幼儿园地震疏散演练活动记录 - 公共管理 -
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1、幼儿园地震疏散演练活动记录 - 公共管理 - 幼儿园地震疏散演练活动记录 为进一步增强教师幼儿地震安全意识,提高自救防范能力,做到在发生地震时,能临危不乱,有序、迅速地按照地震逃生路线安全疏散。10月30日上午10:00,七座塔幼儿园开展了全园性的地震逃生演练活动。 一、演练目的 通过地震应急演练,使全园师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥,团结互助的品德,提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安
2、排 1、内容:应急避震演练,紧急疏散 2、对象:全体幼儿和教职工 3、时间:x年10月30日 三、演练准备 1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法,分析我园应急避震的环境条件,对幼儿阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免、发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题即使进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。 2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞
3、、拥挤。 3、按规定线路疏散。 五、组织机构 (1)领导小组: 组长:园长 成员:全体教职工 信号员:王永祥 职责: 1“地震警报”发出后,指导幼儿进行室内避震,纠正幼儿的不正确动作和姿势。 2“地震警报”解除后,带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:幼儿园操场 3班级老师要自始自终跟对,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。 六、演练程序 1、信号员发出“地震警报” 2、上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知孩子“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量卷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为一分钟。 3、1分钟后,进行检查并记录不足之处。 4、2分钟后信号员接触铃声 5、幼儿复位,老师告知幼儿,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。 6、幼儿在老师带领下有秩序门口撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点抱头蹲下。 7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。 8、宣布演练结束,各班依此退场,返回教室。
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