一年级下册数学复习计划

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1、一年级数学期末复习计划离期末考试的日子已经屈指可数了，本周每个班都进入了紧张地复习中，这正是老师们和学生们一学期最紧张、最忙碌的时候。老师们天天加班加点、忙乎不停，学生们也天天忙忙碌碌、努力进取；家长们更是大力支持、加强督促。在余下的时间里，为了帮助学生更好地掌握本学期所学知识，根据班上学生学习的实际情况，制定复习计划如下： 一、学情分析 大部分孩子学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；还有个别孩子程度差一些，到现在还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差，尽管经过多方

2、面的共同努力，还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度，能补则补，补不上的再教一遍，对于100以内的进位加法和退位减法，这两方面的内容比较差，个别孩子计算不熟练，计算的速度比较慢；还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。为了在仅存少许的时间内把漏洞缺失更快地补起来，而不至于重复地复习，浪费短暂的时间。在加大基础知识的复习，强化以前所学知识的梳理和巩固的同时，另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。 二追求有效课堂，走进学生心灵。 复习，学生最烦的事，莫过于老师作业多，任务多，所以，教师就要精心备课，抓住知识的重

3、点，有效调动学生学习的积极性，可以采用一些激励措施如：给家长发短信表扬；教师的语言激励，最重要的是让学生明白复习的重要性，介绍一些关于复习的名言等。尤其关键的是：教师要多和学生沟通，及时了解学生动态，让老师讲到的知识点，最大限度地让学生学会、学扎实。 三复习内容 教材共分八个单元，涉及内容有：生活中的数、观察与测量、有趣的图形、加减法、购物、统计、总复习。细化复习内容为下：1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义，会进行

4、简单的计算和测量，学会估测物体的长度。4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。四、复习目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习

5、信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。五、复习注意事项1、教师要整理本书的知识框架，沟通各部分知识间的内在联系。2、让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和不足。3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，巩固。4、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。5、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 一年级下册数学总复习教案 教学总目标： 1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的

6、意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。 2.进一步认识100以内的数，能认、读、写100以内的数，能用100以内的数表示物体的个数或食物的顺序，能熟练计算100以内的加减；能进行简单的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。 3.能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。 教学课时：5课时 教学内容 总复习（一） 课时 1课时 教学目标： 1.通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算 2.提高学生的

7、整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。教学重点：对知识进行整理，回顾计算方法。教学难点：区分各个类型计算的方法。 教学过程： 一、复习20以内的加减法。 14-5 16-9 13-4 12-8 11-6 9-6 3+5 7+4 5+8 学生口答。 二、回顾与交流。 师： 1.你认识了哪些数？能按顺序数一数吗？ 学生同桌互说。比较两个数的大小。 2.你能用几种不同的方法表示32这个数？ 指导学生用不同的方法表示数，除了书本中的表示方法，还可以用图形表示等。 3.怎样比较两个数的大小？举例说一说。 请学生举手回答，让学生明确比较数的方法。 4.请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程

8、，板书括号里的内容。 5.师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？ （整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。 练一练：看谁跑得快： 你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？ 31+67 75-69 74-204 54+93 37-89 35+305 三、数的运算。 1.让我们来比一比。看谁算得又对又快。 （每人一张练习纸，上面是100以内的口算题） 2.把你经常出错的题目写下来，说一说计算中应该注意什么。 进位与退位，有没有进位和有没有退位。 3.“50-18”可以解决生活中的什么问题？举例说说。 小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 2 先让学生互说

9、，然后请学生举手回答，说生活题目。 4.踩地鼠。 （1）54+650 （ ） （2）73-2071 （ ） （3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。 （ ） （4）233053 （ ） 5.智慧果。 师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（ ）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？ （ ）+6268 （ ）-4053 76-（ ）70 54-（ ）50 四、全课总结。 师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？ 教学内容 总复习（二） 课时 1课时 教学目标： 1.能正确读、

10、写100以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。 2.能正确、熟练地计算100以内的加减法。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。 教学重点：整理所学知识。 教学难点：对所学知识进行回顾和反思。 教学过程： 一、 口算：（出示口算卡片） 40+30 45+7 69-50 97-6 30+65 9+36 53-8 84+7 91+5 24-9 8+37 96-80 二、填一填，连一连。 1.按规律填数。 书本86页第1题。 2.看一看，填一填。 小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 3 说明：一个两位数，包括十位上的数和个位上的数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 3.连

11、一连。 书本第86页第3题。 三、 用竖式计算： 58 94 85 98 + 37 - 35 +15 -89 95 59 100 9 84 46 66 64 -59 +27 -48 +28 25 73 18 92 四、 在里填上或 34+29 29+34 53-3654-36 49-3749-36 67+3867+34 五、情景题。 河里有一群鸭，小鸭有27只，大鸭比小鸭少15只，大鸭有多少只？教学内容 总复习（三）课时 1课时 教学目标： 复习所学知识的生活运用。教学重点：整理所学知识。 教学难点：对所学知识进行迁移运用。 教学过程： 书本第88页和第99页的内容。 9.少年宫组织两队同学参

12、加夏令营，每队有3位老师，每辆车可坐50名乘客。 第一队：47名学生 第二队：43名学生 问：需要几辆车？还有几个空座位？ 第一步：先让学生求出每队的总人数，看一看能不能坐下。 第二步：分析空余的座位。 10.条件： 兔比羊多6只。羊有37只。鹅有18只。 问：你可以提怎样的问题呢？请学生同桌互说，举手自由回答。 根据不同的问题，进行计算。 11.运木头 一共有90根木头，一次运了34根，一次运了38根。 说明：问学生，你能提怎样的问题？ （1）一共运了多少根？ （2）还剩下多少根？ 12.明信片 小白兔明信片：23张；熊猫明信片：38张；小鹿明信片：？张。合计92张。 （1）小白兔明信片和熊

13、猫明信片一共有多少张？ （2）小鹿明信片有多少张？ （3）请试着再提一个数学问题，并解答。 13.套圈游戏。 小兵：我得了42分。 笑笑：我得了60分。 小丽：我得了第二名。 （小象：28 小鹿：12 熊猫：30 企鹅;32） （1）他们各套中哪两个？ （2）小丽可能套中哪两个？ 14.跳绳比赛。 跳绳成绩记录表 （1）把他们的名词排出来，填在表中。 （2）最多的跳 下，最少的跳 下，相差 下。 （3）第二名比第三名多条 下。 （4）第四名再跳 下，就和第三名同样多。 （5）再提出一个数学问题，并试着解答。 姓名 刘平 张晓 李月 王立 成绩 76下 95下 83下 100下 名次 板书设计：

14、 总复习（3） .套圈游戏。 小兵：我得了42分。 笑笑：我得了60分。 小丽：我得了第二名。 （小象：28 小鹿：12 熊猫：30 企鹅;32） （1）他们各套中哪两个？ （2）小丽可能套中哪两个？ 教学内容 总复习（四）课时 1课时 教学目标： 1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。 2.通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步，激发学生学习数学的兴趣，树立好数学的信心。 3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力，培养主动学习和认真反思的意识，进而更好地掌握有关知识。 教学重点：灵活解题 教学难点：拓展思路 学过程： 一、口算 6512 2711 6

15、129 9242 1280 3357 7520 3511 2852 9616 3822 4711 3654 7025 3514 4030 8115 6950 8414 9680 填空 1.一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位；56的个位上是（ ），十位上是（ ）。 2.100里面有（ ）个十，100里面有（ ）个一；78里面有（ ）个十和（ ）个一。 3.在（ ）填上“”、“”或“”。 5438（ ）3854 4326（ ）4226 6947（ ）6946 三、看图提出“三个”数学问题并列式解答。 兔比马多8只 马有45只 鱼比兔少3只 你的数学问题： ；列式：

16、 ； ；列式： ； ；列式： ； 四、想一想，连一连。 五、应用题。 1.一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？ 2.一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？ 3.一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？ 4.三个同学跳绳。 第一次 第二次 第三次 总数 小红 25下 28下 30下 小花 21下 26下 95下 小明 24下 29下 （1）小红三次一共跳了多少下？列式： （2）小花第三次跳了多少下？列式： （3）如小明是

17、第二名，小明三次总数可能是多少下？ （4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？ 总复习（五） 课时 1课时 教学目标：复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步复习平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。 教学重点：整理所学知识。 教学难点：对所学知识进行回顾和反思。 教学过程： 一、复习 1.这学期，我们学过哪些图形？ 2用自己的语言说一说，你学过的图形都是什么样子的？ 二、 有趣的图形。 1.找一找（机器人，汽车，书本90页第1题） 请学生独立完成，不同的图形做个标记。 2.他们分别看到了什么？连一连。（书本第85页第4题） 小男孩看到小狗的背面，小女孩看到小狗的侧面。 3.下面每幅图分别是谁看到的？请连一连。（书本90页第2题） 判断：谁坐在小熊的正面？ 4.用附页图4中的长方形纸折一折。 7 （1）把它分成两个三角形。 （2）把它分成两个长方形。 （3）把它分成一个正方形和一个长方形。 学生独立折一折，请学生上台演示折法。 三、小结。 板书设计： 总复习（5） 长方形、正方形、三角形、圆 课后反思：