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1、第十讲 师友结伴同行 闭锁心理 真诚待人 ， 坦然大方 好感 慎重对待、理智处 理 学会保护自己 民主平等 主动沟通 第三课 同侪携手共进 考点 1：闭锁心理的危害及如何克服 ？ (1)危害： 不利于身心健康成长 ， 容易发展为自闭心理 ， 把朋友拒之 门外； 使自己失去更多学习和进步的机会； 影响健全人格的形成 。 (2)如何克服：敞开心扉 ， 敢于选择；积极交往 ， 善于欣赏他人；主 动开放自我 ， 敢于展示自己 。 考点 2：交友应当把握哪些原则 ？ (1)交友是一个平等互惠的过程 ， 给予与分担必须是双向的 ， 这样才能 做到双赢甚至多赢 。 (2)欣赏他人 、 赞美他人 、 宽容他人
2、 ， 尊重差异 、 加强沟通 ， 就会交到 更多有趣的朋友 ， 获得更为持久的友谊 。 (3)真正的友谊应该是坦诚的 ， 在原则面前一定要坚定 ， 不能以牺牲原 则为代价维持所谓的友谊 。 (4)慎重交友 。 要乐交诤友 ， 不交损友 。 知识拓展：交友的好处有哪些 ？ (友谊的作用是什么 ) 朋友带给我们温暖 ， 给我们支持和力量 ， 让我们感受到生活的美好 。 在人生的旅途上 ， 朋友伴我们同行 ， 友谊照亮我们的生活之路 。 考点 3：男女同学交往的作用 (意义 )有哪些 ？ (1)男女同学之间的交往 ， 可以增进我们对异性的了解 ， 学习对方的长 处 ， 完善自己的个性 ， 促进身心健
3、康发展 。 (2)可以扩大交往范围 ， 锻炼交往能力 。 (3)可以学习如何适应社会对不同性别的要求 ， 增进自己的性别意识 。 考点 4：男女同学应该如何正常 、 健康交往 (应该遵循哪些原则 ？ ) (1)男女同学之间交往 ， 既需要互相尊重 ， 又要自重自爱； (2)既要开放自己 ， 又要掌握分寸； (3)既要主动热情 ， 又要注意交往的方式 、 场合 、 时间和频率； (4)只要我们真诚待人 ， 坦然大方地与异性交往 ， 就一定能获得异性同 学的尊重和友情 。 考点 4：如何把握青春 ， 把握情感 ？ (如何正确认识和对待 “ 早恋 ” 现 象 ) (1)随着青春期的到来 ， 我们的生
4、理和心理都发生了一系列的变化 。 我 们开始关注异性 ， 渴望接触 、 了解异性 ， 甚至可能萌发对异性的好感或 爱慕之情 。 这是正常 、 自然而又美丽的事 。 (2) 男女同学之间的情感 ， 需要慎重对待 、 理智处理 。 当我们在情 感的门前徘徊时 ， 需要反思自己的情感选择 。 在反思中学会选择 ， 学会 承担责任；在选择中我们把握青春 ， 在承担责任中我们长大成人 。 在 与异性相处时 ， 我们要增强自我保护意识 ， 自重自律 ， 学会保护自己 。 第四课 老师伴我成长 考点 1：师生交往对我们的成长有什么重要意义 ？ 师生交往是学校生活的重要内容 ， 师生关系不仅影响我们的学习质
5、量 ， 而且影响我们的身心发展 。 在与老师的交往中 ， 尊敬老师 ， 是我们 应有的道德品质；善于和老师沟通 ， 是我们需要学习的一项重要能力 。 考点 2：教师工作的基本特点是什么 ？ (老师的工作对社会发展和个人 成长有何作用 ？ ) (1)老师是人类文明的传播者 。 老师教给我们做人的道理 ， 帮助我们掌 握科学文化知识和技能 。 老师被誉为 “ 人类灵魂的工程师 ” 。 (2)老师的工作不只是传授知识 。 老师教给我们思考的方法 ， 让人产 生探究知识的愿望；老师用人格影响我们的人格 ， 用情感唤醒我们的情 感 ， 作出了人生的榜样 。 (3)教育是人与人之间心灵的沟通 ， 使人的精
6、神得以生长和充盈 。 老师 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 。 (4)老师同时也是我们最真挚的朋友 。 考点 3：新型师生关系的基本内涵和建立的基础是什么 ？ (1)基本内涵：师生之间人格平等 、 互相尊重 、 互相学习 、 教学相长 。 老师是我们学习的合作者 、 引导者和参与者 ， 是我们的朋友 。 (2)基础：建立在民主平等的基础上 。 考点 4：与老师沟通的有效方法有哪些 ？ (1)主动沟通是一切交往的前提 。 化解与老师的误解 、 矛盾 ， 增进与老 师的感情 ， 一切从主动沟通开始 。 (2)有效方法： 从老师的角度看问题 。 我们从老师的角度 、 立场考虑 问题 ， 设身
7、处地地为老师着想 ， 就能理解老师的想法 ， 从而顺利地化解 师生之间的冲突 。 正确对待老师的表扬和批评 。 老师的表扬是肯定 ， 是鼓励 ， 是期待；老师的批评是爱护 ， 是鞭策 ， 也是期待 。 原谅老师 的错误 。 作为普通人 ， 老师不可避免地会犯错误 ， 用恰当的方式指出老 师的错误是对老师的尊重 。 知识点 5：怎样尊敬老师 ？ (1)知师 、 信师 、 爱师 、 敬师 。 (2)礼貌待师 。 (3)注意场合 ， 在不同的场合选择不同的交往策略 。 (4)勿失分寸 。 知识拓展：如果被老师误解了 ， 我们该怎么办 ？ 当我们被误解时 ， 可以向老师做出解释 ， 但解释一定要建立在
8、真实 的基础之上 ， 并且是为了更好地沟通 ， 而不是想逃避自己的责任 。 1 异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊 。 点拨 这一观点是错误的 ， 没有认识到异性同学之间交往的重要意 义 ， 相反会导致我们对男女交往过于敏感 、 拘谨 ， 甚至害怕与异性同学 交往 。 异性同学交往是学校生活中的重要内容 ， 与异性同学正常交往有 利于智力上取长补短；有利于情感上互相交流；有利于活动中互相激励 ；有利于促进心理健康；有利于提高学习效率；有利于提高自我评价的 能力 。 同时也可以促进我们的性别意识 ， 以适应社会对不同性别的要求 。 总之 ， 男女生的正常交往是很有必要的 ， 只要我们把握分
9、寸 、 尺度 ， 同样可以与异性同学建立真正的友谊 。 2 在学校里 ， 老师教育我们 、 管理我们 ， 所以学生与老师是不可能 平等的 。 点拨 在学校里 ， 老师教我们做人的道理 ， 帮助我们掌握科学文化 知识和技能 。 但老师教育我们 ， 管理我们并不能说学生与老师不可能平 等 ， 因为：新型的师生关系建立在民主 、 平等的基础上 。 在这种关系中 ， 师生之间人格平等 、 互相尊重 、 互相学习 、 教学相长 。 老师是我们学 习的合作者 、 引导者和参与者 ， 是我们的朋友 。 因此此观点是片面的 。 考点 1 与友同行 【 例 1】 (2016， 云南 )我们渴望友情 ， 寻求朋友
10、 ， 探求友谊的真谛 ， 是因为 ( ) 朋友和友谊让我们感受到生活的美好 交朋友是中学生最重要的事情 朋友带给我们温暖 、 支持和力量 在人生的道路上 ， 和朋友结伴前行 ， 我 们不会感到孤单 A B C D 【 分析 】 本题考查的主要知识点为友情的重要性 。 我们渴望友情 ， 寻求朋友 ， 探求友谊的真谛 ， 是因为： 朋友和友谊让我们感受到生活的美好； 朋友 带给我们温暖 、 支持和力量； 在人生的道路上 ， 和朋友结伴前行 ， 我们不会 感到孤单 。 说法错误 ， 学习是中学生最重要的事情 ， 故选 D。 【 解答 】 D 【 中考真题对应演练 】 1 (2016， 日照 )步入新
11、学校 ， 进入新班级 ， 有些同学难免会感到孤独 。 赵静用古诗 “ 若知四海皆兄弟 ， 何处相逢非故人 ” 鼓励自己 。 这启示 我们 ( ) A 朋友之间必须讲 “ 哥们儿 ” 义气 B 只有兴趣相投的人才能成为朋友 C 要主动结识新同学 ， 结交新朋友 D 只有为人真诚厚道才能永葆友谊 C 2 (2016， 长沙 )“ 友谊的小船说翻就翻 ” ， 这一网络流行语启示我们 ( ) A 世界上没有真正的友谊 B 珍惜友谊 ， 用心呵护友谊 C 朋友之间应该坦诚 ， 毫无保留 D 切莫轻交甚至滥交朋友 3 (2016， 眉山 )“ 近朱者赤 ， 近墨者黑 ”“ 益友当亲 ， 损友当绝 ” 等
12、古语 ， 都在告诫人们 ( ) A 友谊 ， 是心灵的需要 B 不要与有缺点的人交朋友 C 交朋友要讲原则 ， 有所选择 D 真挚友谊是用心培育的结果 B C 考点 2 男女生交往 【 例 2】 (2016， 绥化 )异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容 ， 它 能让我们获得更加丰富的友谊 ， 男女同学正常交往的益处有 ( ) 增进对异性的了解 促进身心健康 完善自己的个性 增进自 己的性别意识 A B C D 【 分析 】 解答本题需要在掌握男女同学交往的重要性以及男女同学如何 交往等相关知识的基础上 ， 对材料进行深入分析 ， 从而得出结论 。 依据题 干 ， 男女同学正常交往的益处有
13、：增进对异性的了解 、 促进身心健康 、 完 善自己的个性 、 增进自己的性别意识 ， 以上观点 都符合题意 。 故 选 D。 【 解答 】 D 【 中考真题对应演练 】 4 (2016， 扬州 )“ 记得当时年纪小 ， 你爱谈天我爱笑 。 ” 青春的校园 洋溢着浓浓的同学之情 ， 但中学阶段男女同学交往需要做到 ( ) 自重自爱 落落大方 掌握分寸 互不接触 A B C D A 考点 3 新型师生关系及交往 【 例 3】 (2016， 郴州 )小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想 ， 主 要是因为：在小辉看来语文老师对他好 ， 而数学老师对他不理不睬的 。 小辉的故事启示我们 ( ) 要明
14、确师生关系不仅影响我们的学习质量 ， 而且影响我们的身心发 展 要知师 、 信师 、 爱师 ， 建立爱生尊师 、 和谐融洽的师生关系 要主动并善于与老师沟通 要改变对老师角色的认识 A B C D 【 分析 】 由题干描述得知 ， 小辉的故事启示我们要明确师生关系不仅 影响我们的学习质量 ， 而且影响我们的身心发展 ， 要知师 、 信师 、 爱师 ， 建立爱生尊师 、 和谐融洽的师生关系 ， 要主动并善于与老师沟通 ， 所 以 是正确的选项 ， 排除不符合题意的选项 。 故选 A。 【 解答 】 A 【 中考真题对应演练 】 5 (2014， 云南 )新型师生关系建立在民主平等的基础上 。 下
15、列选项中 体现这一新型师生关系的做法是 ( ) A 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见 ， 班主任很生气 B 乙同学性格开朗 ， 经常与老师开玩笑 ， 给老师取绰号 C 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题 D 丁同学敬畏老师的威严 ， 路上遇到老师故意绕道走开 C 6 (2016， 昆明 )师生关系并非总是风平浪静 ， 偶尔也会出现波澜 。 面 对这些波澜 ， 下列方式不正确的是 ( ) A 尊重与信任老师 B 理解与体谅老师 C 疏远和讽刺老师 D 关心和帮助老师 7 (2016， 衡阳 )当遇到老师的不公平对待时 ， 作为学生 ， 应该 ( )(导学号： 74642050) 有意疏远老师 ， 避免再次发生误会 选择恰当的机会 ， 主动解释 清楚 铭记在心 ， 借机批驳老师 学会从老师的角度想一想 A B C D C C
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