2陶校长的演讲

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1、2、陶校长的演讲陶行知陶行知1891年年10月月18日生于安徽歙日生于安徽歙Sh县。县。1910年入南京金陵大学学习。年入南京金陵大学学习。1914年赴美留学。年赴美留学。1917年回国。先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教年回国。先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教育科主任。育科主任。1919年初，参加年初，参加新教育新教育杂志编辑工作，杂志编辑工作，1921年任该杂志主编，并任中华教育改进社主任干事。年任该杂志主编，并任中华教育改进社主任干事。1923年，与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会，推进年，与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会，推进 平民教育运动平民教

2、育运动。1926年，发表年，发表中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书倡导乡村教倡导乡村教育运动育运动 。1927年年3月在南京晓庄创办试验乡村师范学校（即晓庄学校）。月在南京晓庄创办试验乡村师范学校（即晓庄学校）。1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。1931年，发起年，发起“科学下嫁运动科学下嫁运动”，从事科学普及工作。，从事科学普及工作。1932年，组织生活教育社，创办山海工学团，倡导普及教育运动。年，组织生活教育社，创办山海工学团，倡导普及教育运动。1935年一二九运动后，积极参加抗日救亡运动，提倡国难教育、战

3、时教年一二九运动后，积极参加抗日救亡运动，提倡国难教育、战时教育，投身抗日民主教育。育，投身抗日民主教育。1939年在重庆创办育才学校，年在重庆创办育才学校，1946年又在重庆创办社会大学。同年年又在重庆创办社会大学。同年7月月25日病逝于上海。日病逝于上海。中国人民教育家中国人民教育家 ，民主革命家。原名文硙，民主革命家。原名文硙i，后改名知行，又改名行知。，后改名知行，又改名行知。2、陶校长的演讲就是在群众集会或重大会就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。发表见解的说话方式。1942年年7月月20日，陶日，陶行知先生在育才学校三行知先生在

4、育才学校三周年纪念会上，发表了周年纪念会上，发表了题为题为“每天四问每天四问”的讲的讲话。话。这篇讲话用陶先生的助这篇讲话用陶先生的助手方与严的话说：手方与严的话说：“每每天四问天四问”是我们每天做是我们每天做人做事的警钟，也是一人做事的警钟，也是一切有血性有志气有正义切有血性有志气有正义感的人，做人做事的宝感的人，做人做事的宝筏，能把我们的人生渡筏，能把我们的人生渡上更高境界的宝筏！上更高境界的宝筏！健康健康 锻炼锻炼 堡垒堡垒 否则否则 道德道德 彼岸彼岸 承担承担 需要需要值勤值勤 激励激励 鞭策鞭策 源泉源泉 自觉持久自觉持久 专心致志专心致志 坚韧不拔坚韧不拔 陶校长的演讲陶校长的演

5、讲各位同学：各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫做今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天每天四问四问”。第一问，自己的身体有没有进步？有，第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是进步了多少？为什么要这样问？因为健康是 生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱 去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切 都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久 的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希 望你们从小树立望你们从小树立“健康第一

6、健康第一”的观点，筑起的观点，筑起“科科 学的健康堡垒学的健康堡垒”。开门见山，直接阐述演讲主题开门见山，直接阐述演讲主题问什么/为什么这样问/怎么办为什么要这样问？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。否则，一切都将是空的。自问自答，引起听者注意自问自答，引起听者注意不这样的话不这样的话否则，否则，将是空的。将是空的。正面正面反面反面 健康的身体，离不开健康的身体，离不开 的锻炼，的锻炼，离不开离不开 的生活和作息。希望你们从的生活和作息。希

7、望你们从小树立小树立“健康第一健康第一”的观点，筑起的观点，筑起“科学的科学的健康堡垒健康堡垒”。自觉持久自觉持久科学合理科学合理堡垒：堡垒：1、难于攻破的防御工事；、难于攻破的防御工事；2、比喻健康的身体。、比喻健康的身体。你赞同陶校长的观点吗？你能你赞同陶校长的观点吗？你能学着陶校长的样子演讲演讲吗？学着陶校长的样子演讲演讲吗？第二问，自己的学问有没有进步？有，第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为进步了多少？为什么要这样问？因为“学学问是一切前进活力的源泉问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来求知是我们的主要任

8、务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。/为什么要这样问？为什么要这样问？因为因为“学问是一切前进活力的学问是一切前进活力的源泉源泉”。我们是学生，求知是我们。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要要想自己的学问有进步，就要专心致志

9、，就要有坚韧不拔的意志专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。一心一意一心一意坚持不懈坚持不懈彼岸：彼岸：1、（江、河、湖、海的）那一边；、（江、河、湖、海的）那一边；2、佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的、佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界好比彼岸。境界好比彼岸。3、比喻所向往的境界。、比喻所向往的境界。第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们了多少？为什么要这样问？因

10、为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。和听课、读书、作

11、业同样重要的学习。/为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，

12、一种和听课、读书、作业同这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。样重要的学习。第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究需要每个人既要讲究“公德公德”，也要讲究，也要讲究“私私德德”，要，要“建筑人格长城建筑人格长城”。我们到学校里来，。我们到学校里来，除了要学习文化知识，

13、更要紧的是要学习做人，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做学习做“真真”人。人。/以上我谈的就是以上我谈的就是“每天四问每天四问”。如果我。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。足的进步。总结全文，强调总结全文，强调“每天四问每天四问”的意义。的意义。陶行知名言 捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教，教人求真；千教万教，教人求真；千学万学，学做真人千学万学，学做真

14、人 教育是立国的根本。教育是立国的根本。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。做个真正的人，第一就要有思想。做个真正的人，第一就要有思想。对陶行知的评价对陶行知的评价 伟大的人民教育家。伟大的人民教育家。毛泽东毛泽东 无保留追随党的党外布尔什维克。无保留追随党的党外布尔什维克。周恩来周恩来 万世师表。万世师表。宋庆龄宋庆龄 当今一圣人。当今一圣人。董必武董必武 两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。郭沫若郭沫若 陶行知行是知之始，知是行之成。巩固练习巩固练习（3）填充概括段意 一（1）开门见山提出了（）二（25）分别要求学生从

15、（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。二、陶校长的演讲 1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（身体健康）、（学问进修）、（工作效能）、（道德品格）各方面有长足的进步。2、请你写一句陶行知的名言：行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。做个真正的人，第一就要有思想。四颗糖的故事四颗糖的故事陶行知有这样一则教育学生的故事：有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着

16、掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”倾吐练习 A、陶校长的演讲读后感 B、我也要每天四问 C、陶校长，您听我说结束结束