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1、大班语言活动教案及教学反思我长大了干什么1.引导幼儿想像讲述，开展幼儿发明性思维，训练思维的灵活性。2.通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。3.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。4.愿意交流，分明明白地叙述自己的想法。5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1.物质准备 画纸、水彩笔、木偶。2.知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。活动过程1.提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。2.启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，
2、我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带领我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打 给你的好朋友吗(屈.老师.教案网出处)只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗别急，将来我一定努力设计出来。3.请幼儿讲述“假如我是激励幼儿大胆想、大胆说，充沛发挥想像，锻炼幼儿的发明性思维。幼1：假如我是护士.幼2：假如我是老师.幼3：假如我是解放军.幼4：假如我是科学家.4.活动延伸 主题绘画：假如我是5.各领域渗透 科学：看专题片?未来的科学技术，并进行讨论。6.生活中渗透 在日常生活中了解
3、各行各业的工作情况。7.环境中渗透 在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。8.家庭中渗透 带孩子上街，引导幼儿察看不同职业的工作环境、工作情况。活动反思1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习办法的认知变化。2.对活动过程的反思：(下列方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改良措施)对幼儿开展的反思，示例，是否被理解、尊重、接纳是否有适度的自由空间是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主开展对教师专业开展的反思，示例，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征是否能把握教育内容的核心价值及其开展线索能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展对师幼互动的反思，示例，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。
大班语言活动教案及教学反思《我长大了干什么》
