判生活的不满和批判(“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”、“用汉用汉堡包、用啤酒填塞肠胃堡包、用啤酒填塞肠胃”、“用灯光和电视照用灯光和电视照耀空余的生命耀空余的生命”、“诅咒过的物资诅咒过的物资”)；对；对沙漠的不舍和不得不离开的无奈沙漠的不舍和不得不离开的无奈(“像一根骆驼像一根骆驼刺把根扎在这里刺把根扎在这里”、

50、“像一匹骆驼像一匹骆驼”、“把这把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去带回去”、“我还得回到那个世界里去我还得回到那个世界里去”、“我没有办法我没有办法一匹骆驼一匹骆驼”、“我只能回到我只能回到刚刚诅咒过的物资中去刚刚诅咒过的物资中去”)；对未来生活的；对未来生活的希望希望(“让它照亮我的精神让它照亮我的精神”、“让灵魂有一个让灵魂有一个呼吸的地方呼吸的地方”)。作品内涵的赏析作品内涵的赏析 (2011福建卷福建卷)文章第段画线的句子文章第段画线的句子“月光牵动人最深处最月光牵动人最深处最悠远的东西悠远的东西”这这“最深处最悠远的东西最深处最

51、悠远的东西”有哪些？请联系上下文有哪些？请联系上下文谈谈你的理解。谈谈你的理解。月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在李白的吟咏里传递千年的月光，有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，年的月光，有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了这轮月亮！就是为了这轮月亮！就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面对。天空是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇面对。天空是灵魂一样的蓝色，一

52、轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮宙相比，它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮对于对于我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。这喂我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！养灵魂的乳汁！月光牵动人最深处最悠远的东西。月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前，月光就已经牵动海早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮；早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在，它是如此深刻潮；早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在，它是如此深刻地牵动我。我感到，我

53、所要表达的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东地牵动我。我感到，我所要表达的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东西说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在你面前。你一动，就有一道逶迤西说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在你面前。你一动，就有一道逶迤的线条跟着你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。的线条跟着你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是的痕迹显得格外醒目，六条腿，每

54、一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是一部沙之书，一部自然的圣经。在这里，一只虫子的吟咏，一缕风，一株草，一部沙之书，一部自然的圣经。在这里，一只虫子的吟咏，一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的意味。还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的意味。月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。【答案答案】我的童年记忆我的童年记忆(“曾在千里之外照亮过曾在千里之外照亮过童年的月亮童年的月亮”)；民族的历史文化积淀；民族的历史文化积淀(“在李在李白的吟咏里传递千年的月光，有着嫦娥和桂花树白的吟咏里传递千年的月光，有着嫦娥和桂花树的月亮的月亮”)；宇

55、宙意识；宇宙意识(“早在生命出现之前，早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮月光就已经牵动海潮”)；生命感受；生命感受(“早在我早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液们出现之前，月光就已经牵动母性的血液”)。【解析解析】文章以时间为顺序，依次写了作者进入文章以时间为顺序，依次写了作者进入腾格里沙漠腾格里沙漠(第段第段)、沙地晚餐、沙地晚餐(第段第段)、月、月夜静观夜静观(第段第段)、从沙漠返回、从沙漠返回(第第段段)等片等片段，每个片段都写出了作者独特的感悟。其中第段，每个片段都写出了作者独特的感悟。其中第节写静观月光及思考。答题范围即在此。节写静观月光及思考。答题范围即在此。作品艺术魅力的

56、领悟作品艺术魅力的领悟 (2013福建卷福建卷)15、请根据文本，探析、请根据文本，探析“我看到了瓦下我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。（这句话的涵义。（6分）分）【解析】【参考答案】【要点】（客观方面）对于土【解析】【参考答案】【要点】（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。（主观方面）人们在生已融入人们生活的方方面面。（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被

57、取代而伤感难舍。（来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（6分）（分）（意思对即可。其他理解，言之成理亦可）意思对即可。其他理解，言之成理亦可）（2006年江苏卷，年江苏卷，17）文章把）文章把“烟雨烟雨”作为作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）分）参考答案参考答案:营造出朦胧的诗意氛围；抒写农耕营造出朦胧的诗意氛围；抒写农耕生活的自然和谐之美；抒发作者迷茫的情思。生活的自然和谐之美；抒发作者迷茫的情思。解析解析:此题考查对作品内涵与艺术魅力的领悟。此题考查对作品内涵与艺术魅力的领悟。概括前三段中景物的特点，再联系最后一段概括前三段中景物的特点，再

58、联系最后一段“我忘情我忘情牵挂牵挂”所抒发的情感，答案就所抒发的情感，答案就易归纳了易归纳了。(2013年重庆卷年重庆卷)贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定？他该不该舍命去救胆小度是否值得肯定？他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔？请谈谈你的看法并说明理由怕死的迈尔？请谈谈你的看法并说明理由。（。（7分）分）【答案答案】(1)贝尔蒂的态度是值得肯定的。贝尔蒂的态度是值得肯定的。他善待俘虏既是对国际公约的遵守，也是他善待俘虏既是对国际公约的遵守，也是人道主义粞神的体现。人道主义粞神的体现。(2)贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来，让贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来，让迈尔替自己去死有

59、辱自己的人格，因此他迈尔替自己去死有辱自己的人格，因此他用生命捍卫了人格的尊严。用生命捍卫了人格的尊严。（2010年江苏卷）年江苏卷）14.本文写了驮队飞渡峡谷的本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。（6分）。分）。答案：深刻意蕴：答案：深刻意蕴：(1)(1)飞渡峡谷的情景：表现人飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)(2)驮队的人驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马动

60、物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；(4)(4)“我我”与领与领队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。队的对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向：情感取向：(1)(1)骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；险峻崇高的赞美；(2)(2)领队、精瘦汉子：对乐观领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；向上人生态度的赞美；(3)(3)牛的恐惧、发抖：对牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。平庸、畏难的厌弃。(4)(4)本文所写生存画面：张本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之扬了原始、野性的阳刚之美美。考

61、查角度：考查角度：（1 1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。（2 2）探讨作者的创作背景和创作意图）探讨作者的创作背景和创作意图。（3 3）探讨文本中的某些问题，提出自己的见）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解解。解答方法：解答方法：角度与层次。角度与层次。（2010年安徽）有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常年安徽）有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经

62、验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。示例一：这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体示例一：这篇小说从题材来看，叙说的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，现了作者深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难。的挫折和艰难。示例二：这是一篇意蕴丰富的

63、小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超淡定，老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖。示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。

64、结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事。同时洗碑的故事又嵌文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事。同时洗碑的故事又嵌在春夜的回忆中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实则富在春夜的回忆中，首尾圆合，别致精巧。语言看似平实，实则富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王石匠有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵的淡定从容，极富神韵。(2008年江苏卷年江苏卷,15)小说题为小说题为“侯银匠侯银匠”，但写侯菊的，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分分)答案答案:小说的主旨

65、是表现侯银匠，侯家父女相依为命，小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。侯银匠。小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。可以避免平铺直叙。小说的主旨是表现侯银匠，作小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。出侯银匠的人生况味。小说的主旨是表现侯银匠

66、，小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长性美，意味深长。(2013年四川卷年四川卷)塔里木河带给我们很多启示。请结合塔里木河带给我们很多启示。请结合文章，就河流与文化的关系谈谈你的思考。（文章，就河流与文化的关系谈谈你的思考。（6分）分）答案答案 示例一：示例一：河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗河流是人类文化的源头。塔里木河曾赋予罗布泊人浪漫的生活气息，长江黄河乃至家乡的每一条布泊人浪漫的生活气息，长江黄河乃至家乡的每一条河，都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上河，都滋养了中华民族源远流长的文化。如今地球上的许多河流正像塔里木河一样在萎缩，人类社会的发的许多河流正像塔里木河一样在萎缩，人类社会的发展不应该以破坏自然为代价，否则将会给人类及其文展不应该以破坏自然为代价，否则将会给人类及其文化带来不