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1、何其芳何其芳铜川市印台区玉华一中小铜川市印台区玉华一中小 李素玲何其芳（19121977）现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，重庆万县人。代表作有散文集画梦录，秋天选自其早年创作的诗集预言。向江面的冷雾洒下圆圆的网，向江面的冷雾洒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨，轻轻摇着归泊的小桨，秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓了。草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛那满流着夏夜的香与热的笛
2、孔？孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。文中描绘了几幅图景？请给每幅图景取个名字。一、农家丰收图 二、霜晨归渔图 三、少女思恋图1、从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？2、作者是按照什么顺序写景的？3、诗歌抒发了作者怎样的思想感情?2、作者是按照由远及近的顺序写景的。作者是按照由远及近的顺序写景的。3、抒发了热爱秋天、赞美秋天的思想感情。、抒发了热爱秋天、赞美秋天的思想感情。你比较喜欢哪一幅画面？请发挥你比较喜欢哪一幅画面？请发挥你的想象力给我们描绘一下这个你的想象力给我们描绘一下这个画面。画面。农农 家家 丰丰 收收 图图n 清晨朝露未晞的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的
3、伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，其中几个身影挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透了衣衫；果园里还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物放进背篓，这份喜悦要与亲人一起分享霜霜 晨晨 归归 渔渔 图图n 清晨的江南还弥漫着冷冷的雾气，可以感到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下渔网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声少少 女女 思思 恋恋 图图n 原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人心醉。牧羊女却失去了往日的活泼：夏日里
4、的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年？啊，姑娘的心事谁能猜的透！示例：示例：放下饱食过稻香的镰刀放下饱食过稻香的镰刀“饱食”一词运用了拟人的手法，形象地描绘出丰收之景。2，秋天栖息在农家里3，秋天游戏在渔船上 采用了拟人的手法，将虚无的东西具体化，写出了松弛、闲静的氛围，意味隽永。既写出了渔船上的实景，又写出了秋天来无影去无踪的闲适。红叶轻轻坠落，在风中无力地飘摇不去感慨命运的寂寥，因为相信轮回的美妙！秋 景 （美国）狄金森 晨曦比往日更柔婉，毛栗变得褐色可爱；浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。（这首诗表达了对秋天的热爱与赞美之情。）本课总结本课总结n秋天这首诗用最精粹的语言描绘农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合创造了一种既来自尘世又远离尘俗的氛围。仿佛是诗人的深情絮语，把你带到幽谷、带到溪边、让你感受到少男少女朦胧而纯真的爱情。少了些农家生活的艰难苦恨，多了些农闲景象的清净清甜。这是一个明媚快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。布置作业布置作业n1，你曾与秋有过亲密接触吗？请用最具感情的语言描绘你眼中的秋。n2，在自己的笔记本上摘抄以“秋”为内容的诗文。
萝卜家园何其芳
