中学校长高级研修班培训总结（2篇）

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1、中学校长高级研修班培训总结（2篇） 中学校长高级研修班培训总结 第一篇：市百名中学校长高级研修班培训于10月14日至22日在培训中心举行。本人通过学习研修收获非浅，特别我从事事业以来学习管理理念的最佳充电器、加油站。培训学习形式多样，内容丰富多彩，分为听专家、教授专题讲座、参观名校两个内容，每个内容本人都有不同感悟。10月15日下午听了大教学部教管院长鲍教授的教师专业发展及其生涯的规划专题讲座，使我明白了教师职业规划的概念，职业生涯虽然一个人的职业经历，但与其所在的组织密切相关，一个组织有责任、有义务为其员工的职业生涯发展规划创造条件，帮助他们实现其职业生涯目标。职业生涯追求自我实现的重要人生

2、阶段，对人生价值起着决定性的作用。教师职业生涯的发展如何，决定了教师的生命质量和质量。因此，学校校长要关注教师的职业生涯发展，由学校和教师共同制定适合教师特点的个性化的职业生涯规划，有利于增加教师在工作中的动力，使这一特殊群体看到自身的发展前景，感到自身所处的环境有巨大的发展空间，能够最大限度地挖掘自身潜能，更好地创造自我价值和社会价值，从而体会到自我实现的满足感。把职业生涯管理理念运用于教师这一职业，可以最大限度地提高教师的素质，促进教师的专业发展。学校要发展很大程度上取决于教师的职业素质和校长的决策能力。在听取张教授的提升校长的领导力行动策略研究和程风春教授的学校管理决策分析后我感悟很深。

3、古人说；学而不思则罔，思而不学则殆。听了行家的专业引领，我心潮澎湃，思绪万千。一所学校有一个好校长很关键，教师在好校长的支持和引领，他们才能很好的规划自己的职业生涯，学校才能够取得辉煌成就，这也让我更进一步地感受到一名好校长就在学校内涵发展、教师管理等瓶颈问题上，要么采取直接、粗暴、命令式的方法落实，要么简单、感性、机械式的模仿操作，往往给工作带来较多的麻烦，也给自己的威望带来了一些负面影响。当前，我有很多工作状况呈现的单位，培养什么样的学生？造就什么样的人才，很大程度上，取决于学校追求办学的价值取向和教师的教学观、育人观。我听了原中青院政治学院陆士桢教授的加强未成年人思想品德建设专题讲座后，

4、充分认识到学生的思想品德建设的重要性和必要性，建设过程品德建设的突破口，良好行为习惯的培养又一棵幼苗，在成长过程中会遇到许多问题，孩子成长的每一个阶段，都有相应的心理发展目标。教师要懂得孩子心理发展的每一个阶段的特点，并且给予正确指导，从而促使孩子心理的健康发展。要把握住未成年人心理具有容易接受暗示和容易接受具体形象的特征。把握住他们对道德的认知也在学校规范化管理、理念及办学思想都有了很深刻的认识。作为校长，必须要理解掌握党的方针、政策以及法律、法规，了解当代发展的概况，要有自己的适合本校实际的办学目标。在工作中，校长要认真负责，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，有创新、科学、奉献的精神，甘当

5、老师表率，鼓励教师积极工作。学习回来后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学而致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为我校的规范化管理和教学质量的提高而努力。中学校长高级研修班培训总结 第二篇：在市局的精心组织和周密安排下，我参加了4月16日至4月23日于大学培训学院举办的中学校长高级研修班。这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了的发展关键看学校，学校的发展看校长这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。一、精心设

6、计好学校的品牌校长学校的领导者、决策者和高级管理者，更思想的领导、业务上的指导，其次才一所学校无形资产和宝贵财富，更思想建设问题；二科学决策问题；四同事，永远多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。二、全力打造高效的师资队伍教师

7、在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都力量；就生命。，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。先有名师，才有名校。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书：前沿性理论书、名著、文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求：1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标；其次找到质量的内涵；第三大会还精神。精神敬业精神，再次拼搏精神。总而言之，通过这次培训，我进一步明确了一个好校长可以成就一所好学校的深刻内涵。在今后的教学工作实践中我会以人为本，转换观念，辛勤工作，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的学校。