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1、十一 巍巍中山 陵 1、了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2、学习抓住事物特征、按空间顺序、有重点地说明事物。 3、品味准确、简明、生动形象的语言。 学习目标 新课导入 中山陵是中华民国国父、中国民 主革命的先行者孙中山的陵墓，位于 江苏省南京市东郊紫金山南麓，西邻 明孝陵，东毗灵谷寺。整个建筑群依 山势而层层上升，气势宏伟。 今天我们一起随着作者的笔墨， 去瞻仰一下中山陵。 作家名片： 刘叙杰，我国著名建筑史学家、建筑教育家刘 敦桢之子，南京师范大学附中 49届校友，东南大学古建筑 研究所教授，著名古建园林专家、建筑学家。 他写的 巍巍中山陵 发表到 1981年 10月 30日
2、 光明日报 ，经 过改动后，又被苏教版的语文书录用。 主要作品： 中国古代建筑史 东南大学建筑系理论与创作丛书 走进作者 相关介绍 孙中山 (1866-1925)伟大的民主革命 先行者。 广东香山 (中山 )人， 1892年毕业于香 港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推 翻清朝。 1905年在日本联合华兴会、光复会等 革命团体成立中国同盟会，被推为总理。 1911年辛亥革命后被十七省代表推举 为中国民国临时大总统。 字词学习 叱咤 风云 南 麓 断 垣 颓壁 突 兀 丘岗坡 陀 草 莽 山 巅 巉 岩 嵯 峨 淳 朴 奠 基 深 邃 灵 柩 莽 苍 竣 工 牌 坊 琉璃 镌 刻 龟 趺 嵌 瞻
3、 仰 穹隆 ch zh l yun w tu mng din chn cu chn din su ji mng jn fng lil jun f qin zhn qinglng 整体感知 第一段 ：（ 1）交代中山陵的墓主及方位。 第二段 ：（ 2 4）说明中山陵园地理、人文环境、设计方 案的选择、兴建情况。 第三段：（ 5 11）说明陵园建筑的总体布局和组成部分， 依次介绍各组成部分的建筑特点。 第四段：（ 12）说明建国以来党和国家一直对中山陵园十 分重视。 理清思路，整体感知 阅读（ 5 11），介绍中山陵的方位位置。 总 体 介 绍 总体特点 （第 5段） 总平面布局 （第 6段） 南
4、北中轴对称，三处风景区联为一体 陵园大道两旁及道外大面积绿化 南：石牌坊、墓道（第 7、 8段） 北：陵门 墓室（第 9、 10、 11段） 依 次 介 绍 南 石牌坊、 墓道 、 守灵卫士驻所 陵门 北 石阶、碑亭 平台、石阶、祭殿 祭堂 墓室 既然文章第 7 11自然段具体介绍了陵园的主要建筑， 为什么第 6自然段还要总写陵园平面布局？ 本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。 这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文（总领 下文）的作用；使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括 的了解。 细节解读 明对象 中山陵 抓特征 巍巍（高大） 理顺序 空间顺序 找方法 列数据等 品语言 准确
5、、生动 说明文的学习有方法 : 紧扣文眼，理解 “ 巍 巍 ” 的含义： 仔细阅读课文，文章哪些地方显示了中山陵“巍 巍 ” 这一特征？如何理解“巍巍”二字的含义？ 从地理位置的选择，理解“巍巍”的特征 （一）阅读课文 1-3段，然后答题。 1、中山陵为何要建在钟山？（分点回答） 2、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的 文字介绍钟山呢？是不是偏题了？ 1、钟山地理环境雄伟而恢宏（俗称风水好） 这是总理的遗愿。 2、正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择 这里。 用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的 “ 巍巍 ” 。 从中山陵的组成部分，理解“巍巍”的特征 （阅读第 5自然段）
6、 中山陵的设计： 将三大名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围 和内容，因而在总体设计上“值得称道”。 陵园林阴大道 道外栽种的树木 安详宁静、庄严肃穆 用一些建筑直接表现中山陵 “ 巍巍 ” 的特征 课文除了通过总体设计和布局衬托中山先生的博大襟 怀和不朽业绩外，还以一些建筑的有机组成部分直接表现 中山先生的革命思想和伟大形象。 用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特征 段落 序号 建筑 名称 位置 革命思想和 伟大形象 7 石牌坊 陵门 檐下横匾 正中拱门楣上 先生手书“ 博爱 ” 先生手书“ 天下为公 ” 10 祭堂 双檐连接处 圆券门 护壁中央 偏北处 “天地正气” “民族”“民生”“
7、民权” 遗著 国民政府建国大纲 中山先生 遗像 11 墓室 中部 圆形凹穴 中山先生 卧像 用具体的数据说明中山陵“巍巍”的特征 直接用数据体现中山陵的高大。文章运用数据介绍了 陵门、祭堂、墓室的高度和深度，石阶的级数，具体说明 了建筑的高大宏伟。 至此，我们知道文章从四个角度： 地理位置的选择、中山陵的组成部分、陵园的一些建筑、 一些具体的数据来说明中山陵的“巍巍”。 1.陵园建筑群体的规模气势 2.中山陵及墓主中山先生在人民心的崇高地位。 简而言之：“巍巍”二字有两层含义： 这两字是文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍” 这个显著特征来进行说明和描写的。 深入探究 1、陵园的设计方案是怎样
8、入选的？ 设计方案是通过竞争入选的， “密封评议”方式。避免后门、人情 等弊端，保证了设计方案的最优化。 2、吕彦直设计的钟形图案被选中原因是什么？ 考虑了陵园和周围环境、地形的结合（注重和谐、谐 调）汲取了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采取中 轴线对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色 调、简洁的装修和大面积绿化的手法。弘扬民族精神、表 现陵园庄严气氛和先生不朽精神的追求。 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不 朽精神有什么联系？营造中山陵肃穆的气氛，寄托了人们 对孙中山先生怎样的思想感情？ 答 ：“钟灵毓秀”、”人杰地灵”。中山陵的巍巍 气势衬托了孙中山先生的伟大品格
9、和不朽精神。 寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的感情。 3、体会感情： 主要运用了列数据、作比较、打比方的说明方法。 4、（ 1）第 9自然段采用的主要说明方法有哪些？ （ 2）说明文的语言一般要求准确、平实，为何第 9自然 段写平台所见景象却用生动的描写语言？ 说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说 明对象的本质特征，并不排斥适当地使用描写的表达方式。 此段用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑 特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。 文章 2、 5各段 集中使用了描写的表达方式；这些描写用语生动， 蕴合深情，不仅生动地表现了中山陵园的秀丽景色及建筑 特征的“巍巍”，而且烘托
10、了肃穆的气氛，寄托人们对中 山先生无限敬仰的感情。 （ 3）全文还有哪些段落使用描写的表达方式？有什么 表达作用？ 5、阅读文章 9-11段，完成下列问题。 这三段文字是介绍陵园的主体建筑 祭殿的，它包括 哪几个部分？ 祭堂前平台、祭堂、墓室。 这三段文字主要使用了什么说明方法？有什么作用？ 列数据说明方法。 作用：准确具体直观地说明了中山陵的宏大规模和巍峨气 势。 【 既能准确地说明事物，给人以直观的认识，又能突出中 山陵的宏大规模和巍峨气势。 】 第 10段的说明对象是 ， 这段重点说明了 和 。 突出了 。说明方 法有 。 祭堂 中山先生的石像 列数字，做比较，引用 渲染庄严肃穆的气氛
11、中山先生的著作 查资料，说说“工笔”和“泼墨”的不同。体会这两个 词语的妙处。 工笔：用笔工整，注重细部描绘。 泼墨：饱蘸浓墨，大片地洒在纸上，画出物体形象。 两个词语准确表现了明暗不同的景象，突出了陵园周 边景色气象万千的特点。也体现了说明文语言的准确性。 语言赏析 1、为了客观地说明事物特征，确保其科学性，说明文的语 言特别要求准确。 本文语言准确、简明 。 表现在： 大量运用确凿的数据，准确说明事物的特征。 充分运用限制词、修饰语。 如：“约、分外、十分” ； 简洁明了的语言叙述。 如：孙中山的患病逝世过程 12字予以概括； 陵园设计方案竞选、施工过程。 课文第 2自然段，写钟山的高度、
12、长度宽度 都用“约”，能否删去？为什么？ 不能。 “ 约 ” 是约数，表示钟山的高度、长 度、宽度是估计，删除了就太绝对了。这一词体 现了说明文语言的准确性。 第 2自然段，“钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约 460 米，东西走向，长约 7千米，南北宽度约 3千米。由于附近 大多是积平原和小丘陵，所以山形就显得分外雄伟高大。” 这句话用了什么说明方法？有什么作用？ 列数字，作比较 作用：用数字具体形象的突出了钟山的高大雄伟，地势开 阔，突出强调了中山陵 “ 巍巍 ” 的特征。 2、本文的语言在平实中也不乏生动形象。 表现在： 第 2自然段在说明钟山的地理环境时运用了描写的表达方式 和比喻的手法； 第 5自然段在说明陵园总体特征的林阴大道的行道树、道外 的绿化运用了描写的语言； 第 9自然段在说明祭堂前平台视野开阔时，同样运用了描写 性的语言和比喻、对偶等修辞手法。作者由远及近予以描写， 有声有色，有动有静，展示了“变幻无穷的奇妙景象” 课堂小结 陵园的处所 陵园的建筑 陵园的葬者 巍峨的钟山 占地面积大 精心的设计与选择 博爱的精神 思想、人格的伟大 巍 巍 课后作业 每小组选中山陵中你们感受最深的景点，选出 一位组员帮助他（她）以导游身份，用说明性的文 字向全班介绍。
七年级语文下册 第3单元 11《巍巍中山陵》教学课件 苏教版.ppt
