高考语文小阅读技巧.ppt

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1、高 考 小 阅 读 解 题 技 巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 形象思维能力 文学作品 抽象思维能力 科学文章 社会科学文章 自然科学文章 以考查 思维能力 立意 （二）现代文阅读考查的能力要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201

2、1 Aspose Pty Ltd. 解题方法 顺藤摸瓜法（即两划一对法） 关键词：主概念、主问题、次概念、次问题、关键句、重要修饰语 找主题 （科技文找“概念”，社科文找“问题”） 关键句：中心句、联结句、特殊句 划读原文 科技文：提出概念 解说概念 总说概念 找思路 社科文：提出问题 解说问题 总说问题 要求方面：找正确 依次排除法； 找错误 重点突破法 划读题干 找方向 解释、理解 内容方面 揭示方面：推测、分析 程度方面 原因 逻辑错误 找区位 对读选项 找差别 内查语意，外查关系 内容方面 找错因 程度方面 逻辑错误 Evaluation only. Created with Aspo

3、se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解答“小阅读”的 基本思路 ： 泛读全文 采集有效信息 比照题干 要求 判断选项正误。 高考现代文小阅读的选择题，在设置 错误选项命题者将选项的干扰点基本 设置在如下 十大“雷区” ,只要 充分 了解这些“雷区”的特点，巧妙避开 它们，就能大大提高得分率。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig

4、ht 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、部分与整体。 命题者设计选项时在事物的范围上 设置干扰，故意将阅读材料中对 部 分事物 情况的判断表述为对与其具 有某种同类属性的 所有事物 情况的 判断。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、部分与整体。 【 有效阅读信息 】 图腾制度产生于氏族之 前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的 图腾制度。 所以在氏族社会，尤其是母系 氏族社

5、会，普遍实行图腾制度。 【 试题 】 下列表述符合原文意思的一项是 （ ）（ 08山东卷 8题） C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度， 所以 在氏族社会全都实行图腾制度。 整体 部分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、已然与未然。 “已然 ” 是事物已经产生的情况， “ 未然 ” 是事物即将出现的情况。 命题者设计干扰项时，有时会故意 将 “ 即将出现 的情况 ” 表述或推断 为 “ 已经产生

6、 的情况 ” 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、已然与未然。 【 有效阅读信息 】 诚然，弦论是一种尚未被 实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论， 实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可 居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和 宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇 宙有很大差别。 如果真是这样，那可居 住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之 间的差别也就十分巨大。 【 试题 】 从原文

7、看，下列对 “ 实际上里斯走 得比这更远 ” 这句话的理解，正确的一项是 （ ）（ 08安徽卷 6题） C 里斯 已为 “ 人择原理 ” 和可居住宇宙找 到了更多的物理常数的证据 。 未 然 已 然 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、或然与必然。 事物从发展的趋势来看，有两种情 形：一种是 “ 或然 ” ，即 “ 有可能 而不一定发生 ” ；另一种是 “ 必 然 ” ，即 “ 事理上必定发生

8、” 。命 题者设计干扰项时，常将 “ 或然 ” 的趋势表述成 “ 必然 ” 的趋势。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、或然与必然。 【 有效阅读信息 】 随着我国经济的快速发 展，国内能源消费需求量越来越大。由于 我国对石油进口的依存度较大，所以国际 油价上涨、中东政局变化等因素，都会对 我国石油能源安全构成 潜在危险 。 【 试题 】 下列关于我国 “ 煤变石油 ” 工程 实施原因的表述，

9、不正确的一项是（ ） （四川卷 5题） A 我国石油消费依赖进口 ， 需求量不断 增大 ， 导致石油能源供给 出现危机 。 或然 必然 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、先期与后期。 命题者在事物、现象产生、出现的 时间上设置干扰，他们有时 将先期 表述为后期 ，有时 将后期表述为先 期 ，有时 将先期 或 后期表述为 “ 先 期 和 后期 ” 。 Evaluation only. Creat

10、ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、先期与后期。 【 有效阅读信息 】 盖天说是中国一种古老 的天文学理论， 传说出自周人之手的 周 髀算经 说： “ 天象盖笠，地法覆盘。 ” 【 试题 】 下列理解和分析，不符合原文意 思的一项是（ ）（ 08全国 卷 6题） A.作为天文学理论的盖天说诞生甚早， 在 春秋时代周朝人所著的 周髀算经 中就 有 “ 天象盖笠，地法覆盘 ” 的说法。 可推断， “ 盖天说 ” 诞生时间的上限 不早于 周髀算

11、经 一书的成书。 此推断时间正好相反。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、主要与次要。 事物的变化发展就矛盾而言有主要 矛盾和次要矛盾，就原因而言有主 要原因和次要原因，就表现而言有 主要方面和次要方面。命题人设计 干扰项时，有时会将这些 “ 主要 ” 的一面和 “ 次要 ” 的一面 倒置 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .N

12、ET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、主要与次要。 【 有效阅读信息 】 人类生活在一个近似对称的世界 之中，人体就呈明显的两侧对称。但 这种对称又不 时会被打破， 众所周知，体内的器官分布就呈现某 种不对称，如 因而科学家对于自然规律的对称 性有一种痴迷。 然而，更加重要的却是，在所有创 造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的 对称性。 【 试题 】 本文谈论的核心问题是（ ）（ 08湖南 卷 6题） A .人类大脑的特征 B .对称性 C .分辨左右的意义 D .不对称性 【 D】 【

13、 剖析 】 设题点新，整体把握语段说明的核心问题， 不难发现本文谈论的 核心问题 不是“对称性”，而 是“不对称性”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、原因与结果。 命题者设计选项时在事物的因果 关系上设置干扰，或将 因果关系 颠倒 ，或 强加因果关系 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof

14、ile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、原因（或条件）与结果。 【 有效阅读信息 】 此时， 一方面明朝国家 财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平 民都有对于白银的大量需求。 在国内白银 开采和供应远远不能满足要求的情况下， 人们开始将寻求的目光投向海外。 【 试题 】 下列理解和分析，不符合原文意 思的一项是（ ）（全国卷 6 题） A明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财 政困难， 最终形成了白银入不敷出的局面。 因 果 关 系 颠 倒 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for

15、.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、言此与言彼。 命题者设计选项时在 表述对象 上设 置干扰，将此事物表述成彼事物， 将事物的此方面表述成彼方面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、言此与言彼。 【 有效阅读信息 】 在日本四年，他（杨守 敬）搜访阙佚，爬罗剔抉， 收集到我国大 量的古籍珍

16、本，并将它们影印摹刻为 留 真谱 。 【 试题 】 下列关于杨守敬日本之行的解说， 不正确的一项是（ ）（ 08江苏卷 16题） D.杨守敬搜访阙佚， 收集到我国的古籍珍 本 留真谱 ，并将它影印摹刻。 此 彼 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、言此与言彼。 【 有效阅读信息 】 书院生徒 在聆听山长集中 讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组 织自学和学术讨论， 这种浓厚的探讨学问的 风气为

17、思想和学术的发展留同了很大余地。 【 试题 】 下列关于杨守敬日本之行的解说， 不正确的一项是（ ）（ 08辽宁卷 6题） B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学 、 向山长请教 ， 并在 山长 的组织下开展自学和 讨论 。 此 彼 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8、言多与言少。 命题者设计选项时在事物的 数量上 设置干扰，故意将阅读材料中少的 事物表述成多的事物，或将多的事 物表述成少的事物

18、。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 8、言多与言少。 【 有效阅读信息 】 纸袋比同样大小的塑 料袋重 4倍， 这意味着运输过程中纸袋 耗能更高。 【 试题 】 下列说法符合文意的一项是 （ ）（北京卷 14题） D. 同样大小的纸袋与塑料袋相比 ， 前者 的运输成本比后者低很多 。 成本高 成本低 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for

19、.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9、客观与夸大（或缩小）。 命题者设计选项时，不尊重阅读材 料中事物的客观性， 故意夸大或缩 小 事物实有的地位、能力、功能和 效用等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9、客观与夸大（或缩小）。 【 有效阅读信息 】 绿色经济不仅包含生态文明和循 环经济的内

20、容， 同时还追求以最小的资源耗费得到 最大的经济效益， 在绿色、健康的基础上 使自然资 源和生态环境得到最大限度的 可持续利用 和保护， 实现利润的最大化。 绿色经济以人为本，其主旨是 服务于人的需要和发民，它兼顾了个人利益和社会 利益、当代人利益与子孙后代的利益，是一种更高 层次的人类利己主义。 【 试题 】 根据本文提供的信息，下列推断不合理的 一项是（ ）（天津卷 7题） C绿色经济 既可最大限度地利用自然资源， 又可 更好地实现个人利益，实现双赢。 夸大事 实 有前提 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl

21、ient Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 9、客观与夸大（或缩小）。 【 有效阅读信息 】 虽然书院也选用儒家经典 作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、 增长才识， 而不是为了适应科举。不过，书 院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所 要求的范围，也正因为如此，书院能够得到 宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。 【 试题 】 下列有关 “ 宋代书院教育 ” 的表述， 不正确的一项是（ ）（辽宁卷 5题） C宋代书院教育中 选用的教材与官学相似 ， 但其人才培养的标准与官学大相径庭。 程度缩 小 选用教材一致 Evalu

22、ation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10、有据与凭空。 阅读材料中本无此意，而命题者却 在设计的选项中 故意凭空臆造 出这 种说法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10、有据与凭空。 【 有效阅读信息 】 目

23、前，我国的这种“煤 变石油”技术达到了国际先进水平， 大约 每四吨煤可产出一吨油。 【 试题 】 下列对煤的 “ 间接液化技术 ” 的 分析和概括中，不正确的一项是（ ） （ 08四川卷 7题） D 在目前我国的技术条件下 ， 煤在变成 石油的过程中 ， 其自身的损耗实际上大约 有四分之三 。 “大约每四吨煤可产出一吨油 ” 并不表明 “ 煤变成石油 ” 的 “ 损耗实际上大约四 分之三 ” ，煤和石油并不等价， “ 损耗 ” 之说没有可比性。 此推断犯了凭空臆造的错误。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie

24、nt Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考语文“小阅读”干扰项设置方法： 1、部分与整体； 2、已然与未然； 3、或然与必然； 4、先期与后期； 5、主要与次要； 6、原因与结果； 7、言此与言彼； 8、言多与言少； 9、客观与夸大（或缩小）； 10、有据与凭空。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 其他： 【 有效阅读信息

25、】 图腾制度在形成之后， 随着图腾文化的发展而日臻完善， 并随着 图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所 代替。 【 试题 】 下列表述符合原文意思的一项是 （ ）（山东卷 8题） D、 图腾制度形成之后 ， 随着图腾文化的发 展而日臻完善 ， 但随即为其他社会组织制 度所代替 。 “随着 ” 变成 “ 随即 ” ，一字之 差， 表达的意思不一样。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小结 一、要有强

26、烈的文本意识： 科技文阅读的所有单项选择题的选项 都源自提供的文本， 文本与选项的不同点 只在于内容的表述 ，当然，这其中也包含 有内容的概括、筛选和整合。为此，同学 们 做题的第一要旨就在于准确地找出选项 所对应的文本信息 ，诸多优秀考生的临场 经验告诉我们： 谁找准了对位的文本信息， 谁就已经成功了一半。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二 、 要有敏锐的识别能力： 做对科技文阅读题的 另一

27、半成功要旨 来自 “ 对位的文本信息 ” 与 “ 选项内容 ” 的比照 。 在 “ 文本 ” 与 “ 选项 ” 的比照上 ， 不仅需要 精确的逻辑思维 ， 同时也需要 敏 锐的识别力 。 同学们在平时的备考复习中 ， 要通过到位的指导和严实的训练 ， 练就出 这双 “ 火眼金睛 ” 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考语文“小阅读”正确项设置 方法 需要补充提醒的是 与此相反，现代文阅读的选

28、择题，在 设置 正确选项 时，往往运用 “似非而 是” 的手法，即 在语言形式上“远离” 文本原句 ， 而在表达意义上与原句相 符。为达到相应的效果，往往 在变换 句式时运用合理的省略、调序、增添、 替换、归纳或发散 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 地球气候成因新说 （高考 科技类 选读示例） 解题方法：围绕“ 概念 ”找答案 第一步：划读原文 找概念，找思路 1.仔细阅读原文，依次可划出如

29、下关键词和关键 句： “地球成因新说”和“海洋 大气层原 理” 分别是文章的题目和第一段结束，可能 就是文章所要围绕的“主概念”。 “由此可以得出结论，在全球气候的形成上， 世界洋水域起着重要作用” 在文章第二段的 结尾，并且点明，属结论性语句应当重视。 “全球海洋输送”理论 新出现的概念。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动 力状态的影响，远远超过人

30、类活动对气候产生的影 响” 强调世界海洋水域对大气层的热力和动力状态 的影响。 世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究 方案 为解决问题提出的方案，属新概念。 这项方案包括 是对“阿尔戈斯”进一步说明。 “科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影 响着大气层” 点明影响着大气层的两个因素。 “浮标” 又一个新概念。 这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带 海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖 结论性语句。 “今天，世界各地海域共有 3000个漂流浮标在日夜工 作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制海洋气象 图” 文章结尾指出现状并作出展望。 Evaluation o

31、nly. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.找思路：通过以上阅读，可以基本 上判断本文的主要思路是： 主概念 是谈“海洋 大气层原 理”，也就是作者要阐释的“地球成因 新说”， 中间分说部分 主要说“世界海 洋对大气层的热力和动力状态的影响” 和为了进一步了解这一影响而提出的 “阿尔戈斯”方案， 文章结尾 指出现状 并作出展望。属典型的“ 提出 概念 分析 概念 归结 概念 ”的结构方式。 Evaluation only. C

32、reated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二步：对读题目 找区位，找差别，找错因， 找答案。 5从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内 容的说明， 正确 的一项是 ： A由 3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海 洋观察网，监测海水变化 。（在文章结尾和第 5 段） B用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深 海海流中收集相关信息。 （在第 5段） C用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息， 控制浮标工作的全过程。 （倒数第 2段） D分析

33、和研究浮标探明的深层海水热容量的信 息，绘制“海洋气象图”。 （在文章结尾） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【 答案 】 B （ A选项中提到 3000这个数 字在文章的最后一段，在文中主要是指 今天科学家在世界海域中所投放的漂流 浮标数目，它并不属于“阿尔戈斯”方 案。 C选项中卫星是用来收集信息的，不 能控制浮标的工作，这可以从文章倒数 第二段了解到。 D选项我们从文章最后一 句话可知，绘

34、制海洋气象图是科学家的 一个愿景，也不属于这个方案。这道题 就是典型的选项与文章比照出结果。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6下列表述， 不符合 原文意思的一项是 A海水温度的变化速度远远低于大气温度的 变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。 （在第 2段开头） B在“海洋 大气层”系里，海洋被动而大 气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。 （主要在第 2段） C活跃的循环洋流像一把

35、钥匙，在北大西洋这 一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。 （在第 3段中间） D海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的 热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形 成 。（在第 4段结尾） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【 答案 】 B （ A选项相关文句在第二 段第一行可以找到， C选项可以在文 章第三段中找到， D选项可以在文章 第四段最后一行中找到。 B选项主要 看文章的第二段，根据常

36、识我们也应 当了解，海洋在与大气层的关系中怎 么可能仅仅是被动呢？它们应当是相 互影响相互作用的。这道题难度系数 并不高，还是考查选项与文章相关文 句比照。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7依据原文的信息，下列 推断正确 的一项是 A根据“海洋 大气层”原理，陆地上大 面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着 一定的调节作用 。（在第 2、 4段） B依据“全球海洋输送”理论，重新调控热 带

37、海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形 成宜人的气候。 （在第 2段结尾） C关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以 有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾 害带来的损失 。（在第 3段） D“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法 预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除 厄尔尼诺现象。 （在文章结尾） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【 答案 】 A （属于推断题，需要对 文章的的科技知识有所了

38、解， B选 项调控热带海洋洋流本身就是一种 不切实际的幻想。 C选项人们也无 法因为关注“锁孔”而达到预报全 球气候变化。 D选项“阿尔戈斯” 方案只是科学家对未来气候推测提 供一条依据，不可能就此消除厄尔 尼诺现象。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大运河保护迫在眉睫 （高考 社科类 选段阅读示例） 解题方法 ：围绕“ 问题 ”找答案 第一步：划读原文 找问题，找思路 1.仔细阅读原文，依次

39、可划出如下关键词和关键句： 大运河保护迫在眉睫 位置在文章的题目中， “大运河”表明文章即将陈述的主体，“保护迫在 眉睫”意则表明“题目”可能就是文章所要围绕的 “主问题”。 大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重 视 关键句，位置在文章第 1段结尾。点明保护 的重要性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北 运、商旅交运、水利灌溉的生命线。 点明大 运河在

40、历史上的作用。 各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文 化古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值 与意义非同寻常。 点明大运河的文物价值。 不仅如此 特别是， 进一步点明其文化 内涵。 但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运 河，今未被列入全国重点文物保护单位，也没有 一部专门的法律法无偏见肯定和保障它的历史地 位。 承上启下的段落，表示转折，要陈述新 的问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt

41、d. 大运河的保护现状确实令人忧虑。 段落的开头，总括段意。 除千百年来 更有 列举具 体表现。 由于不少河段 点明原因。 虽然历尽沧桑 但是 段落 开头，意思发生转折。 因此亟需 结论性语句。 文章结尾 发出号召，保护大运河。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.找思路： 通过以上阅读，可以 基本上判定本文的 主要思路 是： 主要问题 是谈“大运河保护”， 中间分说部分 主要是一说过去， 二说

42、现在，最后提出号召。属典 型的“ 提出 问题 分析 问题 归结 问题 ”的结构形式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二步：对读题目 找区位，找差别，找错因，找 答案。 5从原文看，下列关于大运河保护迫在眉睫原因的 说明， 错误的 一项是 A河堤决口，泥沙淤窝，河段缺水，大运河已经是 衰败不堪 。（在第 5段，表述没有错误） B乱开支流，截流用水，管理不善，大运河的保护 现状令人忧虑 。（在第

43、 5段，表述没有错误） C出于局部利益的考虑，大运河沿岸的文物古迹常 被随意改拆 。（在第 5段，是对原文的压缩） D分省分段的管理，致使大运河的总体调研与保护 报告无法提交。（ 在第 2、 3段的结尾） （强加因果） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【 答案 】 D（ ABC符合文意。 A、 B 原文中“除千百年来河堤决口、泥 沙淤塞、水量匮乏等自然因外，更 有乱开支渠、截住流用水、客理不 善

44、等人为因素”， C原文中“很多 人认识不到大运河也是文化遗产或 文物而出于局部利益考虑随意改拆 遗存的现象时有发生”， D项，原 文中无此意思） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6下列表述， 不符合 原文意思的一项是 A大运河实际上下连结中国古代几个重要文化区 域的桥梁和纽带 。 （在第 3段）（与原文表述基本 一致） B从开凿时间和规模上看，大运河是世界同类工 程所无法企及的。 （在第 3段中

45、间）（与原文表述基本一致） C部分河段借用湖泊和河流，影响到大运河的文 化遗产地。 （ 5段中间）（ 是对段落开头的具体阐 释，不是说明大运河文化遗产地位的） D大运河的文物价值不能超过今没有得到专门的 法律法无偏见的肯定和保护。 （在第 4段）（是对 原文的归纳和总结） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【 答案 】 C（原文的信息为“由于 不少河段利用了天然湖泊和自然河 流，很多人认识不到大运

46、河也是文 化遗产或文物古迹而出于局部利益 考虑随意改拆遗存的现象时有发生， 分省分段的管理体制也使大运河的 保护无法形成综合性的全盘规划”） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7依据原文提供的信息，下列 推断正确 的一项 是 A大运河申报世界文化遗产，将有利于提升沿 岸文物古迹的文化价值，传扬其“古代文化长廊” 的美誉 。（考查对全文的理解和把握） B申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利 于沟通

47、交流，昔日南粮北运、商旅交通的胜景将 得以恢复 。（在倒数第 1、 2段） （无中生有） C南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文 物古迹的保护，从而加速大运河申报世界文化遗 产的进程 。（在最后一段） （混淆范围） D申报成为世界文化遗产以后，历史上极具内 河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和 民俗风韵 。（在第 3段结尾） （无中生有） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【 答案 】 A

48、（ B项中“昔日南粮北运、 商旅交通的胜景将得以恢复”不可能。 C项中“从而加速大运河申报世界文 化遗产的进程”不实际。 D项中“申 报成为世界文化遗产以后” “历史上 极具内河文化特色的大运河”不一定 就“将会呈现出新的人文景观和民俗 风韵”这种说法没有根据） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大运河保护迫在眉睫 结构分析，把握作者的思路。 1、而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。 （

49、第一段） 2、大运河在交通层面的作用。（第二段） 3、大运河在文化层面的作用。（第三段） 4、大运河至今未被列入全国重点文物保护单位，也没有 一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。 5、大运河的保护现状确实令人忧虑。 6、因此，亟需通过文物调查与文物保护研究，提交完整 的大运河总体调研与保护报告。 7、大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得 到有效保护，而且也应作为一个整体来申报世界文化遗 产。 （二）结构、思路：大运河的文物保护问题至今尚未得 到应有的重视 大运河的巨大作用 大运河的现状 及应对措施。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.