2023年教师资格考试小学综合素质考点归纳教师权利和义务

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1、教师资格考试小学综合素质考点归纳：教师权利和义务2023年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的规定来组织；按照教育部的规定，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才干报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为重要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。以下为文章详情第二章教师权利和义务考点归纳1理解教师的权利和义务。2熟悉国家有关教

2、育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。3依据国家教育法律法规，分析评价教师的教育教学实践中的实际问题。重点归纳一、教师的权利教师的权利是指教师依照中华人民共和国教师法的规定所享有的权利，表现为教师可以自主作出一定的行为，或规定别人作出相应的行为，在必要的时候可 请求国家以强制力保障其权利的实现。中华人民共和国教师法第七条对我国教师的权利作出了规定。具体表现在以下几个方面。1教育教学权一教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权，这是教师为履行教育教学职责必须具有的基本权利。它重要指教师可以依据其所在学校的培 养目的组织课堂教学；按照课程计划、课程标准的规定拟定其教学内容和进

3、度，并不断完善教学内容；针对不同的教育、教学对象，在教育、教学的形式、方法、具 体内容等方面进行自主改革、实验和完善。非依法律规定，任何组织或个人均不得剥夺在聘教师的这项法定权利。2学术研究权教师有从事教学研究、学术交流、参与专业的学术团队，在学术活动中发表意见的权利，这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。教师在完毕现定的 教育、教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、技术征询、撰写学术论文或者著书立说，依法成立或参与学术团队、发表自己的观点、开展学术活动等权 利。3指导评价权教师有指导学生的学习和发展、评估学生的品行和学业成绩的指导评价权，这是教师在教育教学活动中居于主导地位的

4、基本权利。教师有权依据学生的身心发展 状况和特点因材施教，针对学生的专长、就业、升学等方面的发展给予指导；教师有权对学生的思想、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正和恰如其分的评价； 教师有权运用一定的方式、方法，促使学生的个性和能力得到充足的发展。任何组织和个人都不得非法干预教师这项权利的行使。4获取报酬权教师有权准时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，这是教师的基本物质保障权利，是宪法赋予公民的劳动的权利和劳动者休息权 利的具体化。它重要涉及教师有权规定所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用协议的规定，准时足额地支付工资报酬；教师有权享受国家规定的医疗、退休 等

5、各种福利待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假等权利。5民主管理权教师有权向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。这是教师参与教 育民主管理的权利，是宪法赋予公民的民主权利在教育领域的具体合用。保证教师此项权利的行使，可以调动教师对教育教学工作的积极性和积极性，加强对学校和 教育行政部门的监督。它重要涉及教师享有对学校及其他教育行政部门工作的批评权和建议权；教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式及其他适当方式，参 与学校的民主管理，讨论学校发展与改革等方面的重大问题；教师有权引导学生，培养学生的民主与法制意识，促进我

6、国社会主义民主和法制建设；教师有权参与教 育的民主管理。6进修、培训权教师有参与进修或者其他方式培训的权利。这是教师享有的接受继续教育，不断获得充实和发展的基本权利。它重要涉及教师有权参与进修和接受其他多种形式 的培训，不断更新知识，调整知识结构，提高自己的思想品德和业务素质，保障教育教学质量；教育行政部门和学校及其他教育机构应当采用多种形式，开辟多种渠 道，保证教师进修培训权的顺畅行使；教师有权参与达成法定学历标准和达成高一级学历的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等。学校和教育行政部门应当作出 规划，采用各种方式，开辟多种渠道，为教师参与进修和培训发明条件，提供机会，切实保障教师权利的实现

7、。二、教师的义务教师的义务是指教师依照中华人民共和国教师法的规定所承担的必须履行的责任，表现为教师必须作出一定的行为或不得不作出一定的行为。中华人民共和国教师法第八条对教师的义务作出的规定具体表现在以下几个方面。1遵守宪澎、法律和职业道德的义务教师必须遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则。教师要教书育人、为人师表，更应当模范地遵守宪 法和法律，自觉培养学生的民主意识和法制观念，使其成为遵纪守法的公民。这不仅是教师自身的行为规范，也是法律规定教师应尽的基本义务。2完毕教育教学工作的义务教学工作是教师的本职工作。所以，教师在教育教学活动中，必须贯彻

8、国家的教育方针，遵守规章制度，遵守教育行政部门和学校其他教育机构制定的教育教学 管理的各项规章制度和依据有关法律法规制订的具体的教学工作计划，履行聘任协议中约定的教育教学工作职责，完毕职责范围内的教育教学任务，保证教育教学质 量。3进行思想品德教育的义务教师的工作是教书育人的工作，通过教书，达成育人的目的。所以，教师在教育活动中有义务对学生进行宪法所拟定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教 育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。教师应自觉地结合自己教育教学的业务特点，将德育工作贯彻于教育教学工 作的全过程中。对学生进行思想品德教育，不仅是政治思想品德课

9、教师的职责，也是每一位教师的基本义务。4关心爱惜学生，促进学生的全面发展的义务教师在教育教学活动中，应关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。要树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视 学生，更不允许欺侮、体罚学生。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生也只能以理服人，不能压服。教师违反本法规定，欺侮、体罚学 生，经教育不改的，依法追究法律责任。5保护学生合法权益，促进学生健康成长的义务教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。保护学生的合法权益和身心健康成长，是全社会 的共同责任。教师

10、应当在学校工作和与教育教学工作相关的活动中，对侵犯其所负责教育管理的学生的合法权益的违法行为予以制止，保护学生的合法权益不受侵 犯；也应当对社会上出现的有害于学生身心健康成长的不良现象进行批评和抵制，这既是全社会的责任，也是教师义不容辞的义务。6不断提高思想觉悟和教育教学水平的义务教师应不断提高自己思想政治觉悟和教育教学水平。教育教学工作是一项专业性较强的工作，担负着提高民族素质的使命。随着社会的进步，科技的发展，知识 的更新速度不断加快。所以作为一名教师，要想胜任工作，跟上时代的发展步伐，就需要不断学习，加强自身的思想道德修养，提高业务水平。三、教师教育行为教师教育行为是指教师在实际教育中所表现出的各种外显性的活动或动作，是教师教育方法、措施与手段的总和，也是教师教育观念的外在表现。它对儿童认知 发展、人格发展，特别是自我评价和心理健康具有重要影响。教师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用。教师不恰当的教育行为对学生的心理健康起着 悲观作用，甚至会导致心理障碍。此文章由伯乐教师网（.com）整理提供。