群众路线领导谈心

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1、群众路线领导谈心【篇一：党员群众路线教育谈心谈话记录】 谈话记录一 a：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？ d：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习 科学发展和“三个代表”重要思想的关系，科学发展和党的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作

2、用啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。 a：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们中心的工作很忙，说句难听话，有时连上洗手间的时间都没有。所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我们中心的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。d：说得太有道理了。您平时工作很出色，一直是我学习的榜样。您是老党员，以后对我多帮助啊。 a：表

3、现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。 d：好啊。 谈话记录二 a:按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与自我批评。 答：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。 b：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。我们局的所有党员都参加了这次活动，每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高，党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和客户的意见，对党组织建设和气象事业发展促进很大。 a：现在看来，这种活动太有必要了。 b：我们

4、虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。 a：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您的学习抓的不紧，自觉性不高。有时上级组织培训，借口工作走不开而不参加。平时自学也比较少。另外您作为副局长，又主管业务，和局里特别是业务科的青年们谈心较少，思想教育工作做得不够。您也对我提出批评意见吧。 b：我认为您在我们局的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，有一点需要注意。就是平时说话要注意场合和方式。比如说，对党内存在阴暗面什么的，

5、不能信口开河，随便乱讲，要时刻想到党员的身份。 a：好，我一定注意。 谈话记录三 a：根据上级要求和我们局开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。 c：我先谈谈自己的感受。我入党时间不长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展

6、，用科学发展武装自己。 a：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。 c：您说的对，李局，您是支部书记，我还想借此机会给您建议。我感到我局党员发展和组织建

7、设步子太慢。我们业务科，仅有我一名党员。 a：对于这个问题，局里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。【篇二：党的群众路线教育实践活动谈心谈话记录】 党的群众路线教育实践活动谈心谈话记录 谈话人：刘永俊、杨振明 谈话对象：武家忠 谈话时间：2014、6、19 谈话类别：教育系统内部 （一）过村中学“四风”问题： 一、形式主义方面： 1、学风会风文风不实。主观上存在对理论武装工作重视不够，重视业务工作轻理论学习的现象，学习上流于形式，有敷衍应付的心理，有学用脱节的现象。会议、文件偏多，存在以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象，会议和文件重复，内容空洞现象较普遍。会

8、议质量不高，有时会前沟通不够，会上讨论不足，会议时间过长，议而不决，会后工作落实力度不够，开了会也不能很好解决问题。要精简会议数量，提高会议质量和会议决策效率 2、不求实效。贯彻执行上级要求存在打折扣、搞变通现象。存在热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做得说成已经做了，把布置的说成落实的。为寻求“轰动效应”， 下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效，最终也没有真正落实到位。存在不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题现象。 3、调研深入不够。领导干部深入基层不多，深入教师、学生的工作、生活场所不多。调研广度和深度不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。听汇报多，实地调研少，看表象多，

9、研究深层次问题少。领导班子成员对分管工作了解多，对全面工作掌握少。 4、决策脱离实际。一些制度在制定前，没有经过充分的调查研究和科学论证，使工作决策存在脱离实际情况的现象。把工作重点放在了提出发展目标上，对贯彻落实的具体举措研究较少。绩效管理不到位，部门和个人的年终考核与实际工作情况结合不紧密。 5.狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实，没有达到预期效果。工作制度多，但仍存在不按章办事的现象，制度规定形同虚设，造成工作作风、教风、学风越来越差。存在抓工作慢半拍、不催不办、不催不动、消极被动、办事拖拉的现象。征求群众意见

10、建议工作每年都在做，但对于群众反映强烈的问题，反应缓慢，解决不力，甚至一些问题长期得不到解决，意见处理、反馈没有落实。 二、官僚主义 1、脱离群众。领导坐办公室时间多，与一线教师、学生面对面沟通交流、深入基层做实事、听取教职工意见、分析和剖析问题少，特别是对教学中存在的问题调研不够。事关学校发展的重大事项调研不够，没能广泛的征求意见或没能很好的采纳群众提出的意见建议。 2、对师生关心不够。强调做好本职工作，忽视对干部职工的关心爱护。存在对师生在工作、学习、生活中遇到的实际困难，没能及时解决到位的现象。 3、服务意识差。机构臃肿、人浮于事，衙门作风较重；存在不负责任、遇事推诿现象。 4、责任意识

11、不强。执行上级和领导决定时照本宣科、当“二传手”。在干部教育和管理上不够严格，对某些不良现象监督不力，管理松散，存在有的奉行“好人主义”，回避矛盾，只栽花不栽刺，把批评和自我批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬，不敢抓、不敢管。 5、加强分管部门横向工作联系的指导，进一步解决工作协调难问题。存在 间职责不清、跨 的政策难协调， 间推诿扯皮、效率低下、各自为政、相互掣肘。要进一步明确 职责，理顺 关系，加强 间业务衔接部分的统筹协调，强化综合研究、管理和服务职能。 三、享乐主义 1.思想松懈。思想上有松 享乐倾向，放松了对自己的要求。 领导存在小富即安、不思进取的思想，个别领导上进心、敬

12、业心不够，责任心不强的现象。面对学校改革发展的难题总是从客观上找原因，不从自己的思想观念上找问题，习惯于拿老眼光看待新事物，拿老办法对付新情况。 2缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。“勤奋求实、艰苦奋斗、无私奉献、校兴我荣”的 精神没有真正成为精神力量深入人心，艰苦奋斗的思想在淡化。 3. 不愿担当，怯于管理。工作中责任心不强，只要不出事，宁可不干事，对工作敷衍应付，得过且过；存在畏难情绪，怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，不敢决断、不敢拍板，遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩，该抓的不抓，该管的不

13、管，该改的不改，满足于做四平八稳的“太平官”，师生员工反映的突出问题长期得不到解决。要开拓创新，加大改革。 4、存在 攀比心理，有心态不平衡的状况。 四、奢靡之风 1. 讲究排场，铺张浪费。对上接待依然有讲究排场、档次的现象。担心照顾不周、服务不好，存在陪同吃喝现象和攀比心理。部分教学实验设备利用率低、科研经费使用效率不高，投入与产出不成比例。 2. 党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。个别领导干部存在违法违纪和贪污腐败现象，有的干部生活情趣不高，追求吃喝玩乐。1 、形式主义方面，工作欠缺创新意识，没有充分发挥主观能

14、动性，局限于上级 布置什么做什么， 有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状 态；四深入教师、学生、课堂少。 2 、官僚主义方面 与教职工谈心少，交流少，没有真正了解教职工的思想和工作思路，有时对教职工提出的建议和意见，没有经过充分考虑，就给与一定的答复，存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。 3 、享乐主义方面，存在安于现状，进取精神不够。 4 、奢靡之风方面，执行党员干部廉洁自律规定把关不严，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，偶有存在把关不严的现象。 聂升斌同志： 1 、形式主义。业务工作方面深入不够，习惯于对上级布置的任务当 “ 中转站 ”

15、、当 “ 二传手 ” ，满足于开会发文了事，说过就算干过了 2 、官僚主义。本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜。 3 、享乐主义工作事业心、责任心不强，艰巨的工作最好别人干的思想。 4 、奢靡之风时有存在。开展工作不讲究节俭办事，讲排场、比阔气。 卢继振同志： 1、形式主义，学习方面存在形式主义，没有系统地学习政治理论， 对党的路线方针、 政策学习不够，理解不深，参加政治活动时，也只是应付而已，政治理论水平不高。业务学习上就更少，觉得凭老经验就够了。 2、官僚主义，认为自己已经工作了多年，凭经验教育，没有深入师生中了解实际情况。因而不能对症下药，因材施教，没有尽到自

16、己最大的努力。 3、享乐主义，精神状态不足， 进取心不强，因而工作不够主动积极，开拓创新不足，吃苦精神不够，有时安于现状，不思改进。 4、奢靡之风，生活水平高了，勤俭节约的要求降低了，奢侈浪费多了，讲排场、摆阔气、 搞表面文章多了。 于宪智同志： 1、形式主义方面 政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。功利主义作祟，重实用、轻理论，重业务、轻思想，导致政治理论水平不扎实。 2、官僚主义问题 联系群众不够广泛，过分强调个人性格因素，认为在工作中只要多与分管处室的干部教师联系 ; 坚持给学生上课、多参加学生第二课堂活动、多到学生食堂用餐、多到宿舍转转，经常深入学生，就是联系了群众

17、。跟干部教师联系少，特别是跟专任教师、老教师联系 党的群众路线教育实践活动谈心活动记录表【篇三：群众路线教育谈心记录】 群众路线教育谈心记录 单位：绥化八中 时间：2014年 地点：409校长办公室 谈心人：刘晓文 职务：书记、校长 谈心对象：赵宇 职务：副校长 谈心交心过程： 刘晓文：根据上级群众路线教育领导小组要求和我校党支部的安排，学校校长和班子成员之间要开展一对一的谈心活动，今天我们就一起来探讨一下我们各自对开展党的群众路线教育活动的认识，以及对我们各自在开展工作中存在的问题进行批评和自我批评，我们都要敞开胸襟直无不言，言无不讳，对各自的不足提出批评和建议，以及针对自己的不足提出一些必

18、要的改进措施。 赵宇：好的，自从开展党的群众路线教育以来，我的群众意识增强了，工作的积极性和主动性较以前都有了很大的改观，工作上更能深入群众，广泛听取群众的心声，勇于创新，大大提高了工作效率，尤其是在反“四风”方面，更加严格的要求自己，从严从细地贯彻于自己的日常工作中，克服以往存在的一些问题，使自己的教学管理更加严谨了。 刘晓文：你说得很实在，党中央提出反对“四风”，进行群众路线教育，这是从执党为公，执政为民，关系党存亡的高度来要求的，开展这样的活动，从全局的角度来讲一定是很有必要的，而且非常及时的。我们也响应党中央的号召在全校范围内开展了这次活动，每名教师都积极投身于其中，分别进行了理论学习

19、，查摆问题。党支部也先后进行了与党员群众谈心，征求广大教职工、学生家长、学生的意见等活动，每名教师的工作态度和工作作风都有了很大程度的改观，思想觉悟大大提高，新的工作作风蔚然成风。 赵宇：从目前的情况来看，开展这样的群众路线教育确实收效显著。 刘晓文：学校优良的工作作风，我看在眼里，喜到心头，但一些问题也仍然存在，尤其像我，平时工作千头万绪，疏于和你的沟通交谈，自身也存在一些缺点，你和我一起工作，对我的缺点一定有所了解，请您帮我提提意见。 赵宇：我认为您能严格履行校长的职责，严格遵守党的政治纪律，严格执行上级的各项规定和政策，工作中的您是一个责任心强，团结下属，爱护教职工，宽厚待人的好校长，更

20、是我学习榜样。同时，“人无完人”在您身上也不例外，比如工作中有时您还缺少求真精神。如每学期的工作计划形成后，各部门也制定了相应的计划，但实施的过程中检察、监督得不够，有些工作没有达到要求。有时您对政治和业务学习抓得不紧。作为一名由一线教师、班主任成长起来的校长，您能十分注重教职工的业务水平，经常会深入班级听课。但深入年组和教职工思想交流方面做得还不够，这样难免会在一定程度上忽略教职工中存在的问题，导致有些问题没能及时解决。我相信，经过这次群众路线教育的学习，一定会有很大的改观。作为您的副手，在我主抓的教学工作上，也一定存在着很多的缺点和不足，请您也对我提出意见并加以指正吧！ 刘晓文：谢谢你刚才

21、对我的批评指正，我一定会加以改正。我认为无论是在工作上还是在与人交往上，你都表现得非常出色。工作务实，认真细致，指导到位，雷厉风行，业务能力强，和大家相处得也很融洽，善于沟通，在一些问题的处理上既能从学校大局利益出发，又能尽最大能力为个人分忧。要说不足之处，就是有时过于追求完美，脾气略显急躁，忽略了说话的场合和方式。另外，如在督导教师备课上，还存在着一定的模式化要求，在某些程度上，限制了教师的创新意识，禁锢了他们的发散性思维，表现在课堂上略显沉闷，缺少改革创新精神。在学习上，只关注业务方面，对其他方面的学习研究略显不够，尤其是组织一线教师去外校、外地汲取精华，领会新一轮课改精神，构建高效课堂的

22、机会较少。作为主管教学的校长，您能经常深入班级听课，和任课教师及时沟通，但有时会将自身认识迁移到授课教师身上，尤其对青年老师给予的期望值过高，在一定程度上给教师带来了较大的心理压力，您要多多给他们锻炼的机会，开展各种各样的教学活动，青年教师业务能力的提高是一个循序渐进的过程，希望您在今后的教学工作中百尺竿头，更进一步，既不放松对自己的要求，又要加大教学上的管理力度，要敢碰硬，不怕得罪人，充分领会课改精神，在构建高效课堂这一教学理念下积极开展各种活动，让全校的课堂注入新的生命活力，焕发全校教师的课改热情，我作为校长，也会给你最大的支持。 赵宇：好，谢谢校长的批评指正，以后我一定注意并加以改进。

23、刘晓文：党中央这次开展的群众路线教育，对于我来说，真是受益匪浅，也是一次难得的学习机会，通过学习，我深切感受到“四风”危害之大，“四风”必须整治。静下心来系统地学习党的群众路线教育重要思想，对自己的工作进行反思、剖析，找到了自身的不足和今后努力的方向，思想认识有了突飞猛进的提高，懂得了怎么样才能用党的大政方针去武装自己的头脑，更好的践行党的群众基础路线。 赵宇：刘校长，我和您也有同感。这次在全党范围开展的群众路线教育对我触动也很大，以前我认为自己的知识理论水平和政策水平还不错，可这次学习我越来越感觉到自己和要求相差甚远，不足的地方还有很多，尤其亟待调整和改进的教学方法还有很多，要想让党的群众路

24、线教育在自己身上得到很好的体现，就要继续学习，努力学习，完全充分地体会其中的精神内涵。 刘晓文：您说的很对，作为主抓业务教学的校长，我想您在日常教学工作中应该多多培养青年教师，调动他们工作的热情，培养和提高他们的能力，同时规范老师们的课堂教学行为，提高课堂教学艺术，克服急躁，稳中求进；在指导备课上要集思广益、精益求精，根据各年组、各学科的特点，灵活指导教育教学工作；杜绝形式主义。 赵宇：您以上所说的问题，我一定会高度重视，争取在短时间内加以改进，以往总感觉自己务实工作，认真细致，存在问题并不多，如今，通过学习教育，查摆问题，及时发现了自己的不足。在今后的工作中，我一定加强理论学习，时刻注意自身的修养，更加严格要求自己，时刻对照“四风”，照镜子、正衣冠，勤洗澡，治治病，真正为教师，为学生服好务，为八中的教育教学事业尽一份绵薄之力。 刘晓文：你说得真好。你一直以来的工作作风就被我和全校老师所信服，我一直很信任你，以后我们互相帮助、彼此合作，为八中的发展共同努力、奋斗！ *赵宇：谢谢您刘校长，和您谈心真的是收获颇丰！