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1、小学美术 树皮上的斑纹 教材分析： 1.观察各种树皮的斑纹，从中发 现美。 2.用绘画手段表现树皮斑纹所带 来的不同感受。 3.应用树皮斑纹图案进行创造美。 教学目的：观察树皮的斑纹、注意分 析纹理的特点，体会其斑 纹形式美，结合联想画出 自己独特的审美感受。 教学重点：观察、分析树皮纹理的特 点与美感及纹理的表现。 教学难点：树皮纹理的分析。 学生分析：课前布置学生观察树木的斑 纹，使学生在脑海里对树皮 的斑纹有视觉及触觉的感受， 有利于学生的本节课创作。 教学模式：感悟美 欣赏美 创造美 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、感悟美；创境设美 二、欣赏美：参与探究 三、创造美：激发灵感 四
2、、应用美：综合创造 一、感悟美；创境设美 教师引导学生观看一段校园周围 景色的图片，使学生了解大自然 中的美是无处不在的，只有细心 观察才会发现美。引出本课的课 题 树皮上的斑纹。 二、欣赏美：参与探究 1.引导学生欣赏各种不同树干图片。 图片的选择，尽量选择学生没有见过 的树干，一方面开阔学生视野，拓宽 知识面。另一方面使学生对树干的表 现形式有更丰富的了解。 2.与学生共同分析树干的 画法 。 长白松 麻栎 石栋树干 三、创造美：激发灵感 鼓励学生将自己所搜集的树干资 料进行展示、介绍，培养学生搜 集资料和处理资料的能力。通过 教师的资料拓展和学生自己拥有 的资料鼓励学生进行大胆创作， 激发学生的创作灵感，进行绘画 创作 用多种绘画材料表现树 干。 四、应用美：综合创造 引导学生观察教师出示的树干的实 际应用，进行实际拓展。学生完成 作品后，由学生进行实际应用介绍。 并对学生进行保护树木的教育。学 生可以用语言描绘所绘制的树干的 应用，也可以将所设计的树干图案 应用在自己的课本、服装、或装饰 教室，使学生真正的做到学以致用。 真正的符合新课标所要求的：将所 学的美术知识知识用于装饰周围的 生活。 天 然 棕 丝 珍爱大自然所给予人类的一切！ 珍爱大自然所给予人类的一切！ 珍爱大自然所给予人类的一切！
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