四年级语文上册语文园地三习作ppt课件

自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来。写下来。小林：小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。魔力，还能像人一样说话。小东：小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。我很喜欢读。小林：小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了我们有益的启示。例如读了巨人的花园巨人的花园，我懂得了我懂得了童话具有的几个特征：1幻想，有丰富的想象2拟人化的表现方法3有头有尾的故事4常常说明一个道理，给人以启迪主题、主人公故事发生的地点、时间、经过、结果技巧一：多种事物巧想象下列事物可以因哪些事情产生联系，编一下列事物可以因哪些事情产生联系，编一个生动的童话故事？个生动的童话故事？1.铅笔、橡皮、转笔刀、水彩笔、文具盒铅笔、橡皮、转笔刀、水彩笔、文具盒2.小花猫、主人、剃须刀、老鼠小花猫、主人、剃须刀、老鼠3.乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱4.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花童话故事必须是以真实的事件为基础，围绕一个中心展开想象，客观地再现生活。同时，想象越奇怪、越荒诞、越陌生，就越能激起读者的兴趣。技巧2：确定童话的主题 文章的主题是文章的灵魂。那么你的通话将确定一个怎样的主题呢？小牛征友 小牛犊一个人玩觉得很孤单，一心先找一个朋友。它贴出了一张“征友启事”。上面写道：“我想找一个朋友，希望你能陪我一 起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系。“征友启示”一贴出来，大伙争着拿来看。可是，山羊、小狗、花猫和马驹，一个个都兴奋地走来，又一个个摇着头离开了结果，小牛犊一个朋友也没有找到。“唉，世界这么大，怎么连一个朋友都找不到？”小牛犊向老牛诉苦。老牛听完小牛犊的怨言，笑着教它一个方法。第二天，小牛犊又贴出了“征友启事”。上面写道：“我想找个朋友，希望你能陪我一起吃菜或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到其中一点，欢迎前来联系。”新的“征友启示”一贴出，牛栏前就热闹了，大家把小牛犊团团围住。山羊说：“让我来同你吃草！”小狗说：“让我来陪你玩耍！”花猫说：“让我来陪你晒太阳！”马驹说：“让我来伴你学习耕田！”不一会，小牛犊就有了许多好朋友。这则童话记叙了（），第一次贴出“征友启事”，一个朋友也没有找到的原因是（），第二次贴出找到了（）朋友，他们分别可以陪着小牛犊（）。从中你明白了什么？童话故事不能胡思乱想，与纪实作文一样要有明确的主旨，可以是诚实，无私，勇敢等品质加以表扬，可以是对虚伪、胆怯、自私、贪婪等不良行为的抨击，想一想你要确定什么主题？技巧三：恰当拟题 以主人公确定的名字 小猫刮胡子 以主人公的特征命名 以童话要表达的中心命题 什么最美 以揭示通话的主要内容命题 知错就改的青蛙技巧4：写一个有头尾有顺序的故事技巧5：运用修辞手法把童话写具体小猴上学小猴上学 “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。能上学。啊！这一天终于盼来了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、一、二、三三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地，便得意地想：语文太容易了。想：语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、四、五、六五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、一、二、三、四、五、六四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。有闹出过笑话。题目题目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。样是学不到知识的。小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。题目题目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理 小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前，走到黑板前，得意洋得意洋洋地洋地写了起来：写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次顺次画了画了21划。谁知，全班的同学都划。谁知，全班的同学都哄堂哄堂大大笑起来。笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个一个一个纠正过来。纠正过来。小猴走到黑板前，写了起来：小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、一、二、三三”画了画了21划。谁知，全班的同学都大划。谁知，全班的同学都大笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字纠正过来。把小猴写错的字纠正过来。丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆了惊呆了.受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭来到丑小鸭来到一望无际的一望无际的沼泽地，沼泽地，眼巴巴地眼巴巴地望着望着水中自由自在畅游的美丽的水中自由自在畅游的美丽的白天白天鹅，鹅，不由得不由得惊呆了：惊呆了：“难道世界上会有这么漂难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？亮的鸟儿？”他他自言自语地自言自语地说说,“我要是能和他我要是能和他们一起飞该多好哇们一起飞该多好哇！”怎样编童话故事怎样编童话故事 第一步：第一步：将故事将故事写完整，理清故事的来龙去脉写完整，理清故事的来龙去脉。（1 1）什么时间？什么地方？有哪些动物（事物）？）什么时间？什么地方？有哪些动物（事物）？（2 2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第三步：第三步：要用心体会，想想这个故事告诉我们什么？要用心体会，想想这个故事告诉我们什么？如：赞美什么？批评什么？或告诉了我们一个什么小道理？如：赞美什么？批评什么？或告诉了我们一个什么小道理？第二步：第二步：运用拟人手法，运用拟人手法，合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。、会做事等。编写童话编写童话1、选择一种或几种喜欢的小动物或物品做故事的主人公。选择一种或几种喜欢的小动物或物品做故事的主人公。2、想象丰富，大胆有趣。注意写清故事的起因、经过、结果。想象丰富，大胆有趣。注意写清故事的起因、经过、结果。3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。合理的运用想象，使故事更加生动具体。1、采用拟人的手法，把物当作人来写。、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、想象丰富，大胆有趣。、想象丰富，大胆有趣。3、童话里的故事给我们有益的启示。、童话里的故事给我们有益的启示。4、故事有一定的顺序。、故事有一定的顺序。走着走着，老虎在山脚下碰到一只花猫，只见花猫纵身一跃，双爪一扑，一走着走着，老虎在山脚下碰到一只花猫，只见花猫纵身一跃，双爪一扑，一只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见，佩服极了，就跑过去跟小猫只活生生的老鼠就成为了它的盘中餐。老虎一见，佩服极了，就跑过去跟小猫说：说：“猫大师，我想拜你为师，向你学习捕食技巧，你愿意收下我这个徒弟猫大师，我想拜你为师，向你学习捕食技巧，你愿意收下我这个徒弟吗？吗？”花猫见老虎一脸虚心求教的样子，想了想，说：花猫见老虎一脸虚心求教的样子，想了想，说：“好吧，我收下你了！好吧，我收下你了！”花猫每天很认真的教老虎学本领，老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到花猫每天很认真的教老虎学本领，老虎也进步的很快。老虎从花猫这里学到了不少功夫，扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的，老虎的捕猎技巧越来越高超，了不少功夫，扑、掀、剪三招尤为熟练。渐渐的，老虎的捕猎技巧越来越高超，再也不用担心找不到食物了，它慢慢变得骄傲起来，开始瞧不起自己的师傅了。再也不用担心找不到食物了，它慢慢变得骄傲起来，开始瞧不起自己的师傅了。有一天，老虎假装向花猫学本领，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，有一天，老虎假装向花猫学本领，眼睛却死死盯着花猫那肥肥溜溜的身子，想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说：想一口把花猫吃掉。聪明的小猫一眼就看透了老虎的坏心思，他对老虎说：“你把我所有的本领都学会了，你可以走啦！你把我所有的本领都学会了，你可以走啦！”老虎一听花猫把所有的本领都老虎一听花猫把所有的本领都教给了他，心想：这下你可就没有什么可利用的价值了！他眼珠一转，对花猫教给了他，心想：这下你可就没有什么可利用的价值了！他眼珠一转，对花猫说：说：“花猫师傅，你身后是个什么东西？花猫师傅，你身后是个什么东西？”等花猫把身子一转，老虎立即张开等花猫把身子一转，老虎立即张开血盆大口朝花猫扑来。不过，聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身血盆大口朝花猫扑来。不过，聪明的花猫早有防范，他身子一纵，就爬上了身边的一棵大树。花猫生气的说：边的一棵大树。花猫生气的说：“你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的你这个忘恩负义的东西，这最后一手爬树的本领是我故意不教你的！本领是我故意不教你的！”老虎气急了，对着树上的花猫直吼，但是它丝毫没有办法。从此老虎背上了老虎气急了，对着树上的花猫直吼，但是它丝毫没有办法。从此老虎背上了忘恩负义的坏名声忘恩负义的坏名声向花猫学艺向花猫学艺忘恩负义的老虎忘恩负义的老虎支你一招：编写童话故事，一定要有完整支你一招：编写童话故事，一定要有完整的故事情节，事情的起因、经过和结果要交代的故事情节，事情的起因、经过和结果要交代清楚，注意详略得当。清楚，注意详略得当。我们是地球清洁工我们是地球清洁工我是陆地的清洁工！我是陆地的清洁工！我是牧场里的清洁工！我是牧场里的清洁工！我是河里的清洁工！我是河里的清洁工！你还知道其它的吗？你还知道其它的吗？看我们的看我们的“低碳低碳”生活！生活！我们正在进行森林大扫除！我们正在进行森林大扫除！地球清洁工地球清洁工 春天来了，春风吹遍大地，大地变得多么美丽，连空春天来了，春风吹遍大地，大地变得多么美丽，连空气也散发着一股甜甜的香味。气也散发着一股甜甜的香味。春风吹过辽阔的大海春风吹过辽阔的大海，一群海鸥贴着海面自由飞翔，一群海鸥贴着海面自由飞翔，追随着一艘大轮船。大轮船上的旅客，把面包皮、饭追随着一艘大轮船。大轮船上的旅客，把面包皮、饭菜菜丢进海里，海鸥飞来飞去忙着啄食。春风说：丢进海里，海鸥飞来飞去忙着啄食。春风说：“你你是地球的清洁工。是地球的清洁工。海鸥说：海鸥说：“我是海洋的清洁工。我是海洋的清洁工。”春风吹过海洋，来到一个绿色的小岛春风吹过海洋，来到一个绿色的小岛，一只乌鸦在啄，一只乌鸦在啄食。乌鸦啄着地上的蝇蛹、地蚕、腐肉食。乌鸦啄着地上的蝇蛹、地蚕、腐肉把陆地打扫干把陆地打扫干净。春风说：净。春风说：“啊，你是地球的清洁工。啊，你是地球的清洁工。”乌鸦说：乌鸦说：“我在做陆地的清洁工。我在做陆地的清洁工。”春风吹呀吹，来到一个大草原的牧场春风吹呀吹，来到一个大草原的牧场，一群一群屎克，一群一群屎克螂正在堆粪球。屎克螂埋掉牛粪，还吃掉粪，要不然，草螂正在堆粪球。屎克螂埋掉牛粪，还吃掉粪，要不然，草原上就会出现一座座粪山，牧场受到污染，草原长不出草。原上就会出现一座座粪山，牧场受到污染，草原长不出草。春风说：春风说：“啊，你是地球的清洁工。啊，你是地球的清洁工。”屎克螂说：屎克螂说：“我我在做牧场的清洁工。在做牧场的清洁工。”春风吹呀吹，吹到一条清清的大河里春风吹呀吹，吹到一条清清的大河里，一群鱼儿张着，一群鱼儿张着嘴嘴“叭叭叭叭”地吃着什么。原来鱼儿爱吃河里的水草和垃圾，地吃着什么。原来鱼儿爱吃河里的水草和垃圾，还吃掉破坏水质的微生物，要不然，江河就会遭到污染。还吃掉破坏水质的微生物，要不然，江河就会遭到污染。春风说：春风说：“啊，你是地球上的清洁工。啊，你是地球上的清洁工。”鱼儿说：鱼儿说：“我是我是河里的清洁工。河里的清洁工。”春风欢快地吹着，一棵榆树春风欢快地吹着，一棵榆树“哗哗哗哗”地大声笑着：地大声笑着：“春风呀春风，其实我和你一样，也是地球上的清洁工。春风呀春风，其实我和你一样，也是地球上的清洁工。”因为榆树的绿叶会收掉空气中的灰尘和有害气体，还呼出因为榆树的绿叶会收掉空气中的灰尘和有害气体，还呼出氧气，给人们提供新鲜的空气。氧气，给人们提供新鲜的空气。春风说：春风说：“原来，你也是原来，你也是地球的清洁工。地球的清洁工。”榆树称赞春风：榆树称赞春风：“其实你也是地球上的其实你也是地球上的清洁工呀！你驱散地球上污浊的气体，让地球上充满清新清洁工呀！你驱散地球上污浊的气体，让地球上充满清新又甜润的空气。又甜润的空气。”春风听了榆树的话，春风听了榆树的话，“哗哗哗哗”地笑出声来：地笑出声来：“啊，地啊，地球上的清洁工真多。球上的清洁工真多。我们要保护生存环境，保护大自然我们要保护生存环境，保护大自然。”支你一招：编写童话故事，一定要将人支你一招：编写童话故事，一定要将人物的动作、心理、神态、语言描写加入进去物的动作、心理、神态、语言描写加入进去，写生动。这样会让我们的故事情节更具体，写生动。这样会让我们的故事情节更具体、更生动，人物形象更加丰满。、更生动，人物形象更加丰满。随着科技的日益发展，动物社会也在不断随着科技的日益发展，动物社会也在不断的与时俱进，迈入了现代化的生活。猪妈妈的的与时俱进，迈入了现代化的生活。猪妈妈的美容院开张啦！小帅猴驾上自制飞机开始它的美容院开张啦！小帅猴驾上自制飞机开始它的环球旅游啦！森林学校建成，小动物们纷纷去环球旅游啦！森林学校建成，小动物们纷纷去上学啦上学啦它们的生活真美好呀！它们的生活真美好呀！动物王国奥运会动物王国奥运会 世界上有一个动物王国，里面住着各种各样的动物：世界上有一个动物王国，里面住着各种各样的动物：有小兔子，小猴子，长颈鹿，小熊有小兔子，小猴子，长颈鹿，小熊它们和睦相处，生它们和睦相处，生活得非常幸福。活得非常幸福。有一次，熊猫国王在电视机中看见人们举办盛大的奥有一次，熊猫国王在电视机中看见人们举办盛大的奥运会，人人都欢欣鼓舞地参与，它很希望自己国家也有这运会，人人都欢欣鼓舞地参与，它很希望自己国家也有这样的奥运会，能强民健体，于是便下达了一条规定：每年样的奥运会，能强民健体，于是便下达了一条规定：每年6月月1日至日至2日举办动物王国奥运会，每个动物都可以参加！日举办动物王国奥运会，每个动物都可以参加！动物们听说了这个消息，都欢呼雀跃起来。动物们听说了这个消息，都欢呼雀跃起来。到了到了6月月1日，所有的动物都跑来参加奥运会，把森林广日，所有的动物都跑来参加奥运会，把森林广场挤得个水泄不通。熊猫国王把动物们分成两队，取名为场挤得个水泄不通。熊猫国王把动物们分成两队，取名为“大象队大象队”和和“狗熊队狗熊队”。上午比。上午比100米跑步，米跑步，“大象队大象队”派出小鹿，派出小鹿，“狗熊队狗熊队”派出猎豹，比赛开始了，没过几秒，派出猎豹，比赛开始了，没过几秒，猎豹明显拉开与小鹿的距离，像箭一样向终点冲去。比赛猎豹明显拉开与小鹿的距离，像箭一样向终点冲去。比赛结束，小鹿结束，小鹿8秒秒70，猎豹以，猎豹以5秒秒29，打破了人类世界的记，打破了人类世界的记录。录。“狗熊队狗熊队”1比比0暂时领先暂时领先“大象队大象队”。下午比的是跳远，下午比的是跳远，“狗熊队狗熊队”派出羚羊，派出羚羊，“大象队大象队”派出袋鼠。羚羊使出吃奶的力气终于跳了派出袋鼠。羚羊使出吃奶的力气终于跳了1米米80的好成绩，的好成绩，袋鼠一见，微微一笑，纵身一跳，轻轻松松就跳了袋鼠一见，微微一笑，纵身一跳，轻轻松松就跳了2米米49，领先领先“狗熊队狗熊队”，“狗熊队狗熊队”1比比1打平打平“大象队大象队”。6月月2日比赛继续进行，上午比扔实心球，日比赛继续进行，上午比扔实心球，“狗熊队狗熊队”派出队长狗熊，派出队长狗熊，“大象队大象队”派出队长大象，狗熊一个派出队长大象，狗熊一个360度大转弯扔，扔了度大转弯扔，扔了14米米96，大象由于没发挥好，只扔了，大象由于没发挥好，只扔了10米米12。“狗熊队狗熊队”再次胜利。再次胜利。下午的足球赛是最后一场比赛，也是最关键的比赛。由下午的足球赛是最后一场比赛，也是最关键的比赛。由“大象队大象队”发球。大象先一个大脚，把球踢到中场，老虎发球。大象先一个大脚，把球踢到中场，老虎接到球，直冲对方禁区，突然被狮子铲倒，狮子得球，给接到球，直冲对方禁区，突然被狮子铲倒，狮子得球，给对方球门一个大力抽射，可惜球踢出了界，小鹿得球。传对方球门一个大力抽射，可惜球踢出了界，小鹿得球。传给了小猫，小猫又传给大象，大象瞄准好，一个凌空直射，给了小猫，小猫又传给大象，大象瞄准好，一个凌空直射，球进了网，球进了网，“大象队大象队”获胜了，它们激动得又蹦又跳，大获胜了，它们激动得又蹦又跳，大象将小猫顶在头顶，转起圈来。象将小猫顶在头顶，转起圈来。动物王国奥运会在动物们的欢笑声中，圆满的落下帷动物王国奥运会在动物们的欢笑声中，圆满的落下帷幕幕 支你一招：编写童话故事，可以加入我支你一招：编写童话故事，可以加入我们丰富的联想和想象，将人类发生的各类事们丰富的联想和想象，将人类发生的各类事情放在动物们身上，让动物世界的生活同样情放在动物们身上，让动物世界的生活同样的丰富多彩。的丰富多彩。