高考语言得体阅卷实录.ppt

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1、语言得体阅卷实录 析他人卷，品失分因，前车之鉴，吾当警惕！ 1 【 例 6】 假如你获得全国中学生奥林匹克竞赛一等 奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体的要求，作 出表示谦虚、上进的回答。 使人感到亲切而易于接受的日常口语体。 非常感谢你的祝贺，我今后会更加努力，争 取更大的进步。（阳春苗） 多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。 2 参加奥林匹克竞赛，自己没想到能获一等奖， 心里还蛮高兴的。 缺乏谦虚、 上进的态度 庄重、严肃的正规口语体。 含蓄、富有文采的口语体。 我对大家的祝贺深表感谢，这次获奖只是一点进 步，今后我一定不孚众望，再创佳绩。 收获是付出的结果，我把心思投入到那里，才获

2、 得了现在的成功。 我才疏学浅，这次获奖只是幸运之神眷顾了我， 我会加倍努力学习，争取更上一层楼的。（高玲） 不负众望 谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。 3 给你的辅导老师发一则短信，报告获奖情况和自己 的心情。 老师，告诉您一个好消息，我获得了全国中学 生奥林匹克竞赛一等奖，我现在的心情好激动、好 高兴。 老师，感谢您细心的栽培，我在奥林匹克竞赛 中获得了一等奖，欣喜之情无法用言语表达。但我 很清楚，一次的成功并不代表我能一直保持这个优 势，我会更加努力，让自己做得更好。（田婷婷） 4 不够庄重，不符合 书面语的特点 启示 ：要做到语言得体，一定要注 意语体特点。 口语要遵循

3、 “亲切”“自 然”“易于接受”的特点，而 书面语就 要遵循 “庄重”“严肃”“规范”的特 点。 5 【 例 7】 把下面句子的内容放在 A、 B两种不同的语 境中进行转述。要求：不改变愿意；人物、人称 表达准确；时间、地点交代清楚。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老 师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他 家里找他行不行。” 此题考查依据不同的对象、不同的 时间，正确转换语言的能力。 6 A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗 姗说了这件事。小王说：“” “李同学说，他明天上午不去语文组找令堂了， 还问，后天去你家找令堂行不行。” 请你转告你妈妈一声，小李明天上午不去语

4、文 组找她了。还问问她，小李后天晚上到你家找他行 不行。 (王梦洁） 姗姗，帮忙转个话给你妈妈，小李说他明天上 午不去语文组找你妈妈，并且问能不能后天晚上去 你家里找你妈妈。 7 不符合口语特点 语言不够简洁 B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件 事告诉了郭老师本人。小王说：” “ 郭老师，小李说明天上午不来语文组找您了。 他还让我问问，他后天晚上到您家里去找您行不行。 启示 ：面陈和转述时要注意三个方面的 问题，符合口语的特点；语言要简洁， 切忌啰嗦；要根据自己的对象、时间恰当 地组织语言，这也就是我们强调的“语言要 得体”。 今天上午 明天晚上 8 12、小王借了小明最珍贵的 高考复习指

5、南 ， 原定于 3月 16日还，后因学校填报高考报名表而耽搁 了，于是只好委托与小明同校不同班的小李于 3月 17 日代他归还并致歉。请你设计出小李见到小明时说 得话，要求交代清楚，表意准确，语言得体。 解答此类题 要注意三点：一要注意 不遗漏内容；二要注意转述内容正确； 三要注意语言的得体、准确。 9 小王托我来还你的书，他说昨天他们学校 组织填报高考报名表，因此没能昨天把书还 给你，他还托我对你说声 “ 对不起 ” 。 语言不够委婉， 太过于生硬 小明，这是小王托我还给你 高考复习指 南 ，他本打算按时还给你的，但因学校组 织填高考报名表而耽搁了，对此，他感到非 常抱歉，特意要我来向你表达

6、他的歉意，恳 请你的原谅。 10 13、为了防止疲劳驾驶，保证交通安全，春运 期间，交警部门在高速公路出入口设置检查站，提 供椅子、茶水，拦下连续驾车三小时以上的司机， 要求他们至少休息 20分钟，某中学生利用节假日到 检查站协助交警工作。 有一位已经连续跑了 500公里的中年司机 推说交货时间紧，不肯下车休息。如果你是 该学生，请劝说这位司机休息一会儿。（要 求：表达得体，有说服力， 90字以内） 11 司机叔叔，人要有充沛的精力才能做好事情， 你说是吗？您已经连续跑了 500公里了，肯定很疲 劳了，如果再不休息，出了交通事故岂不是人财两 空吗？那多不划算啊！所以休息一会儿吧，不会耽 误交货

7、时间的。 有时间概念是好事，但开车不是应该安全第一 吗？连续驾车 3小时以上的司机至少应该休息 20分 钟，您已经跑了 500公里，长时间开车会疲劳，这 对自己和他人的安全都是一种威胁，您应该下车休 息一下。 语言过于生硬 切忌用恶劣的后果来 恐吓对方，以免引起 对方的反感。 12 面对中年司机，中学生的话语 要有对长 辈的恭敬、热情 ，劝说司机大叔休息的意思 一定要说清楚；身为协助者，中学生并无执 法权，因此 劝说要动之以情、晓之以理，切 忌语言的生硬 ；同时，切忌用恶劣的后果来 恐吓对方，以免引起对方的反感。 请喝杯茶吧，司机大叔！您孩子比我还小点 儿吧？他也盼着您平安回家呢！来，下车休息

8、 歇会儿，不管交货的时间多紧，咱们养养神， 等会儿把车开得稳稳当当的平平安安回家和孩 子过年！ 13 启示： 同一内容，不同的语言表 达，产生的效果也就不一样。为了收 到较好的效果，或者为了达到不同的 目的，就得选择恰当的语言，否则就 不能达到目的，甚至背道而驰。 14 14、假如你在全国中学生创新作文大赛中获得一等奖， 有人向你祝贺，对你倍加赞赏。在下列三种情况下， 祝颂语分别怎么写？ 你最好的朋友在私下的场合向你祝贺时，怎么说？ 老同学，我为你骄傲。我不止一次说过：有能 力，就一定有实力。祝贺你！ 朋友，你真棒！继续努力，我会永远为你加油！ （张梦玲） 15 你的语文老师向你祝贺时，怎么说

9、？ 恭喜你！努力总会有回报的，希望你再接再厉， 更上一层楼！（沈丽） 同学，这次你取得好成绩是和你平时的刻 苦分不开的，希望你以此为动力，在作文方面更上 一层楼。（蒋雪怡） 16 在庆祝大会上，你的父亲向你表示祝贺，怎么说？ 不是每条河都能汇入大海，但他可以浇灌农田； 不是每朵花都养在温室，但它可以装点山间；不是每 个人都能成功，但你做到了。作为父亲的我，在此衷 心地祝贺你，希望你继续努力，我相信有一天，你会 走向最大的成功。 有文采，但语言不 适合人物的身份 孩子，你是爸爸的骄傲，爸爸为你感到自豪！（张梦玲） 儿子，你得了一等奖，证明你是有学习的天分的， 你一定不要骄傲，要更加努力地学习，爸

10、爸在背后一 定支持你！（胡玉娇） 17 15、阅读下面的文字，完成后面的题目。 2008年 1月 3日，中央电视台的“焦点访谈”栏目 制作了一期“灵丹妙药的真相”的专题片。据“焦点 访谈”的记者调查发现，那些卖治疗糖尿病药品的网 站大多打着北京某大医院和著名研究机构的牌子。记 者按网上提供的地址对四五家“单位”进行了实地调 查，结果发现要么地址是假的，要么就是查无此单位。 至于这些单位在网上兜售的药，记者随即查询发现， 大都没有批准文号。 请你就该情况从以下不同的角度提几条建议，要 求语言简明、连贯、得体。 18 针对国家药监局： 希望国家药监局加强对药品的监管，完善 监管机制，让非法药品无立

11、身之处。（蒋雪怡） 秉持为民的理念竭忠尽职；挥动手中的 利剑惩恶扬善。 19 针对网站经营者： 网站经营者要追求经济效益的同时，要兼顾社 会效益，诚信经营，对社会负责。（董红宇） 正大光明收费，实实在在为民。 20 针对普通消费者： 看病就医一定要到正规医院，购买药品 一定要走合法途径。 要提高防范意识，不要轻信广告；当自己的 利益受到侵犯时，应当用法律手段来维护自己的 正当权益。（范辉） 21 (2004江苏）根据语言环境，用口语方式转述下 面书面材料的内容。 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大 学文学院教授。系我国红学界后起之秀。 尤以考证作者身世见长。专著 曹雪芹家世 考 大观园人物论

12、导读 （获 优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：内容适当。表达得体。符合 口语的特点 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成 员的身份向同学们介绍说： 22 作为介绍性的语言 “徐凡”后面应加称呼 ， 而性别是不必介绍的 “系”、“后起之秀” 必须转换，可以转换 成“是”、“研究专家”等 “作者身世” 应转换为“曹雪芹的身世”或 “ 红楼梦 作者的身世” “尤以 见长” 应该用“在 方面有专 长”替换 括号中的内容 必须转换到句子中来表述 提示： 23 文体语体一致 内容场合一致 分寸火候恰当 身份关系符合 得体 注意交际时语言环境 的诸多因素，合理地选择、运用 语言，使信息传送的渠道畅通。 24 25