让你的作文语言靓起来.ppt

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1、 考纲解读 以例说法 “ 有文采是 考试大纲 中对作文发展等级的一项重要 要求，因此，考生在备考过程中，要注意这方面的积累，努力 提高自身的文学修养和文化品位，在高考中写出文采斐然的佳 作。有文采在文章中具体表现为用词贴切，句式灵活，善 于运用修辞手法，文句具有表现力等。 要想使作文有文采，考生要注意以下两个方面： 第一，要重视作文的基本功。因为有文采是在语言通 顺的基础上的一个更高的标准和要求。连基本功都不过关的文 章，有文采更无从谈起。如 2012年高考江苏卷某优秀作文 忧与爱 中写道：雪花纷飞，谁的情思飘落一地？期待许 久的雪花终于飘落了，静静地立在窗前，看着窗外雪花纷扬、 雪片飞舞，飘

2、飘洒洒，好美，伸出一只手，让雪花轻盈地、悄 无声息地飘落到手心，若有若无的惨白，指尖跳跃的冰凉，定 格此刻的记忆。既显示出了考生高超的语言运用能力，又使 文章文采斐然。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 第二，有文采与语言简练并不矛盾。有些考生对 有文采的认识存在一个误区，认为有文采的文章必须辞 藻华丽、语言繁复。其实，有文采与语言简练并不矛盾， 简练的语言也可以富有文采。如 2012年高考安徽卷优 秀作文 授之以鱼，不如授之以渔 中写道授人以鱼， 三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之 以渔的科学方法，才会有吃不完的鱼。语言精练， 表意简明而不失文采。

3、 鉴于考生的作文中普遍存在着语言干瘪、读之无 味的问题，预计 2013年高考作文仍将如前几年一样， 不会放松对文采的要求。有文采仍然是阅卷老师给 出高分的一项重要依据，因此，希望广大考生在备考中 能够对此给予足够重视，并切实加强训练。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 【 新题呈现 】 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的 作文。 记者去采访一位由穷困潦倒的农民变为成功企业家的老板。记者问： “在苦难的日子里，是什么让你毫不退缩？” 老板把喝水的杯子握在手中，反问记者：“如果我松手，这只杯子会怎 样？” 记者说：“摔在地上，碎了。” “那我们试试看。”他

4、说。 他手一松，杯子掉到地上发出清脆的声音，但并没有碎，仍然完好如初。 他说：“即使有 10个人在场，他们也都会认为这只杯子必碎无疑。但是， 这只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃钢制作而成的。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。明确 文体，立意自定，标题自拟，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。定立意，所写内容必须在话题范围之内。 一、如何使议论文有文采 ？ 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 这是一个材料作文 。 通过对材料的分析 ， 考生可以发 现 ， 企业家认为杯子摔到地上不会碎 ， 即使大家都认为杯 子摔到地上会碎

5、 ， 但他还是坚持自己的意见 ， 执着于自己 的观念 。 从这个角度出发 ， 考生可立意为 “ 要始终对自己 有信心 ” 、 “ 执着是一种人生魅力 ” 、 “ 坚守自己的信念 方可获得成功 ” 等 。 如果写成记叙文 ， 则要用一件具体的 事情来生动形象地阐述执着的意义 ， 在叙事中要注意对事 情详略的处理和情节的设置 ， 对人物形象的塑造要辅以多 种描写手法；如果写成议论文 ， 则要注意中心论点明确 ， 分论点的设置要合理 ， 论据要兼顾事实论据与理论论据 ， 可适当引用诗句或名言进行论证 ， 以使句式灵活多变 ， 富 有文学色彩 。 【 思维点拨 】 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目

6、导引 金版新学案 结束放映 佳作展台 人生的魅力 芸芸众生中，茫茫人海里，有的人终生碌碌，渺小如沧海一粟， 有的人耀眼醒目，如夜空中划过的流星。静观那些超凡脱俗的人， 可以发现，他们不同于平常人的，是他们都拥有独特的人生魅力。 人生的魅力是对国家的那份执着。 钱学森，美国优厚的待遇留不住他回国的坚定脚步，新中国贫 困落后的现状消减不了他奉献祖国的热心。爱国的执着，使他毅然 拒绝了高官厚禄的巨大诱惑，回到祖国母亲的怀抱，为建设新中国 作出了彪炳史册的巨大贡献。他对国家的那份执着，使中国得以自 己研制成功原子弹；他对国家的那份执着，成就了他的辉煌人生。 钱学森用执着诠释着他爱国的热情。执着，是他人

7、生的魅力，让他 拥有不平凡的人生。 人生的魅力是对真爱的执着。 被誉为 “ 清代第一词人 ” 的纳兰性德 ， 人们羡慕他高贵的 身份 ， 显赫的家势 ， 却不知他内心的愁苦 。 妻子的溘然长逝 ， 是他心中最大的伤与痛 。 “ 谁念西风独自凉 ？ ” 执着于唯一 ， 执着于对妻子的爱 ， 他无法自拔 ， 回忆与妻子共同生活的点点 滴滴 ， 然而物是人非 ， 满腔愁苦无处倾诉 。 因为对真爱的执着 ， 再大的权势对他而言 ， 都已无足轻重 。 纳兰性德用执着诠释着他对真爱的忠诚。执着，是他人生 的魅力，为他平凡的生活增添了亮丽的色彩。 人生的魅力是对高尚节操的执着。 陶渊明，“采菊东篱下，悠然见

8、南山”，宁可归隐田园， 也不入世为官。坚守气节，“不为五斗米折腰”是他的执着。 享受“种豆南山下，草盛豆苗稀”的田园生活，活出了五彩斑 斓的人生。 陶渊明用执着诠释着他对节操的 追求。执着，是他人生的魅力，让他 平凡的田园生活变得不平凡。 人生的魅力是对生活的执着。 执着于为官清廉的海瑞，活出了 他为万民所敬仰的人生；执着于民族 气节的文天祥，活出了他流芳千古的 人生；执着于诗词歌赋的李白，活出 了他辉煌灿烂的人生。 在生活中保持一颗执着的心，你 的人生会变得精彩绝伦。执着是一种 人生魅力，让执着彰显出你人生的价 值与美丽吧。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 阅

9、卷点评 本文中心论点明确，由对人生的分 析导出中心论点，显得自然顺畅。四个分 论点的设置使得作品层次清晰，条理性极 强。论据的涵盖面广，古今并用，具有很 强的典型性。文中对纳兰性德、陶渊明等 人的名句的引用，排比等修辞手法的运用 以及灵活多变的句式等，使得全文散发着 浓浓的文学气息，使文章文采斐然。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 【 写法总结 】 为议论插上文采的翅膀 议论文 的文采 句 式 灵活多变 善 用 修辞手法 语 言 生动形象 引 用 名言论证 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 1语言生动形象。 要使语言生动形象 ， 就

10、要善于使用形容词和动词 。 因为形容词可以对它所修饰的中心语作形象化的表述 ， 让 原本干瘪的中心语变得形象可感 ， 生动逼真；动词的使用 可以让语言富有动态感 ， 使语言变得灵动 ， 摇曳多姿 。 如 佳作 人生的魅力 ， 文中 “ 爱国的执着 ， 使他毅然拒绝 了高官厚禄的巨大诱惑 ， 回到祖国母亲的怀抱 ， 为建设新 中国作出了彪炳史册的巨大贡献 ” 一句 ， 运用多个动词 ， 使钱学森的回国显得生动可感 。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 2句式灵活多变。 句式有整句和散句 、 长句和短句之分 。 考生在 写议论文时可将多种句式综合使用 ， 尽量避免单

11、一的句式 ， 以免给人以呆板之感 。 如 2012年高考 大纲全国卷优秀作文 卸下顾虑的包袱 一文中 写道 “ 大鹏展翅飞翔 ， 扶摇直上 ， 鹏程万里 ， 毫 无顾虑 。 生活中 ， 我们不必有太多的顾虑 。 带着 它 ， 我们只能谨小慎微 ， 畏缩不前；放开它 ， 我 们才能满怀自信 ， 活得精彩 ” 。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 3善用修辞手法。 修辞手法的最大作用就是使语言变得生动形象 ， 而形 象化的语言是文章有文采的外在表现 。 在行文过程中多用 比喻 、 排比 、 反问等修辞手法可以有效地增添作文的文采 。 如 2012年高考浙江卷优秀作文

12、光荣的荆棘路 一文中 写道 “ 其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞 ， 有巴金对旧 式礼教的深切控诉 ， 有茅盾对社会经济的深刻剖析 ， 有郭 沫若凤凰涅槃的呐喊 他们都勇敢参与了这场战斗 ， 才 最终开辟了一个崭新时代 。 倘若人人只是鼓掌 ， 那么谈何 进步与复兴 ？ ” 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 4引用名言论证。 考生在写议论文时 ， 可以引用或者化用名 人名言 ， 既给自己的作品增辉 ， 又能有力地 论证文中的观点 ， 起到一箭双雕的效果 。 如 佳作 人生的魅力 一文中引用纳兰性德的 词句 “ 谁念西风独自凉 ？ ” 既表现了纳兰性 德对爱情的执着

13、 ， 也给作品增辉不少 。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 【 新题呈现 】 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的 作文。 有个渔民有着一流的捕鱼技术，然而他年老的时候非常苦恼，因为 他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这 么好，我的儿子们的技术为什么这么差？我长年辛辛苦苦总结出来的经 验，都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然还赶不上那些 技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细，很耐心。” “

14、他们一直跟随着你吗？” “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。明确文体，立意自定，标题自拟，不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 。 二、如何使散文有文采 ？ 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 通过对材料的分析可以知道 ， 渔民的三个儿子之所以 “ 捕 鱼技术都很平庸 ” ， 是因为渔民为了让他们少走弯路 ， 一直让 他们跟着自己学 ， 结果三个儿子所学到的就只有渔民的经验 ， 而从来没有尝到过失败的教训 。 没有亲身历练 ， 没

15、有失败的教 训 ， 三个儿子自然就不可能学到一流的捕鱼技术 。 如果写成记 叙文 ， 可以通过叙述一个小故事来阐述 “ 没有失败的教训就难 以成功 ” 的主题；如果写成散文 ， 则可以通过多个视角 、 多个 侧面来表现主题 ， 做到 “ 形散而神不散 ” ， 并且一定要注意散 文的语言美 ， 通过多种手法来营造出或优美或空灵或深邃的意 境；如果写成议论文 ， 则可以从多个不同的角度来论证 “ 没有 失败的教训就难以成功 ” 这一中心论点 ， 通过事实论证和理论 论证相结合的方法 ， 努力使论据充实 ， 论述严密 。 【 思维点拨 】 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放

16、映 佳作展台 肯 定 西北风呼呼地吹着，像一头张开血盆大口的怪物，似乎要把 街上的一切都吞没。 我独自走在街上，路灯显得有点儿倦怠，将我的影子拉得很 长。我低着头走着，不敢抬头，因为怕路灯看见我的眼泪，怕两 旁的树木嘲笑我的失败。 昨天考试的数学试卷今天发下来了，我的数学成绩一如既往 地咬定及格线以下不放松。我甚至有时候会想如果这个世界上没 有数学这个东西该多好啊！可是 我慢慢地走到了家门口，屋里的灯亮着，日光灯惨白的光亮 与外面路灯暗黄的光形成鲜明的对比。风还在吹着，似乎没有要 停下来的意思。我裹紧了衣服，温热的眼泪似乎都被凝固住了， 流不出眼眶。 我不想进去，因为那日光灯下有我不想也不忍见

17、到的期盼的 眼神。我怕，怕好不容易忍住的眼泪会在日光灯下夺眶而出。 门打开了。“回来了，怎么不进来啊，外面多冷啊！”爸爸 拉着我的手走进了屋，那温暖的感觉迅速传遍我的全身。唉，我 还真是了解自己啊，眼泪真的流出来了。我不禁在心里暗怪风的 无能，居然不能把我的眼泪完全冰冻住，冰冻到面对爸爸那期盼 的眼神时也不会融化。 “爸爸，我数学又没考及格。”爸爸先是一愣，而后眼神又 变得十分温和，可是我分明感觉到其中有一丝忧伤的底色。我低 下头，眼泪越来越汹涌了。“和上次比呢？”爸爸的声音有些沙 哑，大概是因为经常熬夜吧。“比上次多了十几分，但还是不及 格。”我哽咽着说。忽然一双温暖的手伸到我的面前，替我拭

18、去 了脸上的泪水。“孩子，爸爸认为你在进步，你这一段时间的努 力没有白费，爸爸和你一起熬夜的努力也没有白费。你的成绩正 一步步向及格靠近，不是吗？而且一次次的失败还让你学会了坚 强，学会了从失败中吸取经验，要知道一个人若没有经历失败的 教训，是成不了大器的。”我心中顿时敞亮了许多，用力地点了 点头。 我抬起头看着爸爸，从他温和的 眼神中，我看到了他对我的肯定；从 他会心的笑容里，我看到了他对我的 肯定；从他温暖的话语中，我感受到 了他对我的肯定。 那一刻，我知道我将会带着爸爸 对我的肯定走向未来，走向更远的人 生目标。 风还在吹着，但已经没有那么寒 冷了。路灯柔和的灯光照进我的房间， 原来它也

19、是这么温暖。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 阅卷点评 本文立意深刻，从材料本身出发，以生动形象的叙事阐述 了“没有失败的教训就难以成功”的主旨。作者大量使用了语 言描写、动作描写、环境描写等手法，增强了文章的可读性。 本文描写生动细腻，如“我裹紧了衣服，温热的眼泪似乎都被 凝固住了，流不出眼眶”中的“裹”，便是极为传神、细腻的 刻画，让读者似乎感受到了现场的氛围；想象丰富奇特，比如 “我不禁在心里暗怪风的无能，居然不能把我的眼泪完全冰冻 住，冰冻到面对爸爸那期盼的眼神时也不会融化”，这些描写 都使得作品文采斐然。作者还善于通过环境描写来展示人物的 内心世界，先

20、是“西北风呼呼地吹着，像一头张开血盆大口的 怪物，似乎要把街上的一切都吞没”，后是“风还在吹着，但 已经没有那么寒冷了。路灯柔和的灯光照进我的房间”，这环 境的前后变化照应了人物内心情感的变化，以景传情的手法使 得作品意蕴深远。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 【 写法总结 】 使作品文采斐然的小妙招 文采 斐然 化用经典 巧成句 妙用修辞 添意韵 枝繁叶茂 方为木 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 考生要想在考场上写出文采斐然的文章，可以采用扩写语句、化用 经典及运用多种修辞手法等手段 。 1枝繁叶茂方为木。考生可以在句子中添加修

21、饰限制成分，从而让句子读 起来富有韵味。如 2012年高考上海卷优秀作文 心灵的微光须燃生命的油脂 一 文中的 安徒生从妈妈幽暗的产道，带着哭腔来到人间，看到的，是一条无限延 伸，延伸得不知尽头，无限苍茫，苍茫得近乎极夜的人生单行隧道 一句，因添 加了许多修饰限制成分，而显得非常有韵味，十分生动形象。 2化用经典巧成句。这里所说的经典，是指经典的小故事、名人名言、 诗词名句等。考生可将一个经典句子拆分成若干部分，在每个部分之间添加上自 己的语言，从而表达出一个为文章主旨服务的、新的意思；或者将名人名言或诗 词佳句进行改编，变换出新意。如佳作 肯定 一文中的 我的数学成绩一如既 往地咬定及格线以下不放松 ，巧妙地化用了郑板桥 竹石 中的 咬定青山不 放松 一句，为文章增辉不少。 3妙用修辞添意韵。综合运用多种修辞手法，能够使文章语言变得灵动、 摇曳多姿，富有表现力。如佳作 肯定 一文中的 我低着头走着，不敢抬头， 因为怕路灯看见我的眼泪，怕两旁的树木嘲笑我的失败 ，此处拟人手法的运用 把主人公内心的失望之情表现得淋漓尽致。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 金版新学案 结束放映