关于当代大学生价值取向的调查报告

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1、关于当代大学生价值取向的调查报告 - 关于当代大学生价值取向的调查报告 - 1 - 论文题目： 关于当代大学生价值取向的调查 内容【摘要】：p ： 价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的根本价值立场，价值态度以及所表达出来的根本价值倾向。价值取向具有理论品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。价值取向的合理化是进步人类的信念。 作为社会上广受关注的群体，大学生的思想价值观念成了当今社会的热点之一。而且面对日益复杂的现实，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感

2、受到了庞大的队伍给自身带来的宏大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少局部人走向堕落。这时价值取向对于个人和社会的重要性不言而喻。 大学一年的生活中，我们接触了各种各样的大学生，有立志学习孜孜不倦在图书馆和自习室间实现自己的理想，也有课余兼职通过理论积累经历减轻父母重担，也有彷徨迷茫在宿舍里整日整日感慨。因此，此次关于大学生价值取向的调查具有可操作性和一定的现实意义。经过可行性论证，一次关于大学生价值取向的调查开场了行程。 根据对客观事实的尊重和精益求精的态度，为了对社会和大学生有所警醒和启示作用，在通过反应问卷的整理下，我们作出如下报告： - 2 - 【关

3、键词】：p 价值取向，大学生，调查，意义 正文 一 关于职业价值观调查 作为一个统筹广泛的词汇，职业的含义不仅只局限与语言。它是人立足于社会的根底之一，是生存的必要保障。因此，此次调查将职业价值观的调查作为第一局部。 职业价值观能表达一个人对待职业的信念，是衡量社会上某种职业优劣和重要性的内心尺度，是价值表现的内在影响因素。最为能最直接展现一个人内心价值的关键观念，这是社会和个人现实出发点。 结合问题的分析p 如下： 1，你认为大学四年的主要目的是什么？关于这个问题，百分之二十六的同学选择了获得文凭方便以后找工作。百分之五十的学生选择了学习理解更多的知识，百分之二十八的学生选择进步个人修养，剩

4、余学生选择其他。从中我们能看到大学生大学学习的目的性日渐明晰。百分之二十六的学生选择了获得文凭方便以后找工作，这一比例变现了大学生功利性和对大学教育的看法偏妥。大学是知识的圣地，是人生最后一段集中时间学习的地方。 而进四分之一的大学生只将最后的文凭当作大学学习的最后目的。虽然从现实需求上无可厚非，但折射出的大学生功利性变化引人深思。另外百分之八十的学生选择了学习理解更多的知识或者进步个人修养。知识和修养代表了精神层次的追求。这一比例说明当代大学生的主流思想是积极和令人欣喜的。但是，对于大学生中日益明显的功利性需进步注意。 2，鼓励你奋斗的主要原因是什么？对于这个问题的答复，百分之六的学生选择了

5、金钱，百分之四十六的学生选择了自我价值的实现，而选择尽早报答父母辛劳的为百分之四十六，另外的同学选择了其他，没有大学生选择为国家开展。这个问题表达了大学生的个人价值取向。绝大局部的学生选择了与个人有关的方面，竟没人选为了国家开展。从中能看出来大学生个人本位思想的泛滥。在没有学生立志为国家读书时，展现的是市场经济下大学生的生活方式和价值观念的改变。现实中存在一些人陷入了拜金，享乐和极端个人的价值观误区。基于此，构建一种合适大学生特点和市场经济体制的新型价值观体系就成为一种历史的必然。 3您的择业标准及您在择业时所关心的因素。百分之五十的学生选择了经济收入。百分之二十的学生选择了工作地点，百分之五

6、的学生选择了权利地位升迁时机，另外百分之五的学生选择了专业对口的出国时机，其他学生选择了职业风险。从中我们能看到，很多学生显示观念很强，经济收入是他们就业的第一标准和关心因素。而另外的学生关注与日后职业的开展前途和个人的提升空间。 4毕业后，你将怎样确定你的就业地？百分之四十四的学生选择了经济兴旺或东南沿海城市。同样的学生选择了没有特别要求。而百分之八的学生选择了到最艰辛最需要的地方去，剩余百分之二的学生选择了有父母决定。目前就业形势严峻，为了更容易找到工作和更好的待遇，近半的学生选择了到经济兴旺或东南沿海城市，说明了大局部学生开场把第一份工作看作是谋生的手段而非实现自身理- 3 - 想和价值

7、愿意为之倾付心血的事业。 越来越少的同学选择到最艰辛最需要的地方去。其间透露的个人功利性及价值取向偏向令人深思。而其他选择的大学生就便显出了就业时的盲从和无所谓态度。相比之下，这点折射出大学生信仰的缺失。 二 大学生消费观念 5心里合理的消费状态是。百分之二十四学生选择够花就行，百分之十六学生选择定出消费方案为准那么，另外百分之六学生选择希望每月都有盈余供自己支配。6. 假如有一大笔钱，你会如何使用： 可多项选择 42%的学生想购置自己喜欢的东西，26%的学生有周游世界的梦想，14%的学生想捐给慈善机构而12%的学生要把钱存到银行另有34%的学生选择其他使用方式。想发泄自己的购物欲和旅游的同学

8、占到了总数的百分之六十八，这说明现代的大学生还是把满足自己的心理需求作为首选，而想把钱捐给慈善机构的之战百分之十四 ，说明大学生的公益心不是很强。 此项调查说明，大局部学生仍处在消费者的姿态，没有利用资创造财富的主动性，当突然拥有大笔资金时，大局部学生不是考虑着如何创业或自主公益事业，而是怎么去消费。这也表达大学生的理财信念 ，社会责任感不是很强，应值得我们注意，我们更应该在大学里培养我们的能动性与责任感，而不是好逸恶劳的少爷习气。 7. 你一般都会去哪儿购物？ 32%的学生选择百货商场，18%的学生选择专卖店和特色店，50%的学生会去一般的小店。大学生是介于普通消费者和时尚消费之间的特殊消费

9、群体，他们更倾向于去百货商场或小店去消费。 如今的大学生可以算得上是80后的时代代表，思想更加开放和自由。在消费方式上也更趋于多样化。调查中显示绝大多数大学生会选择中低档商品，这不同于年轻的上班族的高消费，这说明现代的大学生还是比拟谅解自己的家庭条件的，物质享受不用追求最好，够用就好，这样的消费观念还是很值得提倡的。 8，. 当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢？ 86%的大学生选择婉言谢绝，然而有14%的大学生会借钱消费。或许这确实有点难以选择，毕竟朋友相邀嘛！或许这也得看是哪种朋友！ 从调查结果可以看出，大局部学生有较好的自主消费观。总的来说，大局部学生的消费理念仍趋于传统，超前消费的比例

10、仍不是很大，但还是有所上升。这也说明在经济全球化的今天，我国人民的传统的消费理念，已经开场受到西方消费观的影响，发生了明显的变化。这一现象在大学生群体中呈逐渐上升的趋势，任何事物都有其两面性，超前消费确实能使我们今天的生活更舒适一点，假如无节制的超前而没有严格的预算的话，就会出现危机，就好似蔓延美国金融危机。这种打肿脸充胖子的消费方式只能让你作茧自缚，最后还是害了自己。 三 大学生的时间支配和自我认知 9 以下活动占你课余时间的比例。其中写作业占到百分之二十 到阅览室学习新课程或看书占到百分之十五，上网占百分之三十，和同学玩占到百分之二十。另外时间大多在谈恋爱的社团或学生组织活动。从中我们发如

11、今以学业为主要- 4 - 任务的大学校园，真正用来学习的时间屈指可数。大局部课余时间花费在了与学习无关的消遣上。而又是这大局部，构成了大学的生活。青春在浪费。 10你觉得自己是哪类大学生。百分之五十四的学生选择了知道形势严峻但如今仍然很茫然不知道该怎样努力。选择有理想有抱负积极为自己的目的努力着抱着乐观态度的只占百分之三十六，仅仅三分之一。其他大学生选择了无所追求和对前途的悲观。不难看出来，近乎三分之二的大学生对前途茫然或者抱有悲观态度。在人生路上理想和抱负犹如灯塔，缺失时带来的是迷失方向和自我价值难以实现。 11 你目前最想做得事。百分之四十的学生选择了好好学习，百分之二十的学生选择了努力开

12、展兴趣和爱好。还有百分之十的学生选择了打工挣钱。选择寻找人生信仰的为百分之十。另外百分之二十是选择了多交朋友和谈恋爱。 12您对大学生的评价。百分之二十八学生选择自我评价过高认为自己是天之娇子。而百分之四选择相反。另外，百分之五十六学生选择了价值取向有待改变。百分之十二的人选择其他。从中可以看出来，大学生对自己的看法是未失公允。过半的同学认为大学生的价值取向有待改变。这点说明了在向改变的路上迈出了第一步。 关于当代大学生的价值取向调查100806040200大学目的消费心理问题课余时间比例ABCD三维柱形图 5 总结 这次调查中，发现了大学生价值取向的很多问题。很多学生的个人很强，考虑和做决定

13、时往往以个人利益得失为主要出发点。而且功利明显，在市场经济的熏染下，多了一份追逐利益的取向，少了为集体国家的考虑。三是自己时间安排的不合理。大学生课余时间充裕，但是绝大多数人却在嬉戏和网络中浪费韶华，这不仅是自我变相放纵，也表达出价值取向的不稳定性。 因此有以下建议：学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持个人价值与社会价值的统一。社会存在决定社会意识,大学生职业观的变化是市场经济体制和招生分配制度改革的产物,既有积极因素,也有消极因素,。但是我们应该明确，只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续开展。,培育大学生团队协作精神,坚持竞争与合作并存。在现代社会,竞争是人必备的生存才能,但学会与别人合作也是现代人的根本生存技能。因为21世纪科技开展一体化综合化的趋势越来越明显,个人的力量显得非常渺小，创新人才将以一种集合体的方式呈现出来，将来的人才只有具备谦虚慎重,懂得尊- 5 - 重、关心、团结别人的素质才能有所建树并得到社会的成认。因此高校应该把培养学生的合作意识与合作才能放在重要位置。最后应加强学生对时间的认识和对价值取向重要性的理解。 - 6 - 第 9 页 共 9 页