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1、香河县城内第三小学语文课堂教学评价量表一学校班级教师课题课型评价工程及权重评 价 要 点评价结果教学目标101、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。52、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。5教学过程403、创设情境，着力于学生积极性调动，引导学生广泛参与，充分动手、动口、动脑。104、着力于读写能力和创新精神培养，语文训练落实。105、教材把握处理好，教学重点突出，难点突破。106、课堂结构和教学方法，有利于学生主动求知获能。57、注重情感熏陶和兴趣、习惯、意志、品质培养。5教学效果208、到达预定目标，训练扎实有效，各层次学生学有所获。159、课堂气氛活泼，师生关系
2、融洽。5教学根本功2010、讲授正确，普通话标准，朗读等示范作用好。1011、板书工整，设计合理、实用。512、课件设计合理，操作标准，多媒体技术熟练。5教学特色1013、教学的某一方面有创意。10简评总分评课人： _年_月_日香河县城内第三小学数学课堂教学评价量表二学校班级教师课题课型评价工程及权重评 价 要 点评价结果教学目标101、知识和能力、教学思考问题意识、情感态度和价值观目标明确。52、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。5教学过程403、优化教学内容，科学设计教学情境，突出重点，突破难点。74、教学结构合理，符合教学知识的系统性与逻辑性，能充分展示学习活动的过程。75、
3、教学要求灵活、新颖，能充分发挥学生的主体作用。76、注重学习方式的改革，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，培养学生的数学兴趣、数学意识、创新意识。77、重视反应，及时、合理调整教学过程。68、教学手段的运用科学、合理，注重实效。6教学效果209、面向全体学生，目标达成度高。710、学生始终积极主动参与学习过程，思维活泼，师生关系融洽。611、学生数学根底知识掌握良好，数学能力得到提高。7教学根本功2012、教态亲切、自然，仪表端庄，普通话准确熟练，板书合理、工整。713、作图、操作标准准确、熟练，有较强的运用现代教育技术的能力。614、有扎实的教学功底，能充分挖掘教材中蕴涵的数学思想方法，
4、能创造性地运用教材。7教学特色1015、教学的某一方面有创意。10简评总分评课人： _年_月_日香河县城内第三小学英语课堂教学评价量表三学校班级教师课题课型评价工程及权重评 价 要 点评价结果教学目标101、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。52、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。5教学过程403、创设情境，着力于学生积极性调动，引导学生广泛参与，充分动手、动口、动脑。104、教学方法得当，活动形式多样有效，能恰当运用多种媒体进行教学。85、课堂结构严谨，逻辑性强，过渡自然，注重语言运用能力的培养。86、突出学生主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理。87
5、、学生兴趣浓厚，思维活泼，敢于开口，乐于参与教学活动，并能用英语完成简单的任务。8教学效果128、完成教学任务，到达预期的教学目标。59、各层次学生均学有所得，教学实效高。5教学根本功1510、教态亲切、自然，有感染力。511、能用英语组织教学，语言得体流畅，语音语调节奏自然。512、教学根本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强。5教学设计1813、创造性地处理和使用教材。614、课堂容量和难度适合学生的水平。615、注重语言运用，表达任务型语言教学思想。6教学特色516、教学的某一方面有独创性。5简评总分评课人： _年_月_日香河县城内第三小学美术课堂教学评价量表四学校班级教师课题课型评价工
6、程及权重评 价 要 点评价结果教学目标101、目标明确具体，符合教学要求和学生实际。52、注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲。5教学过程403、创设情境，着力于学生积极性调动，引导学生广泛参与，充分动手、动口、动脑。104、着力于美术素质和创新精神培养。105、教材把握处理好，教学重点突出，难点突破。106、课堂结构和教学访求，有利于学生主动求知获能。57、注重情感熏陶和兴趣、习惯、意志、品质培养。5教学效果308、到达预定目标，训练扎实有效，各层次学生学有所获。259、课堂气氛活泼，师生关系融洽。5教学根本功1510、讲授正确，普通话标准，范画等示范作用好。1011
7、、板书工整，设计合理、实用。512、课件设计合理，操作标准，多媒体技术熟练。5教学特色513、教学的某一方面有独创性。5简评总分评课人： _年_月_日香河县城内第三小学音乐课堂教学评价量表五学校班级教师课题课型评价工程及权重评 价 要 点评价结果教学目标101、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。52、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。5教学过程403、创设情境，着力于学生积极性调动，引导学生广泛参与，充分动手、动口、动脑。104、着力于音乐素质和创新精神培养。105、教材把握处理好，教学重点突出，难点突破。106、课堂结构和教学方法，有利于学生主动求知获能。57、注
8、重情感熏陶和兴趣、习惯、意志、品质培养。5教学效果208、到达预定目标，训练扎实有效，各层次学生学有所获。159、课堂气氛活泼，师生关系融洽。5教学根本功2010、讲授正确，普通话标准，唱、奏示范感染力强。1011、板书工整，设计合理、实用。512、课件设计合理，操作标准，多媒体技术熟练。5教学特色1013、教学的某一方面有独创性或特色。5简评总分评课人： _年_月_日香河县城内第三小学科学课堂教学评价量表六学校班级教师课题课型评价工程及权重评 价 要 点评价结果教学目标101、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观目标明确。52、目标符合?课程标准?要求、教材特点和学生实际。5教学过程40
9、3、创设情境，着力于学生积极性调动，引导学生广泛参与，充分动手、动口、动脑。104、着力于学生科学素养、创新精神和动手能力培养，科学训练落实。105、教材把握处理好，教学重点突出，难点突破。106、课堂结构和教学方法有利于学生主动探究。57、注重情感熏陶和兴趣、习惯、意志、品质培养。5教学效果208、到达预定目标，学生探究活动充分，各层次学生学有所获。159、课堂气氛活泼，师生关系融洽。5教学根本功2010、讲授正确，普通话标准，实验操作示范作用好。1011、板书工整，设计合理、实用。512、课件设计合理，操作标准，多媒体技术熟练。5教学特色1013、教学的某一方面有独创性或特色。10简评总分
10、评课人： _年_月_日香河县城内第三小学体育与健康课评价表七授课时间年月日第节教学班评委授课人授课人单位评估工程及分数分配评估要素得分课题10水平学习目标5学习目标具体而明确教学内容5所选择的内容能有效地促进学生达本钱次课的学习目标。传承与创新过程15教学方式15演绎或归纳结构正确、方法运用得体。运动练习的身体效果15生理负荷513020次/分钟全课练习密度55010%强度指数51.60.4学习领域目标30运动参与6积极主动，生动活泼参与学思练评知识技能6学生学练的知技“懂、会率到达90%以上或者95%的学生的进步度有提高。体能6敏感期的体能开展把握好，体能练习内容与趣味性结合好。心理健康6有
11、获得进步开展、满足或成功的体验，自尊自信表现突出，情结调节适度，克服困难的意志品质坚强。社会适应6体育行为表现态度、价值观、道德观，与他人、社会共处的能力与理解适应环境的自我调控意识，探索创新精神和抗挫折承受能力，团队精神、荣誉感和社会责任感，开放型的大体育课程观得以表达终身学习的能力。教学能力30教学思想6启发式等教学思想的贯彻与运用恰当。教学身份6教师是指导者、引导者、帮助者，民主平等互动的师生关系融洽。教学设计6设计的问题情景自然，教材搭配合理，场地器材布置合理，重点突出，保护帮助有方，教学结构完整，教案清晰。教学评价6对学生学、练、思、析、评等的评价客观，具有导向性。组织措施6体育教学原那么、规律、术语支运用正确，语言表达、课堂驾驭及使用教具能力强，没有知识技能性的错误。总记
香河县城内第三小学评价表
