高中历史必修一第5课.ppt

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1、第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 The Glory is Greece! The Grandness is Rome! 辉煌属于希腊！ 宏伟归于罗马！ 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 西方文明 （源头） 古希腊文明 （开端） 爱琴文明 古时候地中海东岸腓尼 基，有位美艳的公主叫欧罗 芭。有一天，她外出和一群 少女在海边摘取水仙花、紫 罗兰。天神宙斯从奥林匹斯 山俯瞰大地，发现了欧罗芭， 被她的美色所吸引，于是摇 身一变成为一头靓丽的公牛， 来到了她面前。欧罗芭骑上 了牛背，公牛踏着爱琴海浪 花把欧罗芭带到了克里特岛， 并与欧罗芭结了婚，于是任 命把克

2、里特岛命名为“欧罗 芭”。 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 爱琴文明： 指公元前 20世纪至公元前 12世纪 间的分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明。 主要包括克里特文明和迈锡尼文明两大阶段。 古希腊 ： 在古代不是一个国家的名称，而是 希腊人对他们所生活地区的通称。其地理范 围包括今天的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚 细亚半岛西岸。 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 古希腊文明的开端 克里特岛 迈锡尼 克里特文明 迈锡尼文明 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 克里特文明 （前 2000年 -前 1400年 ) 迈锡尼文明 (前 16世纪 -前 12世纪 ) 特点： 产生君主制国家 王宫建

3、筑群 线形文字 A 特点 : 新的君主国兴起 王宫、卫城、王室陵墓 线形文字 B 好战尚武 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 1、克里特文明 米诺斯王宫遗址 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 米诺斯王宫壁画中的年轻女子 米诺斯王宫驯牛图壁画 克里特文明 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 克里特文明 克里特岛上的希腊线形 文字 A泥版。 米诺斯王宫室内复原图 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 迈锡尼卫城的城墙遗址 2、迈锡尼文明 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 军事题材的石雕 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 纯金面具 迈锡尼文明 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 双面斧 迈锡尼

4、文明 线形文字 B的泥版文书 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 古希腊传说，特洛伊王 子帕里斯访问希腊，诱走 王后海伦。希腊人因此远 征特洛伊，围攻九年不下。 在第十年，希腊将领奥德 修斯献计，把一批精兵埋 伏在一匹大木马的腹内放 在城外，假作退兵。特洛 伊人以为 敌兵已撤 ，把木 马拉到城内，夜间伏兵跳 出木马，打开城门使希腊 兵得以入城，攻下特洛伊 城。 特洛伊战争 特洛伊木马（木马计） 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 黑暗时代 “荷马时代” 公元前 12世纪， 希腊北 部山区的多利亚人侵入希腊 半岛，毁灭了迈锡尼文明。 希腊历史的发展经历了一个 暂时的、局部的曲折，西方 学者称之为

5、 “黑暗时代” 。 这一时期因留下一部重要文 献 荷马史诗 ，故又名 “荷马时代” 。 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 1.城邦 （ 2）含义： （ 1）形成时间： 前 8前 6世纪 P21： 古希腊的一种 国家形态 (一个城市 +周边村社 ) 典型城邦： 雅典 斯巴达 （ 3）居民主体： 拥有政治参与权 的男性公民集体 城邦公民 （ P22小字：实际上 是 国家组织） （ 4）城邦实质： 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 真正意义的公民 须具备的条件 成年男性 祖籍本邦 拥有一定数量的财产， 能自备武器服兵役 城邦公民： 男性成年公 民 4 万 外邦人 4 . 5 万 妇女、未成 年人

6、 5 万 奴隶 3 6 . 5 万 雅典城邦的居民 具有公民身份、有权参加公民大会的 男性 成员。 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 1、假如你生活在古希腊的城邦中，你希望 取得什么身份？ 2、当你拥有公民身份时，你会关心国家的 独立吗？为什么？ 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 城邦独立 公民身份 公民权利 公民政治 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 材料一： 当时，整个希腊世界约有 300个 左右的城 邦。 斯巴达 作为希腊的最大的城邦，其面积也不过相当与 今天北京市的 一半 ，而 雅典 面积相当与北京市的 ，其它 小城邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。 材料二： 每个城邦向它的邻邦要

7、求它的 自由和自治 ，要 求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。 阿德科特 希腊城邦的兴起 1.城邦 （ 5）特征： 小国寡民，各邦长期独立自治 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 探究 ： 阅读“古希腊城邦”和“古希腊城邦政体”的相关内 容，结合“古希腊地理环境图”探究下列问题： 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 希腊地理环境图 A.山多地少、 岛屿多； B.三面环海、 港湾众多 (1)古希腊自然环境有何特点？ 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 (2)山多地少的地理环境下，农业是否发达？这样会出现什么样的 矛盾？古希腊人是如何解决这个矛盾的？ 农业不发达（粮食不能满足需求） 人地矛盾尖

8、锐 海外殖民扩张 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 （ 3）山多、岛屿多的情况下，古希腊内地人们的交往是否方便？ 容易形成什么样的国家和政治制度？ 交往不便 有利城邦制度的形成 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 （ 4）三面环水、港湾众多的环境下，对外交往方便吗？有利于希 腊人从事什么活动？容易形成什么思想观念？有利于什么政治的形 成？ 对外交往方便， 有利于发展航海业、商业贸易、殖民活动 容易形成自由、平等等观念 有利于民主政治的形成 “ 商品经济 的性质决定每一个商品的所有人一定是独立的、 平 等 的，也就是马克思、恩格斯说的， 商品是天生的平等派 。不管什 么人，只要进入了市场，就不

9、存在任何特权。 商品交换的平 等 决定 了民事财产生活领域中主体的 平等 。 ” 中国政法大学教授李曙光解读 物权法 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 自然地理环境 影响 2.古希腊自然地理环境及其影响 （重点） 进行海外殖民活动 航海业、商业贸易发展 吸收东方文化，创造独特文明 形成自由、民主、平等、进取 （政治） （对外关系） （经济） （文化） （思想观念） 山多地少 岛屿多 三面环海 港湾众多 城邦自治、小国寡民、民主政治 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 类型 各自特点 相同点 君主制 贵族制 民主制 僭主制 寡头制 城邦公 民或多 或少享 有政治 权利 划分依据： 各邦公民在公

10、民大会中参政权利的大小 君主个人专制，公民权极少 贵族掌权、但受公民大会的制约 公民掌权、公民大会是最高权力机关 少数贵族掌权，公民大会处于次要地位 非法取得个人独裁，本质等同于君主制 （ 1）城邦政体的类型 雅典 斯巴达 3.古希腊城邦政体 （ 2）城邦政体实行的意义 P22 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 农业生产 专制主义中央集权制 商业贸易 民主制 海洋文明 大河文明 社会稳定 安土重迁 自由流动 公平交易 能力提升： 试以中国和希腊为例，说明其政体的 类型及原因的不同。 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 地理条件 政治条件 经济条件 思想条件 古希腊 （民主政治） 古中国 （君

11、主专制） 小国寡民的 城邦政体 商业贸易 发达 个体文化； 自由、平等 幅源辽阔、 中央集权政体 农耕经济 发达 群体文化， 保守、安土重迁 能力提升： 试以中国和希腊为例，说明其政体的 类型及原因的不同。 地理环境 生产方式 政治制度 经济基础 上层建筑 文明的多样性 （国情不同） 海洋文明 大河文明 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 1.某旅行社组织了一个团队，想去了解欧洲最久远的文明，他 们的最佳旅游目的地是： A.德国 B.英国 C.法国 D.希腊 2希腊全境满是千形万状的海湾，普遍的特质便是划分为许多 小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。你认 为古希腊文明所属的类型是 ( ) A大河文明 B内陆文明 C海洋文明 D史前文明 学以致用 第 5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 3.地理环境对古希腊历史发展产生的影响 不包括 ： A.农业发达，粮食产量高 B.多中心的古希腊世界 C.航海业和对外贸易发达 D.海外殖民扩张 4.“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也激励人类追 求利润，从事商业。 ” 这表明古希腊工商业发达的主要原因是 A.民族性格 B.经济条件 C.政体形式 D.地理环境