高考作文指导

2009年高考作文指导年高考作文指导学习资料网上线测试学习资料网上线测试:http:/ 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1基础等级基础等级D 符合题意符合题意 符合文体要求符合文体要求 感情真挚，思想健康感情真挚，思想健康 内容充实，中心明确内容充实，中心明确 语言通顺，结构完整语言通顺，结构完整 书写规范，标点正确书写规范，标点正确 2发展等级发展等级 D 深刻深刻 透过现象深人本质，揭示事物内在的因果关系，透过现象深人本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。观点具有启发性。丰富丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。句有表现力。有创新有创新 见解新颖见解新颖,材料新鲜，构思新巧，推理想象有独材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。到之处，有个性色彩。二、高考考过的题型高考考过的题型高考考过的题型、文章压缩、文章压缩、作文续写、作文续写、改写、改写、扩写、扩写、材料作文、材料作文、话题作文、话题作文、命题作文、命题作文、新材料作文、新材料作文三、高考题型与赏析三、高考题型与赏析 1、命题作文、命题作文 例例1、【、【2008年上海卷】平时我们关注更多的是我们年上海卷】平时我们关注更多的是我们自己，请以自己，请以“他们他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数文体不限，字数800左右。左右。【评】今年上海的高考作文题目是【评】今年上海的高考作文题目是“他们他们”，不存在，不存在审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力，考查作为高三毕业生的认知水平和价值观，作文能力，考查作为高三毕业生的认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文，我认为关在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文，我认为关键是要注意这样几点：键是要注意这样几点：第一、作为考生，写这篇作文，首先要给第一、作为考生，写这篇作文，首先要给“他们他们”定位。定位。“他们他们”是谁？是谁？“他们他们”应该是某一个群体，应该是某一个群体，是某一类人，是某一类人，“他们他们”或者有某种共同的遭遇，或者或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。第二、确定文体。虽然是除了诗歌之外，文体第二、确定文体。虽然是除了诗歌之外，文体不限，但是作为考生个体，必须选择某一种文不限，但是作为考生个体，必须选择某一种文体来写，因为文体不同，写法就不一样，写作体来写，因为文体不同，写法就不一样，写作的内容就有差别。比如写记叙文，就应该通过的内容就有差别。比如写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的典型事例，重点表现你所确定的“他们他们”的典的典型性格，表现型性格，表现“他们他们”的独特情感，通过写的独特情感，通过写“他们他们”的故事，来感染人，教育人，启发人。的故事，来感染人，教育人，启发人。如果写议论文，就应该通过你所看到的、观察如果写议论文，就应该通过你所看到的、观察到的、了解到的到的、了解到的“他们他们”的表现、的表现、“他们他们”的的情操、情操、“他们他们”的行事风格，给我们什么样的的行事风格，给我们什么样的启示，什么样的借鉴，使我们明白了什么道理，启示，什么样的借鉴，使我们明白了什么道理，对我们个人、社会、国家有什么意义，通过摆对我们个人、社会、国家有什么意义，通过摆事实、讲道理，把你看到的、想到的通过恰当事实、讲道理，把你看到的、想到的通过恰当的方式写出来，就是符合要求的。的方式写出来，就是符合要求的。第三、具体写什么内容，这道作文题给考生的空间是很大的，第三、具体写什么内容，这道作文题给考生的空间是很大的，属于开放型的作文题。考生可以根据平时的积累，选择自己比较属于开放型的作文题。考生可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们他们”来写，比如来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告戒自己，要珍惜我勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告戒自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。尽管有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。尽管高考作文题一般不提倡直接表现社会热点，但是这道作文题，也高考作文题一般不提倡直接表现社会热点，但是这道作文题，也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。只要恰切，都是符合作文要求的。第四，今年的作文题，应该说也是有现实针对性的，建设和第四，今年的作文题，应该说也是有现实针对性的，建设和谐社会，需要关注谐社会，需要关注“我们我们”，也更需要关注我们之外的值得关注，也更需要关注我们之外的值得关注的的“他们他们”。现在的独生子女，自我意识很强，但是关注他人，。现在的独生子女，自我意识很强，但是关注他人，关注社会的意识也需要培育，命题者之所以出这样的作文题，或关注社会的意识也需要培育，命题者之所以出这样的作文题，或许也有这方面的考虑？许也有这方面的考虑？例例2、【、【2008年重庆卷】年重庆卷】现代汉语词典现代汉语词典对对“自然自然”的释义有：的释义有：1、自然界。、自然界。2、自由发展；不经人力干预。、自由发展；不经人力干预。3、不勉强；不局促；、不勉强；不局促；不呆板。不呆板。.请以请以“在自然中生活在自然中生活”为题目，写一篇文章。为题目，写一篇文章。要求：要求：1、立意自定；、立意自定；2、除诗歌外，文体不限；、除诗歌外，文体不限；3、不少于、不少于800字；字；4、不要套作，不得抄袭。、不要套作，不得抄袭。【评】今年重庆的高考作文试题既具有全球意识，更具有地方特【评】今年重庆的高考作文试题既具有全球意识，更具有地方特色。之所以说具有全球意识，是因为近几年来，随着环境的进一色。之所以说具有全球意识，是因为近几年来，随着环境的进一步恶化，世界很多国家都提出了步恶化，世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处人、社会与自然和谐相处”的的论调，而论调，而2008年的高考作文试题年的高考作文试题“在自然中生活在自然中生活”无疑是这种无疑是这种论调的反映。依此思考，可以得出论调的反映。依此思考，可以得出“人与自然人与自然”“”“环境保环境保护护”“”“诗意的生活诗意的生活”等主题。等主题。还有还有“自由发展自由发展”“”“不勉强不勉强”“”“不局促不局促”“”“不呆板不呆板”等义，等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在“在自然中生在自然中生活活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。例例3、【、【2008年安徽卷年安徽卷】请以请以“带着感动出发带着感动出发”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字字的文章。（的文章。（60分）分）【注意】【注意】1、立意自定。、立意自定。2、文体自选。、文体自选。3、不得抄、不得抄袭，不得套作。袭，不得套作。4、不得透露个人相关信息。、不得透露个人相关信息。5、书写规、书写规范，正确使用标点符号。范，正确使用标点符号。【评】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和【评】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命题作文渐盛的形势下，命题者继续采用命题作文，使命题作文渐盛的形势下，命题者继续采用命题作文，使广大考生有足够的应对心理。就题目广大考生有足够的应对心理。就题目“带着感动出带着感动出发发”本身来看，显然又契合了传统的本身来看，显然又契合了传统的“文以传道文以传道”的创的创作观。在时下，众志成城抗击暴风雪，抗震救灾是举国作观。在时下，众志成城抗击暴风雪，抗震救灾是举国上下的头等大事，其中所表现的上下的头等大事，其中所表现的“道道”是需要及时传承是需要及时传承的。因此，考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。的。因此，考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目“带着感动出发带着感动出发”和和2007年的年的“提篮春光看妈提篮春光看妈妈妈”一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说明明“文体不限文体不限”，但这个题目显然不适合写议，但这个题目显然不适合写议论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干脆写诗歌。脆写诗歌。还要注意文题的语言表达：带着感动出发。还要注意文题的语言表达：带着感动出发。在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。加以思考。1.带着什么出发？感动。带着什么出发？感动。2.带着感动带着感动去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在当在“感动感动”，什么人、什么事让你感动了；，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于写作的重心在于“出发去干什么出发去干什么”，可就此展，可就此展开。开。例例4、【、【2008广东卷广东卷】请以请以“不要轻易说不要轻易说不不”为题写一为题写一篇文章。篇文章。要求：要求：1、除诗歌之外，文体不限；、除诗歌之外，文体不限；2、不少于不少于800字。字。【评】【评】该命题具有浓烈的时代感。中国近期对该命题具有浓烈的时代感。中国近期对待待“藏独藏独”“”“台独台独”“”“汶川大地震外来援助汶川大地震外来援助”都都不是轻易说不是轻易说“不不”。(强调强调“接触接触”“”“沟沟通通”“”“理解理解”都和此命题关联都和此命题关联)该命题具有较强的思辨色彩。该命题具有较强的思辨色彩。“说说不不”是个传统作文话题，是个传统作文话题，“不要轻易说不要轻易说不不”是在是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨色彩。此命题对色彩。此命题对“说说不不”不是全然否定，也不是全然否定，也不是全然肯定，要区别对待，行文就要在分寸上不是全然肯定，要区别对待，行文就要在分寸上拿捏到位。拿捏到位。该命题切合选拔考试实际。学生在考场可以该命题切合选拔考试实际。学生在考场可以有话可写，但要符合题意也有一定的难度，关有话可写，但要符合题意也有一定的难度，关键在于学生能否解清键在于学生能否解清“轻易轻易”一词的内涵以及一词的内涵以及“说说不不”的象征意义。审题上的些许难度的象征意义。审题上的些许难度也为选拔考试建立了合适的区分度。也为选拔考试建立了合适的区分度。其实其实“不要轻易说不不要轻易说不”有两个层面的意思，有两个层面的意思，一个就是永不放弃的意思，另外一个就是不要一个就是永不放弃的意思，另外一个就是不要轻易的去否定别人。你可以从两个角度来选。轻易的去否定别人。你可以从两个角度来选。例例5、【、【2008年浙江卷年浙江卷】以以“触摸城市触摸城市”或者或者“感受乡村感受乡村”为题，为题，文体不限，字数文体不限，字数800左右。左右。2、话题作文、话题作文 例、【例、【2007年全国年全国卷】读下面的文字，根据要求作卷】读下面的文字，根据要求作文。文。(60分）分）一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，向外看，你看到了什么？你看到了什么？”富人说：富人说：“我看到外面有很多人。我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什现在你又看到了什么？么？”富人回答：富人回答：“我自己。我自己。”哲学家一笑，说：哲学家一笑，说：“窗窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。看不到别人了。”请以请以“看到自己与看到别人看到自己与看到别人”为话题，自定立意，为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所字的文章，所写内容必须在话题范围之内。写内容必须在话题范围之内。此话题沿循了此话题沿循了06年全国卷的思路，答题时年全国卷的思路，答题时应注意这是一个关系型的话题。现实生活应注意这是一个关系型的话题。现实生活中我们很多人会只看到自己而看不见别人，中我们很多人会只看到自己而看不见别人，或者只看到别人而看不见自己。考生在构或者只看到别人而看不见自己。考生在构思本话题时易只抓一个方面而忽略另一方思本话题时易只抓一个方面而忽略另一方面。话题是两者之间的关系，无论记叙，面。话题是两者之间的关系，无论记叙，议论，还是抒情，都应该写出二者间的思议论，还是抒情，都应该写出二者间的思辨关系。辨关系。例例2、【、【08年山东卷年山东卷】以以“春来草自青春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟，除诗歌外，文体不限，字数除诗歌外，文体不限，字数800左右。左右。【评】相对于去年的以【评】相对于去年的以“时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化”为题，今年为题，今年的作文题目相对容易的一些，但作文的难度还是明显存在的。由的作文题目相对容易的一些，但作文的难度还是明显存在的。由于话题作文范围太宽泛，今年大大降温，但山东的话题作文确实于话题作文范围太宽泛，今年大大降温，但山东的话题作文确实给人耳目一新的感觉。给人耳目一新的感觉。因为这个话题作文给的材料只有一句话，所以需要对这句话因为这个话题作文给的材料只有一句话，所以需要对这句话进行认真分析：里面有三个关键词：春，草，青。其中，春是条进行认真分析：里面有三个关键词：春，草，青。其中，春是条件，也是原因，青是结果，也是表现。但理解这句话的关键还是件，也是原因，青是结果，也是表现。但理解这句话的关键还是在一个在一个“自自”字，字，“自自”就是自动，不需要人为干涉，有功到自就是自动，不需要人为干涉，有功到自然成的意思。所以，我们也可以把这个看成一个关系型的作文题然成的意思。所以，我们也可以把这个看成一个关系型的作文题目。就是目。就是“春春”与与“青青”的关系。春既可以理解为机遇，也可以的关系。春既可以理解为机遇，也可以理解为条件，一个人成功的条件。当然这个条件还有一个附件条理解为条件，一个人成功的条件。当然这个条件还有一个附件条件，就是件，就是“草草”就是要有草的生命、精神，才能最终实现自青，就是要有草的生命、精神，才能最终实现自青，而不必过多关心。而不必过多关心。学生可以谈自信，即对自我价值的认可与坚守；可以谈学生可以谈自信，即对自我价值的认可与坚守；可以谈“功功到自然成到自然成”；可以谈；可以谈“不要过分追求名利，本分自然有一份。不要过分追求名利，本分自然有一份。”可以谈可以谈“时机与事业的成败时机与事业的成败”。如果能结合正在进行的高考，把。如果能结合正在进行的高考，把高考看成高考看成“春春”，把金榜题名看成青，把自己比喻成小草，表达，把金榜题名看成青，把自己比喻成小草，表达对高考自己能发挥出水平，赢得高考的胜利信心，会赢得高分的。对高考自己能发挥出水平，赢得高考的胜利信心，会赢得高分的。3、新材料作文、新材料作文 例例1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。甲乙丙三个推稍员到庙里卖梳子。甲乙丙三个推稍员到庙里卖梳子。甲推销员到庙里一看都是光头的和尚，谁也用不着梳头，甲推销员到庙里一看都是光头的和尚，谁也用不着梳头，只好无功而返只好无功而返 乙推销员到庙里，对和尚们说：乙推销员到庙里，对和尚们说：“用梳子利头皮可以促用梳子利头皮可以促进血液循环，健脑益智，对研习佛法可起强记博览之进血液循环，健脑益智，对研习佛法可起强记博览之效效”于是，他卖掉了十几把梳子于是，他卖掉了十几把梳子 丙推销员到了庙里，对主持说：丙推销员到了庙里，对主持说：“善男信女们磕头之善男信女们磕头之后头发都乱了，如果每个香案上都摆上几把梳子，让他后头发都乱了，如果每个香案上都摆上几把梳子，让他们磕头之后能够梳理好头发，既体现了和尚的关心，又们磕头之后能够梳理好头发，既体现了和尚的关心，又使善男信女们不会蓬头垢面，以免对佛不敬，岂不善使善男信女们不会蓬头垢面，以免对佛不敬，岂不善哉？哉？”于是他卖掉了上百把梳子。于是他卖掉了上百把梳子。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容确定标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。可以从如下几个方面提炼话题：可以从如下几个方面提炼话题：1、要知难而进、要知难而进 2、办法总比困难多、办法总比困难多 3、要勇于开拓，敢于创新、要勇于开拓，敢于创新 4、“牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子”，解决问题要抓住，解决问题要抓住事物的关键。事物的关键。5、要有独立分析和明辨是非的能力、要有独立分析和明辨是非的能力 6、要善于采纳善意的建议、要善于采纳善意的建议 7、诚信乃立身之本、诚信乃立身之本 例例2、【、【2008年江西卷年江西卷】阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（60分）根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。2007年，洞庭湖大水导致年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。急剧下降。例例3、【、【2008年福建卷年福建卷】三个人进商店，分别买饮料。一个人说，三个人进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。我喜欢矿泉水，味道是淡的。根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数根据此情景写一篇作文，题目自拟，字数不少于不少于800字。字。【评】这是一次比较成功的命题，表现【评】这是一次比较成功的命题，表现在两个方面：蛮有创意而且非常开放，考生在两个方面：蛮有创意而且非常开放，考生可以根据不同的个性加以发挥。无限度开放可以根据不同的个性加以发挥。无限度开放的命题不好把握，像的命题不好把握，像面孔面孔；不够开放的；不够开放的命题也不适合高考。像命题也不适合高考。像2008年有些省份以年有些省份以“抗震救灾抗震救灾”、“坚强坚强”为题，虽然切合了为题，虽然切合了时下的热点，但也容易被猜题套题。时下的热点，但也容易被猜题套题。例例4、【、【2008年全国年全国2卷卷】海龟和老鹰海龟和老鹰 有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。老鹰。根据此发表议论，自拟题材。根据此发表议论，自拟题材。四、新材料作文与话题作文的异同四、新材料作文与话题作文的异同 相同点：相同点：都提供给考生材料；都提供给考生材料；都给考生较大的自由度，具体说，就是都给考生较大的自由度，具体说，就是“三自三自”：自主立意，自定文体，自定题目。：自主立意，自定文体，自定题目。不同点：不同点：审题难度不同。审题难度不同。话题作文给考生提供一个话题，也就是限话题作文给考生提供一个话题，也就是限定了一个范围定了一个范围 而新材料作文没有提供范围和而新材料作文没有提供范围和立脚点，立脚点，2008年全国高考卷作文题，要学生自年全国高考卷作文题，要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，难度显然增大构思作文，难度显然增大.立意与材料的关系不同立意与材料的关系不同 话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，作文立意只要与话题有关就行，至于材料则可以作文立意只要与话题有关就行，至于材料则可以采用，也可以不采用。采用，也可以不采用。而新材料作文的立意则不同，它首先要从材料而新材料作文的立意则不同，它首先要从材料中提炼一个话题，然后作文立意要紧扣话题和材中提炼一个话题，然后作文立意要紧扣话题和材料，并且作文时必须要联系材料。料，并且作文时必须要联系材料。五、材料作文的审题与立意五、材料作文的审题与立意审题的具体任务，就是通过对作文审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，题目的思考和分析，1:了解命题者的意图了解命题者的意图;2:弄清写作对象、范围和重点弄清写作对象、范围和重点;3:明确立意明确立意;4:确定文章的体裁。确定文章的体裁。还可以从以下不同的角度看事情：还可以从以下不同的角度看事情：从老鹰的角度看：从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。有力量有技巧就能成功。从乌鸦的角度看：从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。从比较老鹰与乌鸦的角度看：从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。是不能成功的。从牧羊人的角度看：从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。忘乎所以、自不量力是非常可笑的。从孩子的角度看：从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。从比较牧羊人和孩子的角度看：从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。看问题还是全面一点好。5、反弹琵琶法、反弹琵琶法 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：对他们说：“你们将会贫穷不堪了。你们将会贫穷不堪了。”这这个鲁国人问他是何道理，那人说：个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？怎么能不穷呢？”鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。6、道理升华法、道理升华法漫画中，在那么一种简单、划一、漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为就范，就只有成为“统一面统一面”似的似的“合格产品合格产品”了。了。评议：千篇一律的让我们反感的评议：千篇一律的让我们反感的教育教育 憧憬让我们张扬个性、自由飞憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育翔的理想的教育六、怎样才能使自己的作文得高分怎样才能使自己的作文得高分1、卷面工整，书写规范，字迹娟秀、卷面工整，书写规范，字迹娟秀2、立意新颖，观点鲜明，议论深刻、立意新颖，观点鲜明，议论深刻3、语言流畅，文采飞扬，富有哲理、语言流畅，文采飞扬，富有哲理4、感情真挚，结构精巧，亮点突出、感情真挚，结构精巧，亮点突出突出三个亮点：突出三个亮点：一是标题要亮一是标题要亮仰望生命之巅仰望生命之巅碎在风中的爱碎在风中的爱欲望的证明题欲望的证明题我把微笑留给生活我把微笑留给生活愿神州处处有书香愿神州处处有书香没有翅膀的飞翔没有翅膀的飞翔写在六月的纪念册上写在六月的纪念册上 与过去和解与过去和解 微笑背后的坚强微笑背后的坚强幸福是灵魂的香味幸福是灵魂的香味 醉秋醉秋延续美丽延续美丽大爱无言大爱无言 品位曙光品位曙光 情系曙光情系曙光 感悟年轻感悟年轻再见！幼稚再见！幼稚 踏着荆棘唱歌踏着荆棘唱歌藏在心底的幽香藏在心底的幽香 钱袋和脑袋钱袋和脑袋不灭的心灯不灭的心灯 爱，有时也是一种伤害爱，有时也是一种伤害 我从镜中走来我从镜中走来 彼岸的魅力彼岸的魅力 心中的百合心中的百合 追梦的滋味追梦的滋味 美丽在心底怒放美丽在心底怒放 解读寂寞解读寂寞 一段心旅一段心旅 二是开头要亮二是开头要亮 1.引用名言名句引用名言名句 引用诗词、名言名句、歌词等对话题进行阐释，运引用诗词、名言名句、歌词等对话题进行阐释，运用引用法造三个或三个以上这样的句子，构成排比句，用引用法造三个或三个以上这样的句子，构成排比句，显得有文化韵味，以名句具体解说中心词，文采自然凸显得有文化韵味，以名句具体解说中心词，文采自然凸现。现。问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。脸一样，各不相同。西施说西施说:“爱情是工具。爱情是工具。”(问世间情为何物问世间情为何物)在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。财，大家的就是我的。”(圣者与小偷圣者与小偷)、坚韧是、坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣的谭嗣同；是同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；的屈原；是是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋的鉴湖女侠秋瑾瑾、自信是李白、自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来天生我才必有用，千金散尽还复来”的的慨然身许；自信是陆游慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何贫亦其能奈我何”的心灵高歌！的心灵高歌！2、用比喻构成排比句造成一种气势开头、用比喻构成排比句造成一种气势开头 采用暗喻修辞和排比修辞来阐释某个话题采用暗喻修辞和排比修辞来阐释某个话题（XX），这个话题是名词性的就较为适用。），这个话题是名词性的就较为适用。一般暗喻的形式为一般暗喻的形式为“XX是是”，连用，连用三个或三个以上的这种句式构成排比句式，三个或三个以上的这种句式构成排比句式，既用形象的比喻解说了话题，又有气势，既用形象的比喻解说了话题，又有气势，体现文采。体现文采。例、善良是风雨中为你撑开的伞，善良例、善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。善良是危难时，是黑暗中为你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。向你敞开的收客的门。例例2、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色从容，一种终于停止了向周别人察言观色从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹，一围申诉求告的大气，一种不理会哄闹，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。实，一种并不陡峭的高度。例例3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆水酿成的琼浆,历久弥香历久弥香;青春是用不凋的希青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹望和不灭的向往编织的彩虹,绚丽辉煌绚丽辉煌;青春青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁铜墙铁壁,固若金汤固若金汤.渐进练习渐进练习:话题话题“爱心爱心”1、爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候；、爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候；爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。2、爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心、爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候；爱心是一只白鸽，爱心是一是一句问候；爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。棵胡杨，爱心是一曲古筝。3、爱心是、爱心是 清风，使清风，使 ；爱心是爱心是 晚霞，使晚霞，使 ；爱心是爱心是甘露，甘露，使使。参考答案：参考答案：1、爱心是一片照在冬日的阳光，爱、爱心是一片照在冬日的阳光，爱 心心是一珠洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒是一珠洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候；爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心晨的问候；爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。海的古筝。2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘落在寒使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘落在寒晨的问候；使奔波劳累的人感到温暖。晨的问候；使奔波劳累的人感到温暖。3、参考示例一：爱心是一缕轻飘在天地清风，、参考示例一：爱心是一缕轻飘在天地清风，使浮躁不安的人得到抚慰；爱心是一幕悬挂在天使浮躁不安的人得到抚慰；爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；爱心是一际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。参考示例二：参考示例二：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；爱心是一团点燃在雪地的的人坚定生存的信念；爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；爱心是篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。灵的慰藉。实战演练：仿照下面语段，以实战演练：仿照下面语段，以“风度风度”开头另写开头另写一个语段，不少于四句一个语段，不少于四句例：魅力是六弦琴流动的音符，是调色盘里翻飞例：魅力是六弦琴流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱的油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去大江东去”，是李，是李清照低吟清照低吟“寻寻觅觅寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的；魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的是拳脚，是拳王泰森刚劲的是拳 参考示例：参考示例：风度是大雨中为人撑开的小伞，是骄阳下风度是大雨中为人撑开的小伞，是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，是周总理外交中从容的回复；风度是指琴声，是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，是思想者睿智的头颅；风度挥家飘逸的手势，是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书是卓别林的帽子，是王羲之的行书 3、从精彩语段中借鉴、从精彩语段中借鉴 句式一：句式一：“假如假如是是，不要，不要，要要”例：假如生命是船例：假如生命是船,不要随波逐流不要随波逐流,要高扬要高扬风帆在大雨海风中奋斗搏击风帆在大雨海风中奋斗搏击;假如生命是鹰假如生命是鹰,不要畏惧困难不要畏惧困难,要张开翅膀在碧海蓝天中自要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔由翱翔.句式二：句式二：“如果说如果说是是，那么，那么”如果说友谊是一棵常青树，那么，浇如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。必定是从心中升起的太阳。实战演练：仿照上面的语段实战演练：仿照上面的语段,以以“如果说生命是如果说生命是”开头另写一个语段，不少于两句。开头另写一个语段，不少于两句。参考示例：参考示例：如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀。翅膀。句式三：句式三：“如果如果，也就，也就”例：大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了例：大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了岁月的历练，也就失去了壮美；人生如果失去了岁月的历练，也就失去了光彩。光彩。句式四：句式四：“是是，没有它，就，没有它，就”例：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是例：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只是一把冰冷的柴把；火的引星，没有它，就只是一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。痪的巨架。句式五：句式五：“也许也许只是只是，然而只要，然而只要，终会终会”例：也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚例：也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树，也许你只是一条忍不拔，终会成为参天大树，也许你只是一条涓涓小溪，然而只要负有责任终会拥抱大海；涓涓小溪，然而只要负有责任终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远。跌也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远。跌几个跟头，终会翱翔蓝天。几个跟头，终会翱翔蓝天。4、巧用描写开头、巧用描写开头 例：窗外例：窗外“荷荷荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗从窗缝吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。我刚翻到地闪了几下。我刚翻到野草野草的最后一页。我抬起头，的最后一页。我抬起头，就好像看见先生站在面前。就好像看见先生站在面前。矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。（巴金秋夜）5、巧设悬念开头、巧设悬念开头 例：热闹镇出了乱子，史无前例的大乱子啊，谁听了都例：热闹镇出了乱子，史无前例的大乱子啊，谁听了都得吓一跳得吓一跳大风雪之夜，驻军逃走了十分之一，居民大风雪之夜，驻军逃走了十分之一，居民陡增了百分之五十。发生这两件大事的时候，镇长居然陡增了百分之五十。发生这两件大事的时候，镇长居然在千里之外一点消息也不知道，可把驻军最高首长杜林在千里之外一点消息也不知道，可把驻军最高首长杜林急坏了。（刘兆林急坏了。（刘兆林雪国热闹镇雪国热闹镇）6、开门见山，直奔主题、开门见山，直奔主题 我主张将我们的学习改造一下。我主张将我们的学习改造一下。（毛泽东（毛泽东改造我们的学习改造我们的学习）威尼斯是一个别致的地方。（朱自清威尼斯是一个别致的地方。（朱自清威威尼斯尼斯）河网之城河网之城 海上之城海上之城 文化艺术之城文化艺术之城 话说天下大事，分久必合，合久必分。话说天下大事，分久必合，合久必分。（三国演义三国演义开头）开头）幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。（各的不幸。（安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜开头）开头）7、巧用揭示主旨的题记、巧用揭示主旨的题记 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，生命，可以不灿烂，但必须伟大但必须伟大!题记题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯曾被别人赞为中国将来的邓肯然而，一切结束了，然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄凄惨惨戚戚凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。的冷漠秋风。(星星夜话星星夜话)如果你失去了金钱，你只失去了一小部分如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你如果你失去了健康，你只失去了一小半失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。那你就几乎一贫如洗了。题记题记 何为何为“诚信诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这，诚实、守信是也。综观历史，这“诚诚信信”二字浸透了多少人的血泪啊。二字浸透了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇是谁在赞美皇帝的新装帝的新装)三是结尾要亮三是结尾要亮招式一、画龙点睛式招式一、画龙点睛式 在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画，先画的中心或观点，卒章显意，就好比绘画，先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛，使之好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛，使之“活活”起来。起来。使用此方法时要注意的是：语言要简洁明快，使用此方法时要注意的是：语言要简洁明快，干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄成画蛇添干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄成画蛇添足。足。例一：例一：淡淡一点的天空很高。淡淡一点的天空很高。淡淡一点的裙衫很俏。淡淡一点的裙衫很俏。淡淡的一点恋情很醉。淡淡的一点恋情很醉。淡淡一点的孤独很美。淡淡一点的孤独很美。淡淡的，就是那么淡淡的一点。过去、现在、淡淡的，就是那么淡淡的一点。过去、现在、将来，人生的画卷上用淡淡的画笔、淡淡的颜将来，人生的画卷上用淡淡的画笔、淡淡的颜色，勾画出来的淡淡的山，淡淡的水、淡淡的色，勾画出来的淡淡的山，淡淡的水、淡淡的天地天地而人生中的许多感动，便在这淡淡中而人生中的许多感动，便在这淡淡中悄然而生了。（悄然而生了。（感动于淡淡中感动于淡淡中的结尾）的结尾）例二：例二：我以为，我能留住汗水。我以为，我能留住汗水。其实，我什么也没有留住。其实，我什么也没有留住。我以为，我能留住浑身的酸痛。我以为，我能留住浑身的酸痛。其实，我什么也没有留住。我怀念花山的其实，我什么也没有留住。我怀念花山的一草一木，怀念那朝霞的美丽，夕阳的温馨，一草一木，怀念那朝霞的美丽，夕阳的温馨，甚至怀念那汗水和酸痛甚至怀念那汗水和酸痛我留念我伤感我想我留念我伤感我想哭，但我最终还是得离开。在教室里，我拿着哭，但我最终还是得离开。在教室里，我拿着地图，找到花山，用一道鲜红圈出那个曾经让地图，找到花山，用一道鲜红圈出那个曾经让我拥有回忆的地方，我爱那片热土，我爱那里我拥有回忆的地方，我爱那片热土，我爱那里的第一个人，每一个的第一个人，每一个“最可爱的人最可爱的人”。（。（三三个不等式个不等式的结尾）的结尾）例三：例三：生命如歌，有悲伤，有快乐，有缓慢，生命如歌，有悲伤，有快乐，有缓慢，有急促有急促每一个音符都让人感动，每一每一个音符都让人感动，每一个节奏都不得震憾人心。我们每个人都是个节奏都不得震憾人心。我们每个人都是杰出的作曲家，只要用心，就能谱写出自杰出的作曲家，只要用心，就能谱写出自己光辉灿烂的生命之歌。（己光辉灿烂的生命之歌。（生命如歌生命如歌的结尾）的结尾）招式二、照应开头式招式二、照应开头式 就是在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或就是在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，来结束全文。来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的重复，在词句上要但是要注意不能对开头作机械的重复，在词句上要对开头略显变化才好。对开头略显变化才好。例：例：开头开头孩子喜欢收藏糖纸，因为它是甜蜜的回忆；孩子喜欢收藏糖纸，因为它是甜蜜的回忆；富翁喜欢收藏古董，因为它是财富的象征；模特儿喜欢富翁喜欢收藏古董，因为它是财富的象征；模特儿喜欢收藏时装，因为它是收藏时装，因为它是T型台上的主题型台上的主题而我喜欢收藏而我喜欢收藏感动，收藏生活中那些点点滴滴的感动，因为它传达了感动，收藏生活中那些点点滴滴的感动，因为它传达了人间最美好的信息。人间最美好的信息。结尾结尾生活中处处都充满感动，我们如果去细心体会，生活中处处都充满感动，我们如果去细心体会，好好地收藏，我们就会拥有一笔巨大的精神财富。好好地收藏，我们就会拥有一笔巨大的精神财富。招式三、引用发挥式招式三、引用发挥式 就是在文章的结尾引用典籍俗语就是在文章的结尾引用典籍俗语引引用之后再略加发挥。这种发挥可以是对引用之后再略加发挥。这种发挥可以是对引语的解释评价；可以是由引语得出的启语的解释评价；可以是由引语得出的启迪迪，从而使文章的主题得到深化。，从而使文章的主题得到深化。例：例：结尾结尾法国的大作家大仲马曾在名作法国的大作家大仲马曾在名作黑黑郁金香郁金香中写道：中写道：“最值得骄傲的树苗是最值得骄傲的树苗是从最平常的树枝上嫁接出来的；巨大芬芳从最平常的树枝上嫁接出来的；巨大芬芳的玫瑰是从颜色素淡的四瓣野蔷薇开始的玫瑰是从颜色素淡的四瓣野蔷薇开始的。的。”是的，即使是在简陋的茅屋草舍里，是的，即使是在简陋的茅屋草舍里，贫困的竹篱矮檐下，只要有一颗顽强而坚贫困的竹篱矮檐下，只要有一颗顽强而坚韧的精神种子；它就必将发芽、开花。韧的精神种子；它就必将发芽、开花。（我的精神世界我的精神世界）招式四、类比联想式招式四、类比联想式 就是在文章结尾的时候，先摆去一个或就是在文章结尾的时候，先摆去一个或几个和文章的主题或中心论点属性相类似几个和文章的主题或中心论点属性相类似的事物理论等，再重述文章的中心或论点，的事物理论等，再重述文章的中心或论点，两相比较，互为映衬。两相比较，互为映衬。例：例：结尾结尾爸爸的话使我豁然开朗。我不由得爸爸的话使我豁然开朗。我不由得想起了松树，一棵种子，随风飘荡，落在想起了松树，一棵种子，随风飘荡，落在沃土，则长成参天大树，成为栋梁，落在沃土，则长成参天大树，成为栋梁，落在悬崖，则虬枝迎风，别成一种风景。一个悬崖，则虬枝迎风，别成一种风景。一个人只要有心，哪里不是施展才能的地方呢？人只要有心，哪里不是施展才能的地方呢？（位置位置）招式五、隐喻象征式招式五、隐喻象征式 就是在文章的结尾，用一段文字描述就是在文章的结尾，用一段文字描述某种与文章的主题或者中心论点相关相似某种与文章的主题或者中心论点相关相似的事物、景物，但是又不把文章的主题或的事物、景物，但是又不把文章的主题或中心论点直接说出来，只是让这些事物或中心论点直接说出来，只是让这些事物或者景物对其进行某种暗示，从而使主题得者景物对其进行某种暗示，从而使主题得到某种升华。到某种升华。例：例：结尾结尾爸爸捧着一本爸爸捧着一本邓小平文选邓小平文选第第三卷睡着了。我去替他拿开，觉得他抓得三卷睡着了。我去替他拿开，觉得他抓得很紧很紧？（很紧很紧？（爸爸爸爸）结尾中的结尾中的邓小平文选邓小平文选象征改革开放，象征改革开放，“他抓得很紧他抓得很紧”象征爸爸抓住改革开放的象征爸爸抓住改革开放的机遇。机遇。招式六：景物烘托，情景合一招式六：景物烘托，情景合一 抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：们借鉴的。如：1）、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需）、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？的拐杖吗？2）、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，）、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（眼眼睛里的笑睛里的笑）4）、家在农村，没有喧嚣的汽笛，）、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受每一天你都会享受“百事可乐百事可乐”。家在农村，真好！家在农村，真好！5）、）、风停了，暴雨也结束了，太阳风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐