小学语文高段施家梁小学229号吴建琴

最佳路径最佳路径最佳的路径最佳的路径施家梁小学施家梁小学229号吴建琴号吴建琴西师版西师版 五年级五年级 语文语文 下册下册这最佳的路径是谁设计的？这最佳的路径是谁设计的？世界建筑大师世界建筑大师 美国哈佛大学建美国哈佛大学建筑学院的院长筑学院的院长 从事建筑研究四十从事建筑研究四十多年多年 攻克过无数个建攻克过无数个建筑方面的难题筑方面的难题 在世界各地留下在世界各地留下七十多处精美的杰作七十多处精美的杰作 课文主要讲了一件什么事吗？课文主要讲了一件什么事吗？世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。佳设计。你能根据老师的提示给课文分段吗？你能根据老师的提示给课文分段吗？遇到难题遇到难题获得启示获得启示完成设计完成设计获得最佳获得最佳格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么？它与评为世界最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进这个故事来了解前因后果。们走进这个故事来了解前因后果。你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。对工作一丝不苟，认真严肃，精益求精。通过通过“从事建筑研究从事建筑研究40多年，攻克过多年，攻克过”、“已修改了已修改了50多次，没有一次是让他满意的多次，没有一次是让他满意的”以及以及“大伤脑筋大伤脑筋”可以体会到他对路径要求非常严格。可以体会到他对路径要求非常严格。默读默读3自然段，完成下面的表格：自然段，完成下面的表格：人人 物物做做 法法结结 果果许多园主许多园主年迈的老太年迈的老太太太 如果让你在这如果让你在这个葡萄园里自由地个葡萄园里自由地采摘葡萄，你的心采摘葡萄，你的心情会怎么样？情会怎么样？葡萄园葡萄园 格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。启发启发：给人自由：给人自由 任其选择任其选择 迪斯尼乐园的路径设计之所以迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，其秘诀是什么？评为最佳路径，其秘诀是什么？学了这篇课文，我们知道这最佳学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种被评为最佳，也指这种设计路径的方设计路径的方法是最佳法是最佳的，更是指让同学们学习格的，更是指让同学们学习格罗培斯这种在生活中罗培斯这种在生活中留意观察，细心留意观察，细心琢磨琢磨的方法。的方法。这样每个人能找到属于这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径自己的通往成功的最佳路径。