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1、大班科学优秀教案沉浮的变化1.引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。2.初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。3.通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境爱护意识。活动准备：各种操作材料：水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。活动过程：1.故事导入：老师这里有一副美丽的图画，(出示图画)表达，在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，(教案出自：教案网)这些鱼在大海里游得多开心呀!可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢原来，有一些游客来游玩，把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严重污染了水里的环境，
2、使小鱼生命受到了威胁。2.你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗小朋友，让我们一起来看一看吧!你们认识这些都是什么物品吗(展示桌子上的物品，引导幼儿认一认，说一说)3.师：环境遭到破坏，小鱼们的生命平安受到严重的威胁，小朋友你们想帮忙这些小鱼吗那我们今天就赶紧组织一批打捞队，去帮忙小鱼把水里的垃圾打捞上来好吗4.可是，这些垃圾有的沉没在水面上，有的沉入到了水底，所以我们一定要把打捞队分成两队才行，一队去打捞浮在水面的垃圾，一队去打捞水底的垃圾。你们说好吗5.猜想活动，师：小朋友，那你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗(教师操作演示，引导幼儿察看)6.操作活动师：请你来试一试，看
3、结果和自己想的是不是一样(教师为幼儿提供了丰盛的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，提高幼儿的自主探究、动手动脑的能力，培养幼儿的合作精神。请小朋友对照自己的猜想将材料一个一个地放入水中。)7.师：小朋友你们猜的到底对不对呢现在谁愿意把你的发现讲给大家听听(在此环节中，教师采用间接指导和个别引导的方法，让幼儿了解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。)8.师：对，它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣!小朋友，你们真能干!发现了这么多的秘密。真棒!9.分类活动 师：小朋友，我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后，该怎样处理这些垃圾呢老师有个提议，我们把它们装进垃圾箱里好不好(出示两个带有上浮、下沉符号的纸箱。)你知道这是什么标志吗(指导幼儿认识沉浮标志，然后把下沉和上浮的物体分类放在两个箱子里，让幼儿对物体的沉浮现象有所稳固。)10.小朋友们学到了这么多知识，能当一名合格的环保小卫士了，现在让我们动起手来帮小鱼把水里的垃圾打捞上来吧!大家要记得一定要把打捞上来的垃圾分别放在不同的两个垃圾箱里。大家准备好了吗开始行动吧!
大班科学优秀教案《沉浮的变化》
