物象意象意境

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1、物象、意象、意境物象、意象、意境在诗词中就是三个 不同得概念,分别起不同得作用。一、物象与意象物象即就是客观事物 ,它不依赖 于人得存在而存在 ,它有形状、颜色, 有声音、味道,就是具体可感得、意象则 i1=1物象,它渗透了诗人得审美意识与人i=i格情趣、一般来说,诗人在写作时都会 借助客观事物来抒写情志 ,化物象为意象。如:秋窗风雨夕秋花惨淡秋草黄,耿耿秋灯秋夜 长、已觉秋窗秋不尽,那堪秋雨助凄凉!在短短得四句（首段）用了六个含秋得意象,由花儿枯了,到草儿黄了,到天又黑了,夜又深了,秋风紧了,秋雨滴 落了,秋天一日比一日凉了 ,由秋衰败写出了心得惨淡。秋风秋雨相伴着守在长夜孤灯窗前得人儿 ,

2、秋凉如许,人1=1何以堪！这四句写秋夜得景色与离人得11l=J情绪,以景衬人,借景抒怀,从而点明了 秋窗风雨夕得题意,主体形象得凄 凉、孤独、悲伤之情（意）被这些叠加 得意象渲染得淋漓尽致。如天净沙秋思 马致远枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家, 古道西风/瘦马。夕阳/西下, 断肠人/在天涯 赏析 这首小令很短 ,一共只有五句二十八个字,全曲无一秋字,但却描绘出一幅凄凉动人得秋郊夕照图 ,并且准I=J确地传达出旅人凄苦得心境。这首被l=J赞为秋思之祖得成功曲作 ,从多方面 体现了中国古典诗歌得艺术特征。、使用众多密集得意象来表达作者得羁旅之苦与悲秋之恨 ,使作品 充满浓郁得诗情、1=1意象就是

3、指出现在诗歌之中得 用以传达作者情感 ,寄寓作者思想得 艺术形象。（心中有春气,秋就是不会 降临人间得 -以意求象或喜或 悲、或绚烂或萧瑟）。中国古典诗歌往 往具有使用意象繁复密集得特色。中 国古代不少诗人常常在诗中紧密地 排列众多得意象（蒙太奇手法:鸡声茅 店月,人迹板桥霜。温庭筠商山 早行）来表情达意。马致远此曲明显地体现出这一 特色。短短得二十八字中排列着十种 意象,这些意象既就是断肠人生活得 真实环境,又就是她内心沉重得忧伤 悲凉得载体。如果没有这些意象,这首曲也就不复存在了、1=1二、以景托情,寓情于景,在景情 得交融中构成一种凄凉悲苦得意境。1=1111=1中国古典诗歌十分讲究意境

4、得 创造、意境就是中国古典诗歌美学中 得一个重要范畴 ,它得本质特征在于 情景交融、心物合一。情与景能否妙 合,成为能否构成意境得关键。清王夫 之姜斋诗话曰:“情景名为二,而 实不可离。神于诗者,妙合无垠。王 国维人间词话删稿云:“一切景语 皆情语也。马致远这首小令,前四句 皆写景色,这些景语都就是情语,“枯” “老”“昏”“瘦等字眼使浓郁得秋 色之中蕴含着无限凄凉悲苦得情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲 眼更具有画龙点睛之妙 ,使前四句所 描之景成为人活动得环境 ,作为天涯 断肠人内心悲凉情感得触发物。曲上 得景物既就是马致远旅途中之所见 , 乃眼中物。但同时又就是其情感载体,1=11=

5、1乃心中物。全曲景中有情 ,情中有景, 情景妙合,以动衬静,更显其静,构成了 一种动人得艺术境界。如“柳”就是一种客观事物,它有 形状颜色,就是一个物象。但当诗人把 它写进诗词中 ,它就融入了诗人得主 观情感、审美意识与人格情趣,成为诗 词中得意象。李贺在致酒行中写 道:“主父西游困不归,家人折断门前柳”,诗句中得“柳”已赋予了对“主 父”得深切思念之情,因而就是一个意 象。1=11=1III渭城朝雨浥轻尘 ,客舍青青柳色 新、（唐王维送元二使安西）中得 柳则给人一种清新嫩绿得感觉 ,写出 了京城春色之美,人情之温暖,反衬出 “西出阳关无故人”得寂寥,流露出作 者对朋友前往安西前路难行 ,未来

6、难,环境寂寞得忧心。诗经小雅采薇:昔我往矣,以哀景写乐”就是指诗歌创作1=1中得情景反衬手法 ,这种手法具有独 特得艺术表现效果,那就就是“一倍增其哀乐。采薇诗中“昔我往矣 , 杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”得诗 句译成散文意思就就是 :回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途 中,大雪纷纷满天飞。这就是诗经里一个著名得句子 ,它象一幅画 ,把一个出门在外得旅人1=1得心情表达得淋漓尽致。出门时就是春天,杨树柳树依依飘扬,而回来时 已经就是雨雪交加得冬天 。在一年得当儿,她经历了什么已经尽在不言 中了。我们可以想象,她得妻子在家等 着她、我们可以想象她得恋人在故乡 等着她。即便就是一年中受

7、尽苦难 ,也要等到相见得一天。大雪中有一个人在独行 ,远处有一盏灯在为她亮着。那就是她全部希 望所在,就是她活着得动力。为了杨柳依依,她可以忍受雨雪霏霏。整篇充满着人性得美。古代人得交通不便,造就1=1了人们思维得发达 ,把人得想象能力发挥到了极致。诗句运用了对比得手法 ,将时序之“今-昔”,物候之“柳雪”, 超越现实得典型画面。短短4句诗, 瞧似平淡,娓娓道来,却充满了强大得 艺术感染力。同一个“我”,但有“今 昔”之分,同一条路,却有“杨柳依依” 与“雨雪霏霏之别,而这一切都在这人生之“往来”剪接融汇,创造出“往”来”得人生变化中生成、同就是一个“柳,借以抒发得情 感不同,则意象得使用与组

8、合手法也“竹”也就是一种客观事物,它在诗词中也会带上作者得主观情感而 成为意象、郑板桥得竹石:“咬定 青山不放松,立根原在破岩中。千磨万 击还坚劲,任尔东西南北风。”诗中得 意象“竹”象征不畏逆境、坚强刚劲 得君子风范。在诗词中,同一个物象往往可以构 成情趣各不相同得许多意象。如由 “蝉构成得意象,在柳永得“寒蝉凄 切,对长亭晚,骤雨初歇”中,赋予了“蝉I=Jl=jnr.一种离愁别绪;在骆宾王得“西陆蝉 声唱,南冠客思深”中,诗人借蝉自喻, 寄寓思乡思亲之情;而虞世南得“居高 声自远,非就是藉秋风”中,则把蝉当 做高贵圣洁得象征。由“酒”构成得 意象,在岑参得“中军置酒饮归客 ,胡 琴琶琵与羌

9、笛”中,具有惜别得意味; 在李白得“抽刀断水水更流,举杯消愁 愁更愁”中,这意象饱含愁绪;而曹操 得“对酒当歌,人生几何?”则就是借 酒来抒发功业难成得苦闷。同一物象, 由于融入了不同得情志 ,所构成得意 象就会不相同。诗人在构成意象时 ,可以夸张物 象某一方面得特点 ,也可以把其她物象得特点转移到某一物象上来。如马 致远得“夕阳西下,断肠人在天涯”、 李白得“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,就就是用夸张得手法夸大了游子得思乡之情与黄河水得气魄、杜甫l=Jl=J得“丛菊两开她日泪 ,孤舟一系故园 心”则把本就是不能动得“心”系在了孤舟上:“愁绪”本就是抽象得,而 春水向东流”却赋予“愁绪”水

10、得特 征,可以流动,滔滔不绝,使“愁绪”变李煜得“问君能有几多愁？恰似一江l=J得具体可感。由此可知 ,物象就是意象得基础 ,意象就是物象与情感得有机统一。从 物象到意象,要经过作者得筛选与提炼,就是作者得艺术创造。1=1l=Jl=J二、意象与意境 意境就是诗人要表达得思想感情 与诗中所描绘得图景有机融合而形 成得艺术境界。它通常指整首诗、几 句诗或一句诗所造成得境界 ,而意象 只就是构成意境得一些具体细小得 单位。（意境可以理解为就是由一幅或 多幅画面构成得立体图画给读者留 下得整体感受）III如杜牧泊秦淮得首句“烟笼 寒水月笼沙”就构成了一种意境:对幽 缈凄清得感伤。朦胧得烟雾笼罩着寒 冷

11、得秦淮河水 ,冷冷得月光覆盖着水 边得沙岸、诗句中有四个意象:烟、水、月、沙,它们由两个“笼字巧妙地联 系在一起 ,形成一个完整得意象群 ,画 面凄美而迷蒙 ,衬托出诗人凄凉哀伤之情。杜牧这句诗得意境,就就是借助这些融入了作者主观情感得意象以1=1及它们得交互作用而形成得、马致远 得天净沙秋思中写道“枯藤老 树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦 马”,三个句子也构成一种意境。其中IIIl=J有萧瑟清冷得旅愁,也有温馨、闲适得 向往。秋日得郊野,几根藤蔓半死不活 地攀援着,黄昏时节,一只乌鸦停留在一棵老树上,仰对 着远方发出几声揪心得鸣叫。不远处, 有一个有着小桥流水得村庄 ,村庄上1=1VAV

12、AIII空飘着缕缕炊烟,就在这时,一个流浪 汉骑着一匹瘦马 ,在古道上艰难地蹒 跚着。这三个句子中接连叠加了九个 意象:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、 人家、古道、西风、瘦马。其中前三 个意象与后三个意象有苍凉萧索之 感,暗寓游子浓重得凄凉孤寂之情怀 , 中间三个意象含有幽静、温暖得情调, 反衬出游子思乡,倦于漂泊得愁绪、这 三个句子得意境 ,正就是借助这些饱 含作者情感得意象才得以形成。总之,物象、意象、意境三者各有自 己得特点:一就是客观存在得事物,一 就是融入了主观情感得客观物象 ,一 就是诗词得艺术境界。但它们之间又1=1有联系:物象就是意象得基础 ,意象构 成意境,三者共同为诗词得表情达意 服务。我们只有搞清楚三者之间得区 别与联系,才能正确鉴赏诗词,准确地 把握诗词得主旨。附:中国古典诗词中常用意象