学会尊重老师

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1、学会尊重老师做一个快乐的学生之十六（体验美好的学习情感之十四）尊重老师是享受学习的前提。没有老师的关注，没有老师的欣赏，没有老师的期待，没有老师充满爱心的教诲，你就不会享受到学习的乐趣。你只有学会了尊重老师，才 能得到老师的关爱，才能享受到校园生活的温馨和美好。遗憾的是，我们有太多的学生还不懂得尊重老师。在一次期中考试中，发生了几起学生侮骂老师的恶性事件。因老师工作认真负责，不让学生在考试中违纪，竟然招致学生的侮骂，真是让老师心冷。而在平时的教育过程中，学生不尊重老师教育、不尊重老师劳动的现象也极为普遍。中国是文明古国，是礼仪之邦，历来讲究师道尊严。无论是从教师的职业性质来看，还是从学生个人发

2、展前途来看，我们的老师都是值得尊重的。教师是一种特殊的角色，拥有特殊的职业，创建的是特殊功业，铸成的是特殊的人格，显现的是特殊的品质。这些特殊又构成一种特殊的职业特征、知识背景、外部风采和心理结构，通常表现为快若疾风的感知，稳若泰山的情绪，明若秋水的沉静，急若星火的探索，强若磁场般的专注，明若湖海似的内省，更透视出严父的执著，圣母的慈爱，壁立千仞的刚直，海纳百川的宽容，普罗米修斯为人类偷来火种的奉献教师是一个至尊至高的群落。自有文明产生以来，任何一个人，不论是普通劳动者还是一国之君、一军之师、文坛宿将、科苑奇葩、体坛巨星、商海巨贾谁没有自己的恩师？谁又能离得开教师的启蒙、栽培和教诲？教师是人才

3、培养的中流砥柱。捷克大教育家夸美纽期曾说：“教师该像世界的太阳，站在高处，从那里他能同时对所有人普照教学的光芒，而且同时发出同样的光，均匀地照亮每一个人。”教师正是站在历史与社会的高山之巅，用全部知识、心血、青春乃至生命，育出一批又一批的栋梁之才，让经济腾飞，让社会进步，让生活美好！从这个意义上说，教师是一个民族的高道德群、高智能群、高质量群。就其个体来看，也许不一定很伟大，但却一定很崇高。就其群体而观，不仅仅崇高，而且很伟大，有了这么一个崇高而伟大的群体，才托得起我们学生心中的太阳，才托得起我们民族未来的希望。人，要成其为人，就离不开教育的洗礼。只要你想生存，想净化，想成才，想让生命之树郁郁

4、葱葱，就离不开老师思想雨露的灌溉。没有哪个人不需要教师。没有哪个时代不需要教师。怎样尊重老师呢？要尊重老师的人格。在我们学校已连续发生了几起男生侮骂女教师的现象，这是不能原谅的！试想：如果你面对的不是一个和蔼可亲的女教师而是一个彪形大汉，你敢随口侮骂他吗？你还敢凶到老师面前论短长吗？你还敢用书去掷老师吗？“爱之者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”如果你连辛苦教你知识、教你做人、长你智慧的老师都不爱、都不敬重，你又怎能得到别人的关爱和尊重？要尊重老师的劳动，俗话说：台上一分钟，台下十年功。我们的老师为了上好一节课，往往花费了大量的心血来备课。就像蜜蜂酿蜜一样，蜜蜂总是在采撷了千百朵花以后才能酿出那

5、么一点点蜜。我们有些同学不珍惜老师传给他的知识之蜜。老师在台上讲得口干舌燥，他还在下面瞎胡闹。有的在看小说，有的在写信，有的在睡觉，有的在讲话，还有的在想心事，对老师的教育缺乏配合意识。一个不尊重教师劳动的人，是不可能学到真正的知识的，我们要想在学校里充实自己，给未来的成功打下坚实的基础，就必须尊重老师的劳动。要尊重老师的教育个性。不同的老师，不有同的教育方法，有不同的教育个性。有的老师严肃认真，一丝不苟；有的老师和蔼可亲，随和自然；有的老师中规中矩，要求严格；有的老师诙谐幽默，不拘一格。无论是什么样的老师，无论老师采用什么样的方法，老师的目标只有一个：把我们学生培养成人。老师总是为我们学生好

6、，对老师的教育方法，教育风格，我们还有什么不可理解的呢？不要奢望每个老师的教育个性都来适应你。学校经常评选最受学生欢迎的老师。其实，我们为什么不可以评评我们身边最受欢迎的学生呢？我们怎样才能成为最受欢迎的学生呢？尊重老师，是一个永恒的话题。古今中外，尊师重道的佳话比比皆是。柏拉图尊重他的老师苏格拉底，亚历山大尊重他的老师亚里士多德，居里夫人敬重她的启蒙老师欧班女士，毛泽东尊重他的老师徐特立1997年10月30日下午，访美的江泽民主席匆匆乘机赶往费城，旋即拜访了40年代中期就读于上海交通大学时的老师顾毓秀老先生。96岁高龄的顾老身着深蓝色的西服，佩红底白点领带，与他多年去雁来鸿联系的昔日学生紧紧

7、握手，笑容可掬地接受着声声问候。50多个春暖冬寒，岁月如梭，世间沧桑，聚散无常。师生俩翻看相册，心情愉快地交流着。往事如昨，历历在目。江泽民激情地回忆起当年老师讲授微积分课时，可以不带教科书，记忆力惊人的情景，如今思维记忆又如此之好，实在值得庆幸！谈笑之间，江泽民一边喝着顾老夫人王婉清师母特意亲手调做的莲子汤，一边兴奋地观看顾老用毛笔亲手给他写的“和平统一兴中华，天下为公进大同”的字幅。这是老师深情的嘱望啊！江泽民连忙以学生之礼向顾老夫妇回赠了一本由他亲自鉴名的画册作为礼物。师生俩忆往昔，话未来，唠祖国，纵谈天下。那种宛若陈年酒般越久越浓的尊师之情，穿越了时空尘烟，真是深如东海，重比南山。同学

8、们，历史在发展，社会在进步。尊师重道是中华民族的传统美德，这是我们永远不能丢的，尊师重道，是成人的基础，是成才的前提。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”尊重老师，就是我们享受学习，创造美好人生的源源不绝的“活水”。高中生怎么处理好和老师的人际关系？与老师该如何交往，毕竟学校是由老师和学生组成的，我们学习的过程中总是有老师的参与，与老师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直接的影响。多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里，就免不了和老师交往，对学生来说，怎么和老师交往

9、呢？1.尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的，毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高峰上越攀越远。我们每个人都希望别人尊重自己，但是如果你不尊重别人，别人怎么会尊重你呢？所以我们要学会尊重老师，尊重老师的劳动，这也是师生和谐相处的基本前提。2勤学好问，虚心求教。老师在某门学科上的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心请教。勤学好问不仅直接受益于你的学习，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和学生直接

10、交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。3.正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。心理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实。世界上根本就没有零缺点的人。老师也不是完美的，如果他有观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。如果老师冤枉了你，不要当面和老师顶撞起来，因为这样不但不利于问题解决，还会恶化师生关系，暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。4.犯了错误要勇于承认，及时改正。

11、有的同学名知道自己错了，受到批评，即使心里已经知道自己不对，嘴上却死不认错，与老师闹得很僵。有的人则相反，受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见。这都是没有必要的。错了就错了，誰都有犯错的时候，犯错了，主动向老师承认并及时改正，老师一样会喜欢你。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。除了与老师的关系，这个年龄的孩子与家长的关系是个很大的问题。在许多孩子和家长之间，存在“代沟”。什么是“代沟

12、”呢？指的是年轻的子女和父母在思想观念及价值观念上存在的距离，并由此导致两代人之间的相互不理解，产生隔阂。求违纪,和不尊重老师的反思或检讨书开学至今转眼已有几个月了，分析这几个月来自己的行为，我发现我自己始终是在为了证明一件事而做着努力：老师不可能永远对，学生不可能永远错。然而我却在为此而付出惨重的代价。老师已经不只一次扬言将我打下慢班，甚至休学但我却始终随着自己的性子走顶撞老师，不听老师的话，这些在老师眼里就是最大的错误。或许老师到今天还对我保留一私希望，感谢你给我这个做检讨保证的机会，但人总是有自己的原则和立场，就像萨达姆，也有自己的路要走。所以，我就是这么一个从骨子里坏透的学生，我无法容

13、忍明明是不正确而我们却要遵守的守则拘束我，我也无法容忍每天饱受无理的挖苦与漫骂，我更无法容忍一个人民教师带着歪曲的心理教学，甚至把仇恨的种子撒播进我们的心中，玷污我们的灵魂。因此，我依然坚持自己认为是正确的路，我无法永远在歪曲真理的阴影下存在。我并不是一个不重视前程的人，我也知道离开快班意味着什么，我也知道今天这些话说完之后的后果。但即使在过去的昨天，在现在，将来，我都会坚定地走自己选择的路，也许你们都认为我很傻，但我从来没有对自己的决定后悔过。XX老师（MY 班主任），此刻真的想诚恳地对你说句“对不起”了，原谅我这个任性的孩子，原谅我这个无法受你管束，无法满足你欲望的学生。也希望同学们原谅我

14、这个给集体抹黑，给班级带来不良影响的孩子。 尊敬的老师 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对老师的批评不意识到自己的错误,还跟老师顶嘴的不良行为,深刻认识改正错误的决心. 我非常羞愧,老师的批评我们应该用心听,我们有错老师才批评,而我的态度让我现在感觉真是惭愧.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们

15、!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。 我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误! 您的学生 年月日 没写完作业检讨 我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了没写完作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的

16、严重性。 错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。补充： 其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表

17、现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“（【注意】自己写你的学校名称）”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该

18、去维护这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德， 补充： 是当代学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是好的表现，同时也是在害我自己，上课是用来增加学生的知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。 望老师给我改过自新的机会。