一人是万物的尺度1

智智慧慧女女神神雅雅典典娜娜美美神神维维纳纳斯斯 当有人提出普遍性问题并试图给予超越传统当有人提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释时，哲学就会应运而生。在古代神话传说的解释时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯查人先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯查人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方题，许多解释闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。人文精神的滥觞。本本课课结结构构 智者的启蒙智者的启蒙真理与自由的殉道者真理与自由的殉道者 人生而平等人生而平等智者的启蒙智者的启蒙 “智者智者”意为哲意为哲人，指非常聪明的人，指非常聪明的人物。由于民主政人物。由于民主政治的需求，公民要治的需求，公民要想在公共事务中有想在公共事务中有所作为，就需要有所作为，就需要有在公众目前演说的在公众目前演说的能力和知识。因此能力和知识。因此人们需要学习。智人们需要学习。智者就是适应当时的者就是适应当时的社会需求而出现的社会需求而出现的专职教师。专职教师。奥林匹亚和宙斯神殿遗址远眺奥林匹亚和宙斯神殿遗址远眺智者学派产生智者学派产生城邦奴隶制民主政治城邦奴隶制民主政治希腊工商业发展希腊工商业发展地理环境地理环境平民地位提高平民地位提高个人主义成长个人主义成长解决实际问题的需要解决实际问题的需要人真的是万物的尺度吗？这幅漫画说明什么？人真的是万物的尺度吗？这幅漫画说明什么？“人是万物的尺度，是存在事人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。不存在的尺度。”普罗塔哥拉普罗塔哥拉真理与自由的殉道者真理与自由的殉道者 有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的至有人将他比做希腊的孔子，将他的学生柏拉图比做希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有多少孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏氏和孔子确有多少类似之处。类似之处。第一、他们俩出生的时代很接近。第一、他们俩出生的时代很接近。苏格拉底生于苏格拉底生于公元前公元前469469年（我国周元王七年），正是中国孔子死后十年年（我国周元王七年），正是中国孔子死后十年的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于的光景，两人活的岁数几乎相同，孔子享年七十三岁，死于周敬王四十一年（即公元前周敬王四十一年（即公元前479479年）；苏格拉底于公元前年）；苏格拉底于公元前399399年（周安王三年），七十岁的时候被迫服毒而死。年（周安王三年），七十岁的时候被迫服毒而死。第二、第二、他们的容貌都谈不上好看。他们的容貌都谈不上好看。据说孔子名丘，因为他生来就有据说孔子名丘，因为他生来就有一个高耸突出的前额而得名，这一个不大相称的面庞，谈不一个高耸突出的前额而得名，这一个不大相称的面庞，谈不上英俊和潇洒；至于苏格拉底的相貌，据威尔杜兰在其所著上英俊和潇洒；至于苏格拉底的相貌，据威尔杜兰在其所著西洋哲学史话西洋哲学史话里的记载，说他有光秃秃的头，大大的圆里的记载，说他有光秃秃的头，大大的圆脸，深陷的眼眶，宽阔而朝天的鼻子，活像一个挑夫。有的脸，深陷的眼眶，宽阔而朝天的鼻子，活像一个挑夫。有的书上更说他有一个便便的大腹，如此这般的一幅古怪相，再书上更说他有一个便便的大腹，如此这般的一幅古怪相，再配上蹒跚的脚步，自然是够难看的了。配上蹒跚的脚步，自然是够难看的了。孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底 第三、他们生的时代也很相似。第三、他们生的时代也很相似。孔子适在周室衰孔子适在周室衰微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，微的春秋时代，五霸跋扈，诸侯兼并，动乱频仍，民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思民不聊生，他寝不安席，栖栖遑遑，周游列国，思所以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半所以行其道。苏格拉底出生在雅典，当时的希腊半岛，也是城邦纷立的时代，较强的是雅典和斯巴达，岛，也是城邦纷立的时代，较强的是雅典和斯巴达，如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不如果没有外侮的入侵，各城邦间的纷争总是接连不断。断。第四、他们都是伟大教师的典型。第四、他们都是伟大教师的典型。孔子那种忧孔子那种忧道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在道不忧贫的精神，和正人心辟邪说的毅力，深印在每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政每个中国人的心中。苏格拉底在世时，经常批评政治，攻击诡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深治，攻击诡辩学派，那种至死不屈的精神，同样深为世人所景仰。孔子的为世人所景仰。孔子的“学不厌，教不倦学不厌，教不倦”的精神，的精神，苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不苏格拉底终日苦口婆心教导雅典青年的热忱，都不愧是古今教师的楷模！愧是古今教师的楷模！第五、他们本身都未曾留下第五、他们本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。著作，其理论皆散见于学生的著作中。孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底孔子与苏格拉底人生而平等人生而平等本本课课小小结结 智者的启蒙智者的启蒙真理与自由的殉道者真理与自由的殉道者 人生而平等人生而平等