六年级语文上册第四单元口语交际珍惜资源.ppt

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1、第 四 单 元 口 语 交 际 1、通过口语交际,进一步感受人类的生存 与周围环境休戚相关、密不可分,知道应 该投身环保,关爱家园。 2、结合身边环境破坏现象 ,应如何珍惜资 源 ,保护环境的问题 。 3、通过口语交际,增强学生表达、倾听和 乐于与他人交往沟通的能力。 说的同学:声音洪亮清晰,语言 流畅规范 听后评议:语言是否规范,表达 是否清晰,听后要有感受。 思考:你知道目前有哪些资源? 展示: 土地资源,森林资源, 水资源,矿产资源 各个小组利用不同的形式展现身 边资源遭破坏的状况: 1、 工业排放 4、森林失火 3、农垦烧荒 2、 汽车尾气 6、建筑工地 5、路边烧烤 大气污染是怎样造

2、成的 水污染的主要危害 水污染 用受污染的红色地下水 灌溉,农作物遭到绝产。 水污染导致上 万条鱼的死亡 塑料:如塑料袋、快 餐饭盒、冷饮皮等难 以分解,破坏土质, 使植物生长减少 30%; 填埋后可能污染地下 水;焚烧会产生有害 气体。 生存环境的污染 塑料 生存环境的污染 电池 电池 : 如钮扣电池 含有有毒重金属汞; 充电电池含有有害 重金属镉;干电池 含汞、铅和酸碱类 物质等对环境有害 的物质。 生存环境的污染 剩餐 剩餐 : 大量滋生蚊 蝇;促使垃圾中 的细菌大量繁殖, 产生有毒气体和 沼气,引起垃圾 爆炸。 生存环境的污染 油漆和颜料 油漆和颜料 : 如建筑、 家庭装修后的废弃物, 含有有机溶剂的油漆 可引起头痛、过敏、 昏迷或致癌;是危险 的易燃品;燃料中多 含重金属,对健康不 利。 生存环境的污染 清洁类化学药品 清洁类化学药品 : 如去 油、除垢、光洁地面、 清洁地毯、通管道等 化学药剂,空气清新 剂、杀虫剂、化学地 板打蜡剂等都具有腐 蚀性;杀虫剂中,约 有 50%含有致癌物质, 有些可损伤动物肝脏。 美景的曾经和现在(罗布泊) 美景的过去和现在(月牙泉) 美景的过去和现在(西湖水葫芦) 人类在行动: 环境遭到如此破坏,人类已经采取了 哪些措施来制止和保护资源的呢? 你有什么话对人类说呢?你自己想怎么做?

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