话题即兴评述1

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2、说的时候要有条理性，避免胡言乱语（要用第一、第二性，避免胡言乱语（要用第一、第二或或首先、其次、再次、最后）；首先、其次、再次、最后）；4、把握好时间，说话要有说服力，结尾要、把握好时间，说话要有说服力，结尾要再次总结自己观点。再次总结自己观点。如何评述？如何评述？审题的目的在于确立中心去组织语言进审题的目的在于确立中心去组织语言进行表述；行表述；立意的目的在于选择什么样的角度去表达立意的目的在于选择什么样的角度去表达更为准确和到位；更为准确和到位；大约用半分钟审题和立意，一分钟的时间草大约用半分钟审题和立意，一分钟的时间草拟结构，一分钟的时间思考举例，剩下的时拟结构，一分钟的时间思考举例，剩

3、下的时间就是模拟论述一下开头。间就是模拟论述一下开头。示例题目：勤能补拙o 首先反应首先反应“勤能补拙勤能补拙”的意思的意思o 你的观点是什么你的观点是什么 你的思路是什么你的思路是什么o 联想事例联想事例 辨证分析辨证分析 。勤能补拙勤能补拙 范文范文o 各位评委老师好，今天我抽到的题目是各位评委老师好，今天我抽到的题目是 勤能补拙勤能补拙。在日常生活中，我。在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努是没有必要的。常言道，

4、勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。力来补偿的。o 事实不正是如此吗？梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双事实不正是如此吗？梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼

5、，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。o 由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己人一能之，己百之，人百能之，己千之百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个

6、神童名叫方仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，代，有个神童名叫方仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于才枯竭，终于“泯然众人矣。泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他友都夸他是个聪

7、明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：的母亲生气地说：“真是笨蛋！真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。o 华罗庚教授有句名言：华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在在“勤勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是可以成大器的！字上下功夫，朝着美

8、好的目标坚持走下去，是可以成大器的！o 我看谐音我看谐音“广告语广告语”o 你如何看待公共场所你如何看待公共场所“禁烟令禁烟令”o 我对校园炫富的看法我对校园炫富的看法练习：练习：辨析话题辨析话题定义：主要是分析当今社会现象，观点有助定义：主要是分析当今社会现象，观点有助于问题的解决。于问题的解决。举例：从举例：从“艺考热艺考热”现象所想到的。现象所想到的。大约用半分钟审题和立意，一分钟的时大约用半分钟审题和立意，一分钟的时间草拟结构，一分钟的时间思考举例，剩间草拟结构，一分钟的时间思考举例，剩下的时间就是模拟论述一下开头。下的时间就是模拟论述一下开头。思路：思路：1、明确观点，辩证地看待、明确观点，辩证地看待“艺考热艺考热”现象现象2、分析现象的益处和弊端，比方说加大了人、分析现象的益处和弊端，比方说加大了人 才的竞争，有利于人才选拨；同时，也表现出才的竞争，有利于人才选拨；同时，也表现出考生和家长的盲从心理等。考生和家长的盲从心理等。3、分析总结，强调观点。、分析总结，强调观点。练习：练习：我看电视选秀节目。我看电视选秀节目。现代通讯给我们带来了什么。现代通讯给我们带来了什么。