《小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小班健康教案及教学反思做节约用水的好孩子1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有爱护水资源的意识。2、培养幼儿敏锐的察看能力。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。活动过程：一、看一看，想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有(幼儿答复：“手脏了，都是颜色)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决
2、这个问题。2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼儿：“好似生病了，快死了。老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了可能是流干了!2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗保：“
3、哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!教师：“说的是什么呢小朋友你们想不想知道呀(想)保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示一盆水、放录音)3、教师：“哦，原来是这样呀!提问：1)为什么没有水了2)这盆水是从哪来的3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢(本文.来源：.教案网)(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。2、讨论：1)在平时如何做节约用水的好孩子2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，则我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、翻开水闸，老师：“刚刚我们也向小水滴抱歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢现在我们去盥洗室找一找水吧!活动反思：?节约用水要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的珍贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
小班健康教案及教学反思《做节约用水的好孩子》
