三年级上册科学德育工作计划

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1、三年级上册科学德育工作计划三年级一班尹红英科学态度是人对客观世界 ,自然规律的看法。实事求是和尊重自然规律是最基本的科学 态度，也是科学教学中要重点培养的。结合教材，开展观察实验，动手操作等活动是培养学 生科学态度养成的重要途径。譬如在观察事物或现象时老师应要求按科学程序进行，先整体 再局部或先局部再整体，由表及里 ;在做连续测量，月相观察，养植物，养蚕等等必须长期 进行的观察时，教师应指导学生坚持按时观察，及时记录，定期汇总，以便分析研究。而在 实验当中，教师应要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果。通过实验结果的分析比 较，培养他们严肃认真，一丝不苟的科学态度。一、结合教学活动，培养意

2、志品质。在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触到新课程 , 所以他们兴趣盎然， 有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种兴趣最终还是维持不了多久，往往不能把观察研究 活动进行到底。如果此时教师给予适当的引导和监督，对学生要完成的学习任务做全程追踪, 有效地激发学生兴趣 , 提高他们参于活动的积极性，使他们最终能完成学习任务。让他们感 受到克服困难后取得成功的喜悦，增强他们的自信心。这样既能培养他们完成任务的责任感， 也能不知不觉地磨练了他们的毅力，培养了他们的意志品质,达到了科学教学的目的二、注重常态教学，培养良好习惯。对于小学生来说，培养良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。良好的

3、习惯来源 于平时的点滴积累，课前的准备，实验器材的整理与摆放，倾听别人的回答，耐心细致的观 察这些都需要教师在教学中勤提醒常要求，通过严格训练来实现。对学生的学习习惯和 优良品德的训练要有严格的要求，正确，积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进， 又贯穿始终。实验中，交给学生如何维护教室卫生和个人卫生，怎样正确倒取清水、处理污 物，让学生养成良好的学习习惯。三、成立合作小组，培养合作精神。任何一个人都不能作为个体而独立存在的，人是社会的人。一个人的存在、生活、学习 和工作都必然要和我们这个社会发生各种关系。学会处理好这些关系，并维持一个良好的社会人际关系，对一个人将来的生活和事业的成功与否有重大影响。我们活动中的小组合作学 习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通 ;在评比时以小组为单位，减少对个别 同学的奖惩，使学生产生集体感，逐渐树立集体利益高于个人利益，使他们能够健康成长。2016 年 9 月