【K12配套】最新粤教版语文必修五第2课规则和信用ppt课件1

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1、http:/ 中小学课件哲思短章哲思短章善良善良 “人之初，性本善。人之初，性本善。”善良是人性光辉中最温暖、最美丽、善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。不一定人人都很成功，不一定人人都能成最让人感动的一缕。不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就

2、施舍他点钱；爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱；遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座；遇到迷路的小孩，我遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座；遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。们就把他送回家，为他指点方向。规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石 http:/ 中小学课件一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一切人、一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实切人、一切事物都是相连的

3、，在施予他人的时候，你实质上也施与了自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤质上也施与了自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不坑人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱害人、不坑人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，父母、爱他人、爱自然的基础和可能。一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善就像一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。http:/

4、 中小学课件所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。所以，做人得要问问你想不想善良。http:/ 中小学课件修身名句修身名句 天道有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉；应之天道有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉；应之以乱则凶。以乱则凶。荀荀子子天论天论 赏读：赏读：天道天道(自然规律自然规律)是持久不变的，它并不因为尧是持久不变的，它并不因为尧(那那样仁德的君主样仁德的君主)而存在，也不因为桀而存在，也不因为桀(那样残暴的君主那样残暴的君主)而消失。而消失。符合治理它的规律来适应它，就

5、获得吉祥；用紊乱来适应它，符合治理它的规律来适应它，就获得吉祥；用紊乱来适应它，就遭到凶灾。就遭到凶灾。http:/ 中小学课件 大天而思之，孰与物畜而裁之？从天而颂之，孰与制天命大天而思之，孰与物畜而裁之？从天而颂之，孰与制天命而用之？而用之？荀子荀子天论天论赏读：赏读：尊崇天而思念它，哪如把它当作物质收养起来而制裁尊崇天而思念它，哪如把它当作物质收养起来而制裁它呢？顺从天而歌颂它，哪如控制天命而利用它呢？它呢？顺从天而歌颂它，哪如控制天命而利用它呢？http:/ 中小学课件 仁之法在爱人，不在爱我；义之法在正我，不在正人。仁之法在爱人，不在爱我；义之法在正我，不在正人。春秋繁露春秋繁露赏读

6、：赏读：仁的法则在于爱别人，而不是爱自己；义的法则在仁的法则在于爱别人，而不是爱自己；义的法则在于端正自己，而不是端正别人。于端正自己，而不是端正别人。http:/ 中小学课件 人之超然万物之上，而最为天下贵也。人之超然万物之上，而最为天下贵也。春秋繁露春秋繁露赏读：赏读：人超过世界上一切物体之上，在天下是最宝贵的。人超过世界上一切物体之上，在天下是最宝贵的。http:/ 中小学课件知识卡片知识卡片1作家作品作家作品 林其屏，林其屏，1944年年3月生于福建省福清市。月生于福建省福清市。1968年毕业于北大经济系政经专业。国务年毕业于北大经济系政经专业。国务 院政府特殊津贴专家、福建省优秀专家

7、。院政府特殊津贴专家、福建省优秀专家。现任福建社会科学院企业经济研究中心主现任福建社会科学院企业经济研究中心主 任、任、福建论坛福建论坛杂志社社长，兼任福建杂志社社长，兼任福建 农林大学经贸学院、福州大学、厦门大学的兼职教授，福建农林大学经贸学院、福州大学、厦门大学的兼职教授，福建工商行政管理学会副会长、福建特色研究会会长、中国西方工商行政管理学会副会长、福建特色研究会会长、中国西方经济学学会理事。主要致力于宏观经济问题的研究。经济学学会理事。主要致力于宏观经济问题的研究。http:/ 中小学课件出版著作10部，发表论文240多篇。研究成果获省部级以上奖13篇（部），其中有两篇论文连续两届获全

8、国“五个一工程”论文奖。http:/ 中小学课件2写作背景写作背景 2001年年12月月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第其第143个成员国，这在全国是一件振奋人心的事情。个成员国，这在全国是一件振奋人心的事情。作为一个经济学专家，作者在欢欣鼓舞的同时，敏锐作为一个经济学专家，作者在欢欣鼓舞的同时，敏锐地看到我国社会主义市场经济与国外资本主义市场经地看到我国社会主义市场经济与国外资本主义市场经济相比所存在的差距，故而撰写此文，指出了目前我济相比所存在的差距，故而撰写此文，指出了目前我国社会主义市场经济存在的主要问题，并提出了相应国社会主义市场经济存在的

9、主要问题，并提出了相应的对策，具有很强的针对性和时效性。文章发表后，的对策，具有很强的针对性和时效性。文章发表后，在当时就引起了经济学领域的广泛关注。在当时就引起了经济学领域的广泛关注。该文最初发表于该文最初发表于福建论坛福建论坛经济社会版经济社会版(2002年年1月月)，后又发表于，后又发表于新华文摘新华文摘(2002年第年第4期期)。http:/ 中小学课件3审美视窗审美视窗规则规则高考满分作文高考满分作文 世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹

10、指之间，世界变迁，看似毫无章法，实则田不过弹指之间，世界变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破，这力约束着事物。看不到，抓不住，却不可突破，这是生存的基本法则。是生存的基本法则。http:/ 中小学课件 生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种

11、平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的准则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。这种规律，也许包含着残忍、血腥的杀戮，包含着野这种规律，也许包含着残忍、血腥的杀戮，包含着野蛮的占有，但于这些表象之下的，是生命的生生不息，自蛮的占有，但于这些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列的食物链、食物网，告诉我们适者生存、弱肉然中一系列的食物链、食物网，告诉我们适者生存、弱肉强食的道理。这看似残酷又无人道的结论都是使生命亘古强食的道理。这看似残酷又无人道的结论都是使生命亘古流传的真理！流传的真理

12、！http:/ 中小学课件 一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，破坏了海龟之间的生存的维系，这层屏障如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自也许挥手之后的结果是对这一种群的极大危害。不干预自然法则，应当是人类对自然的承诺，那些恶意乱砍乱伐、然法则，应当是人类对自然的

13、承诺，那些恶意乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。自然围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的法则。自然平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界、与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否界、与自然的链接。清醒地认识一下我们的所作所为是否正在为一场灾难而推波助澜？正在为一场灾难而推波助澜？http:/ 中小学课件 曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓、驱逐它们。而这种做物藏羚羊奔跑的画面，人为地惊吓、驱逐它们。而这种做法却使

14、得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产，使得这珍贵的法却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产，使得这珍贵的种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，种群更加脆弱。这样的做法无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的平衡！干扰了它们生活的平衡！自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一法则。也许，那怜悯的一挥手的一环，我们应当遵守这一法则。也许，那怜悯的一挥手带来的是灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是带来的是灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这自然法则的恪守。冷漠，而是，一

15、个人对生命的敬意和对这自然法则的恪守。http:/ 中小学课件预习作业预习作业1字音识记字音识记 q q l l sh sh qinqinwn wn zh zh j j q q hn hn hn hn http:/ 中小学课件2辨形组词辨形组词瘦削瘦削 销售销售 猖獗猖獗 镢头镢头 竞争竞争 竟然竟然 输赢输赢 羸弱羸弱 http:/ 中小学课件3近义辨析近义辨析 (1)谋利谋利牟利谋利：谋取利益，中性词。牟利：谋取牟利谋利：谋取利益，中性词。牟利：谋取个人利益，贬义词。个人利益，贬义词。例句例句：人民公仆要时时刻刻为人民人民公仆要时时刻刻为人民_，把群众，把群众利益放在首位。利益放在首位。他

16、趁粮食涨价之际，抬高粮价，非法他趁粮食涨价之际，抬高粮价，非法_。谋利谋利 牟利牟利 http:/ 中小学课件(2)法制法制法治法制：统治阶级按照自己的意志，通过法治法制：统治阶级按照自己的意志，通过政权机关建立起来的法律制度，包括法律的制定、执行政权机关建立起来的法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是统治阶级实行专政的方法和工具。法治：根和遵守，是统治阶级实行专政的方法和工具。法治：根据法律治理国家。据法律治理国家。例句例句：10月月14日，日，CCTV中国十年中国十年_人物评选人物评选活动正式启动，今年的评选将立足新世纪十年波澜壮阔活动正式启动，今年的评选将立足新世纪十年波澜壮阔的建设进

17、程。的建设进程。时下有不少人冒充时下有不少人冒充_时报记者以采访之名从事时报记者以采访之名从事其他活动，骗取钱其他活动，骗取钱 法治法治 法制法制http:/ 中小学课件4词语解释词语解释(1)契约：契约：_(2)猖獗：猖獗：_(3)攻坚：攻坚：_(4)潜移默化：潜移默化：_ (5)忧心忡忡：忧心忡忡：_(6)明目张胆：明目张胆：_ 证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。凶猛而放肆。凶猛而放肆。攻打敌人坚固的防御工事；解决任务中最困难攻打敌人坚固的防御工事；解决任务中最困难的问题。的问题。指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉指人的思想或性格受其他方面的感染而

18、不知不觉地起了变化。地起了变化。形容忧愁不安的样子。形容忧愁不安的样子。形容公开地、大胆地做坏事。形容公开地、大胆地做坏事。http:/ 中小学课件结构图示结构图示http:/ 中小学课件主旨归纳主旨归纳 本文全面地论述了本文全面地论述了“规则和信用是市场经济的法制基石规则和信用是市场经济的法制基石和道德基石和道德基石”这一真理，指出了当前我国市场经济运行中这一真理，指出了当前我国市场经济运行中的问题，强调要强化市场规则，逐步建立信用制度，以保的问题，强调要强化市场规则，逐步建立信用制度，以保证我国经济快速、健康、持续的发展。证我国经济快速、健康、持续的发展。http:/ 中小学课件 本文是一

19、篇议论文，一般议论文的绪论部分主本文是一篇议论文，一般议论文的绪论部分主要是提出观点，对全文内容进行概括，要求写得精练，明确。要是提出观点，对全文内容进行概括，要求写得精练，明确。本文的绪论部分是否具备这样的特点？这样的开篇对下文起本文的绪论部分是否具备这样的特点？这样的开篇对下文起到什么作用？到什么作用？提示提示特点：绪论虽不长，但开宗明义，提出论点。特点：绪论虽不长，但开宗明义，提出论点。作用：不仅使文章中心明确，为下文论述打好基础，也作用：不仅使文章中心明确，为下文论述打好基础，也营造了气势，初步展现了本文的语言风格，更让人明白了在营造了气势，初步展现了本文的语言风格，更让人明白了在今天

20、市场经济形势下，应该注重的问题今天市场经济形势下，应该注重的问题“规则和信用规则和信用”，紧扣文章的标题。紧扣文章的标题。重点突破重点突破http:/ 中小学课件 简要分析造成市场经济秩序混乱的原因。简要分析造成市场经济秩序混乱的原因。提示提示归根结底是不守规则、不讲信用所致：归根结底是不守规则、不讲信用所致：一些一些地区出现了只重视市场发展不重视市场规则的现象，有法地区出现了只重视市场发展不重视市场规则的现象，有法不依，执法不严。不依，执法不严。人们对信用缺乏重视，成为困扰和制人们对信用缺乏重视，成为困扰和制约企业发展的重大障碍，扰乱了市场经济的秩序。约企业发展的重大障碍，扰乱了市场经济的秩

21、序。http:/ 中小学课件简要分析本文是怎样运用反证法进行说理的。简要分析本文是怎样运用反证法进行说理的。内容分析论证效果第一部分第二部分第三部分http:/ 中小学课件 提示提示文章第一部分第四段说：文章第一部分第四段说：“如果其中一方不讲如果其中一方不讲信用、不守信义，再好的契约也会是一张废纸，即使诉诸法信用、不守信义，再好的契约也会是一张废纸，即使诉诸法律解决，也会损失市场效率，而且从整体上说也会加大整个律解决，也会损失市场效率，而且从整体上说也会加大整个社会的运行成本。社会的运行成本。”从反面论述了不讲信用的严重后果，从从反面论述了不讲信用的严重后果，从而有力地论证了信用在经济活动中

22、的重要性。而有力地论证了信用在经济活动中的重要性。文章在第二部分指出我国市场经济活动中存在的各种文章在第二部分指出我国市场经济活动中存在的各种混乱现象，然后说明导致秩序混乱的原因是不守规则、不讲混乱现象，然后说明导致秩序混乱的原因是不守规则、不讲信用，最后指出，不讲信用不但影响企业的整体信用，成为信用，最后指出，不讲信用不但影响企业的整体信用，成为困扰和制约企业发展的重大障碍，扰乱了市场经济的秩序，困扰和制约企业发展的重大障碍，扰乱了市场经济的秩序，还严重影响了企业在国际国内市场的竞争力，从反面论证重还严重影响了企业在国际国内市场的竞争力，从反面论证重构规则和信用两大基石的必要。构规则和信用两

23、大基石的必要。http:/ 中小学课件 文章的第三部分是综合概括，先从反面对不讲规则和信文章的第三部分是综合概括，先从反面对不讲规则和信用的危害进一步概括，然后指出我国是一个经济转型国家，同用的危害进一步概括，然后指出我国是一个经济转型国家，同时又已经加入了世界贸易组织，因而，要从战略角度和全局角时又已经加入了世界贸易组织，因而，要从战略角度和全局角度看待重构规则和信用两大基石这一问题。度看待重构规则和信用两大基石这一问题。三处反面论证，都使后文表达观点更加自然，为主题的三处反面论证，都使后文表达观点更加自然，为主题的展现提供了充足的依据。展现提供了充足的依据。http:/ 中小学课件 考点链

24、接考点链接反面论证反面论证 顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。反证法作为证明方法的一种，有时起着直接证法不可替代反证法作为证明方法的一种，有时起着直接证法不可替代的作用。有个故事，南方某风水先生到北方看风水，恰逢天降的作用。有个故事，南方某风水先生到北方看风水，恰逢天降大雪。乃作一歪诗：大雪。乃作一歪诗：“天公下雪不下雨，雪到地上变成雨；早天公下雪不下雨，雪到地上变成雨；早知雪要变成雨，何不当初就下雨。知雪要变成雨，何

25、不当初就下雨。”他的歪诗又恰被一牧童听他的歪诗又恰被一牧童听到，亦作一打油诗讽刺风水先生：到，亦作一打油诗讽刺风水先生：“先生吃饭不吃屎，饭到肚先生吃饭不吃屎，饭到肚里变成屎；早知饭要变成屎，何不当初就吃屎。里变成屎；早知饭要变成屎，何不当初就吃屎。”http:/ 中小学课件 实际上，小牧童正是巧妙运用了反证法，驳斥了风水先生实际上，小牧童正是巧妙运用了反证法，驳斥了风水先生否定事物普遍运动的规律、只强调结果、不要变化过程的形而否定事物普遍运动的规律、只强调结果、不要变化过程的形而上学的错误观点。假设风水先生说的是真理，只强调变化最后上学的错误观点。假设风水先生说的是真理，只强调变化最后的结果

26、，不要变化过程也可，那么，根据他的逻辑，即可得出的结果，不要变化过程也可，那么，根据他的逻辑，即可得出先生当初就应吃屎的荒唐结论。风水先生当然不会承认这个事先生当初就应吃屎的荒唐结论。风水先生当然不会承认这个事实了。那么，显然，他说的就是谬论了。实了。那么，显然，他说的就是谬论了。这就是反证法的威力，一个原本非常复杂难证的哲学问题这就是反证法的威力，一个原本非常复杂难证的哲学问题被牧童运用了被牧童运用了“以其人之道，还治其人之身以其人之道，还治其人之身”的反证法迎刃而的反证法迎刃而解了。解了。http:/ 中小学课件 “在这一过程中，市场经济秩序与高增长的国在这一过程中，市场经济秩序与高增长的

27、国民经济的关系，就像是在一条公路上拥挤着无数满载货物的民经济的关系，就像是在一条公路上拥挤着无数满载货物的车辆，由于有一部分司机不遵守交通规则，因而导致了整条车辆，由于有一部分司机不遵守交通规则，因而导致了整条公路行驶不畅。公路行驶不畅。”这句话运用了什么论证手法？请分析。这句话运用了什么论证手法？请分析。提示提示运用了比喻论证的手法。作者把运用了比喻论证的手法。作者把“市场经济秩序市场经济秩序”和和“高增长的国民经济高增长的国民经济”分别比做分别比做“交通规则交通规则”和和“整条公整条公路路”，告诉我们市场经济秩序的重要性和遵守，告诉我们市场经济秩序的重要性和遵守“规则规则”的必的必要性。作

28、者采用这样一个贴切的比喻，将两个抽象的经济术要性。作者采用这样一个贴切的比喻，将两个抽象的经济术语化为形象，省去了许多复杂的陈述和解说，给人豁然开朗语化为形象，省去了许多复杂的陈述和解说，给人豁然开朗之感。之感。http:/ 中小学课件 考点链接考点链接比喻论证比喻论证 比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。来证明较抽象道理的论证方法。运用比喻论证应注意的问题有：运用比喻论证应注意的问题有：(1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样才能既通俗又

29、生动地说明另一体的、浅显的，这样才能既通俗又生动地说明另一个事物。个事物。http:/ 中小学课件 (2)比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来、可他们自己却越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比起来、可他们自己却越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫喻法，叫“引喻失义引喻失义”，应当注意。，应当注意。(3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以

30、任何因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。http:/ 中小学课件 文章说：文章说：“市场经济既要讲法制，也要讲道德；市场经济既要讲法制，也要讲道德；既要讲规则，也要讲信用。规则是外在的约束，信用是内在既要讲规则，也要讲信用。规则是外在的约束，信用是内在的自律，二者都是市场经济的基石，缺一不可。的自律，二者都是市场经济的基石，缺一不可。”请结合课请结合课文讨论：在市场经济活动中，哪些活动

31、是不讲规则，哪些行文讨论：在市场经济活动中，哪些活动是不讲规则，哪些行为是不讲信用的？为是不讲信用的？http:/ 中小学课件 提示提示根据文章第根据文章第7 7段和第段和第9 9段所列举的现象，我们认段所列举的现象，我们认为像偷税、骗税、骗汇、财务失真、明目张胆编造假账假为像偷税、骗税、骗汇、财务失真、明目张胆编造假账假数据、重大特大安全生产恶性事故不断发生等行为，都违数据、重大特大安全生产恶性事故不断发生等行为，都违反了相关规定，肯定是不讲规则的行为。而产品质量低劣、反了相关规定，肯定是不讲规则的行为。而产品质量低劣、抽逃资金、拖欠账款等行为背后，首先是因为缺乏信用。抽逃资金、拖欠账款等行

32、为背后，首先是因为缺乏信用。当然以上的某些行为可能是既缺乏信用又不讲规则的，如当然以上的某些行为可能是既缺乏信用又不讲规则的，如假冒伪劣商品横行，这里只是粗略地归类。假冒伪劣商品横行，这里只是粗略地归类。http:/ 中小学课件1文本审美文本审美 (1)思路明确，结构清晰思路明确，结构清晰 本文的论述思路是：提出问题本文的论述思路是：提出问题分析问题分析问题解决问题。解决问题。结构清晰，思路明确，针对性强。结构清晰，思路明确，针对性强。(2)大量事例作为论据，论证有力大量事例作为论据，论证有力 如谈到我国的一些领域市场经济秩序还比较混乱的情况，如谈到我国的一些领域市场经济秩序还比较混乱的情况，

33、作者指出：假冒伪劣商品横行，而且品种多、数量大、范作者指出：假冒伪劣商品横行，而且品种多、数量大、范围广；偷税、骗税、骗汇活动比较猖獗；社会信用紊乱，围广；偷税、骗税、骗汇活动比较猖獗；社会信用紊乱，欠债不还、逃避债务现象比较普遍；欠债不还、逃避债务现象比较普遍；http:/ 中小学课件财务失真，明目张胆编造假账假数据，违反财经纪律的行为屡财务失真，明目张胆编造假账假数据，违反财经纪律的行为屡禁不止；工程质量低劣的问题还比较严重；重大特大安全生产禁不止；工程质量低劣的问题还比较严重；重大特大安全生产恶性事故不断发生恶性事故不断发生再如作者谈到我国国内市场与国际市场再如作者谈到我国国内市场与国际

34、市场的竞争规则还存在不少差异时，他说：比如，世界贸易组织允的竞争规则还存在不少差异时，他说：比如，世界贸易组织允许各成员保留和建立国有企业，但各成员要保证其平等地参与许各成员保留和建立国有企业，但各成员要保证其平等地参与国内国际市场的竞争；世界贸易组织要求各成员不分大小实行国内国际市场的竞争；世界贸易组织要求各成员不分大小实行非歧视的贸易待遇原则，法制和良好的市场秩序是吸引国际投非歧视的贸易待遇原则，法制和良好的市场秩序是吸引国际投资特别是跨国公司的正常做法，依靠优惠政策和地区特殊待遇资特别是跨国公司的正常做法，依靠优惠政策和地区特殊待遇吸引外资的做法将失去效力；长期以来，大多数由计划控制或吸

35、引外资的做法将失去效力；长期以来，大多数由计划控制或国有企业垄断的行业和部门，以及有形商品贸易和服务贸易的国有企业垄断的行业和部门，以及有形商品贸易和服务贸易的市场准入要基本达到或接近国际惯例，各种不同所有制的企业市场准入要基本达到或接近国际惯例，各种不同所有制的企业和资金来源可以在更为公平的环境内展开竞争。和资金来源可以在更为公平的环境内展开竞争。http:/ 中小学课件(3)运用多种论证方法，逻辑严密运用多种论证方法，逻辑严密 如第一部分第二段：规则是指人们有意识创建的一系列如第一部分第二段：规则是指人们有意识创建的一系列政策法规，包括从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，政策法规，包括

36、从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，直至个别契约的正式制度。它是保证市场有效运作的基本原直至个别契约的正式制度。它是保证市场有效运作的基本原则，它决定着市场内部的结构和安排是否适当，市场交易和则，它决定着市场内部的结构和安排是否适当，市场交易和企业内部交易是否协调，从而保证社会分工、合作不断发展企业内部交易是否协调，从而保证社会分工、合作不断发展和扩大，使市场经济制度得以正常运转。没有一个好的市场和扩大，使市场经济制度得以正常运转。没有一个好的市场规则，市场就难以发挥它在资源配置中的基础作用，社会主规则，市场就难以发挥它在资源配置中的基础作用，社会主义市场经济体制也不可能真正建立起来。义市

37、场经济体制也不可能真正建立起来。http:/ 中小学课件 要完善社会主义市场经济体制，就要进一步开放市场，要完善社会主义市场经济体制，就要进一步开放市场，发展全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系，不断提发展全国统一、公平竞争、规范有序的市场体系，不断提高国民经济市场化程度。高国民经济市场化程度。这一段有分有总，有定义，有作用，有正有反，步步深这一段有分有总，有定义，有作用，有正有反，步步深入，逻辑性很强。入，逻辑性很强。2写作迁移写作迁移 【角度一角度一】反面论证反面论证 题目题目：问渠那得清如许，为有源头活水来。请以：问渠那得清如许，为有源头活水来。请以“源头源头活水活水”为话题，运用反面

38、论证，写一篇议论文。为话题，运用反面论证，写一篇议论文。http:/ 中小学课件【示例示例】清流与活源清流与活源 每当你来到一条清澈的溪流旁，你一定会赞叹这河水明亮，每当你来到一条清澈的溪流旁，你一定会赞叹这河水明亮，清澈见底。可你想过没有，这河水为什么会如此清澈，如此令清澈见底。可你想过没有，这河水为什么会如此清澈，如此令人心旷神怡？若它是死水潭，还会如此赏心悦目吗？人心旷神怡？若它是死水潭，还会如此赏心悦目吗？绝不会的。问题就在于：离它遥远的地方，有它的源头，它为绝不会的。问题就在于：离它遥远的地方，有它的源头，它为清流提供了水源，每天给它带来清新的水，为它冲掉昨日的污清流提供了水源，每天

39、给它带来清新的水，为它冲掉昨日的污秽。若是离开了这一活源，恐怕这河水就不会清澈见底了。秽。若是离开了这一活源，恐怕这河水就不会清澈见底了。由此联想到当前社会上的文艺创作，为何题材雷同、内容由此联想到当前社会上的文艺创作，为何题材雷同、内容相仿的作品甚多，甚至作品粗制滥造，毫无新意。这是为什么相仿的作品甚多，甚至作品粗制滥造，毫无新意。这是为什么呢？呢？http:/ 中小学课件 这是因为作家们深入生活还不够。离开了生活这一活这是因为作家们深入生活还不够。离开了生活这一活源，又怎么能得到清新的河流呢？源，又怎么能得到清新的河流呢？文艺作品最重要的是要有新意，有了新意才能吸引人，文艺作品最重要的是要

40、有新意，有了新意才能吸引人，才能引起读者的共鸣，才能起到文艺作品歌颂美好事物、才能引起读者的共鸣，才能起到文艺作品歌颂美好事物、揭露时弊、激人上进的作用。堆砌华丽的词藻，乱造离奇揭露时弊、激人上进的作用。堆砌华丽的词藻，乱造离奇的内容来博取读者的好感，不是文艺创作。的内容来博取读者的好感，不是文艺创作。从古至今，许多脍炙人口的作品，都是因为它们来源从古至今，许多脍炙人口的作品，都是因为它们来源于生活，写出了新意才流传至今的。范仲淹的于生活，写出了新意才流传至今的。范仲淹的岳阳楼岳阳楼记记，蒲松龄的，蒲松龄的聊斋志异聊斋志异等等，都因其深入生活，捉等等，都因其深入生活，捉住了社会的时弊，加以批判

41、，或告诫人们。这样的文章，住了社会的时弊，加以批判，或告诫人们。这样的文章，读来似清澈小溪，人们能感觉到它的妙处。读来似清澈小溪，人们能感觉到它的妙处。http:/ 中小学课件 生活是取之不尽，用之不竭的大宝库，这中间，有许许生活是取之不尽，用之不竭的大宝库，这中间，有许许多多激人奋进的素材，也有许许多多令人不满、遭人痛恨的多多激人奋进的素材，也有许许多多令人不满、遭人痛恨的事件。它给了作家们许许多多的灵感，许许多多的创作素材。事件。它给了作家们许许多多的灵感，许许多多的创作素材。只要作家们进入生活这一座宝库，再用自己神奇的笔加以描只要作家们进入生活这一座宝库，再用自己神奇的笔加以描绘，就不愁

42、写不出好文章。绘，就不愁写不出好文章。若是作家们总是囚禁于一个小天地中，做井底之蛙，在若是作家们总是囚禁于一个小天地中，做井底之蛙，在小天地里冥思苦想，或是断章取义，从别人的文章中东拼西小天地里冥思苦想，或是断章取义，从别人的文章中东拼西凑，靠这种方法搞创作，恐怕永远也不能写出有积极意义的凑，靠这种方法搞创作，恐怕永远也不能写出有积极意义的作品。作品。http:/ 中小学课件 一切真知来源于生活，生活给作家们提供的素材是众一切真知来源于生活，生活给作家们提供的素材是众多的，就等着作家去发现，去吸收。只有深入生活，在生多的，就等着作家去发现，去吸收。只有深入生活，在生活这一活源中捕捉素材，才能写

43、出如清流般的作品。活这一活源中捕捉素材，才能写出如清流般的作品。有了活源，才有清流，若是离开了活源，也就没有清有了活源，才有清流，若是离开了活源，也就没有清流，取而代之的是一潭毫无生气的死水。流，取而代之的是一潭毫无生气的死水。【角度二角度二】比喻论证比喻论证题目：题目：以以“生活生活”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。http:/ 中小学课件【示例】【示例】生活的滋味生活的滋味 同是一条溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的同是一条溪中的水，可是有的人用金杯盛它，有的人却用泥制的土杯子喝水。那些既无金杯又无土杯的人人却用泥制的土杯子喝水。那些既无金杯又无土

44、杯的人就只好用手捧水喝了。水，本来是没有任何差别的。差就只好用手捧水喝了。水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在别就在于盛水的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿器皿”上面。上面。只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水炎炎的正午，当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。对他们是最宝贵的东西。http:/ 中小学课件他们才是最了解水的甜美的人。可是，尽管有的人坐

45、在绿他们才是最了解水的甜美的人。可是，尽管有的人坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，手里拿着精致的茶阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，手里拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢？因杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。滋味。http:/ 中小学课件见见WordWord版活页训练版活页训练