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1、教学设计：在困境中更要发愤求进一、华罗庚人生经历简介：1910 年生于江苏金坛的一个贫寒之家，1924 年从金坛县初中毕业后，通过 刻苦自学，取得了优异的成绩。1930 年因发表苏家驹之代数的五次方程式解 法不能成立的理由，受到数学家熊庆来的重视，被邀请到清华大学当助理，一 年后任助教，又一年升为讲师。1934 年成为文化基金会研究员。抗战期间，在昆明西南联大任教授。其间 写有堆垒素数论专著，并开展了矩阵几何和多复变函数论的研究，取得了重 要的成果。1946 年去美国，任普林斯顿大学客座教授。1948 年在美国伊利诺伊大学任 教授。1950 年回国，担任清华大学教授、中国科学院数学研究所所长、
2、中国数学 学会理事长、中国科学院数理化学部主任。1958 年担任中国科技大学副校长。1967 年开始研究优选学，写成优选学和优选法平话，并到全国各地 开展推广运用统筹法和优选法工作。这期间，华罗庚教授还与王元教授合作开展 了近代数论方法在近似分析上的应用的研究，所取得的成果被称为“华王方 法。”1978 年起，担任中国科学院副院长。1985 年，出席在日本举行的国际数学大会时，不幸猝然病逝。二、重点掌握的字词1、字词梳理劫数jiQshU: 种宗教用语，原指极漫长的时间。后亦指命中注定的厄运。借鉴jiejian：把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。幌子huang zi：幌，帷幔。比
3、喻进行某种活动时所假借的名义。警惕jing ti：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。2、成语梳理班门弄斧(bdn men nong fu)：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄 本领，不自量力。好高骛远(hao gao wuyuan)：好：喜欢；高：过高；骛：马快跑，引申为 追求；远:过远。意为：脱离实际去追求过高的、难以实现的目标。锲而不舍(qieer bushe)：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心, 有毅力。勤能补拙(qin neng buzhuo)：勤奋能够弥补不足。实事求是(shishiqidshi)：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其 发展的规律性，认识
4、事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。知难而进(zhinaner jin)：迎着困难上。精益求精(jlng yiqiujing)：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。埋头苦干(mai t6u kugan):专心一意地亥U苦工作。坚持不懈(jidn chibUxie)：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。骄傲自满(jidodo ziman)：自高自大，满足于自己已有的成绩。三、文章思路第一部分： 1自然段点出作者自己的“自学”经历。第二部分： 2-14自然段； 第2自然段把自己的经历集中在“三劫”，并明确演讲的目的要青年人 从中得到“借鉴”，要珍惜良好的环境，努力学习。这一段是下文“三劫”的总
5、 起，下文分说“三劫”。“一劫”，是讲述作者“早年碰到的困难”。具体困难有：学历低、失学、 “不合格”的教员。作者以这些亲身的经历证明了“学习要自己努力，努力就可 以很快上去”。作者对青年人提出“做个懒人可不行，要加强努力，才赶得上” 的殷殷教导。“二劫”，是在抗日战争期间，在十分贫穷的恶劣环境下，作者完成了高质 量的科研论著，因此当上了美国的“洋教授”。这充分证明了“在艰苦环境里， 由于坚持不懈，有了成果，人家还是不得不承认的”。“三劫”，是在“文革”时期。遭到诬陷和打击，仍发愤钻研，理论研究和 实践取得成果，被国外同行称赞。这部分又可以分为三个层次：其一，尽管人格 受到了极大的“污蔑”，当
6、在排除了人为设置的种种障碍后，始终不放松对数学 的理论研究。其二，利用出国机会，向别人学习，主张“弄斧去找班门，下棋去 找高手”。其三，谦虚学习，寻找差距，在任何条件和困难面前，在顺境和逆境 面前，都极“有信心”。以上“三劫”证明了遇到任何恶劣条件，在任何困境中，仍要努力学习，刻 苦，发愤。第三部分15-17 自然段；最后的三段文字转入了“现在这么好的环境”。作者以一个设问句承上启 下：“那么，我们是不是还会有困难呢？”作者提出，任何时候都会遇到困难， 但困难不会比以前遇到的更严酷。在成绩面前不能满足，做学问没有止境。作者 提醒自己，要“不空不松，从严以终”，这又何尝不是对青年人的要求呢？作者
7、 在最后一段文字中总结了自学成才的四条经验：一要踏实，二要有计划，三要多 想多练，四要知难而进，锲而不舍。四、艺术特色1、夹叙夹议，主旨鲜明。作者以讲述自己的亲身经历为主，叙述时声情并茂，感人至深。叙述中始终 围绕“在困境中”的“发愤求进”，适时加以议论，突出文章的主旨。2、语言平实，极富教益。作者自始至终以一个长着的身份，以平和的语气、平实的语言，想青年娓娓 道出自己的不寻常的经历，但从中蕴含丰富的情感和真挚的希冀，给人以榜样， 给人以启迪，给人以终身的教益。五、思考 人的一生不可能永远一帆风顺，当你遇到困境的时候，你会如何面对？六、本文点评该演讲是华罗庚 1981 年在金坛为勉励中学生发愤读书发表的演讲。华罗庚 是我国家老一辈科学家里非常杰出的代表，然而他却只有初中毕业，并因家贫患 病而落下跛脚的残疾，但是，他没有因此而自暴自弃，反而因此而发奋努力，刻 苦钻研，而最终达到我们很多常人都没法达到的高度，从他的演讲里，我们可以 看到自我的努力和坚韧可以达到目标和走向伟大，巨大的艰难困苦能够成就宝剑 的锋利与光辉。
16在困境中更要发愤求进
