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1、位置练习课用数对表示物体的位置，要先确定（用数对表示物体的位置，要先确定（），再），再确定（确定（）。）。在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（表示的是（），（），（），然后在列数与），然后在列数与行数相交处描点，表示为（行数相交处描点，表示为（）。）。小军坐在教室的第小军坐在教室的第3列第列第4行，用（行，用（3，4）表示，）表示，小红坐在第小红坐在第1列第列第6行，用（行，用（）来表示，用）来表示，用（）表示的同学坐在第（）表示的同学坐在第（）列第（）列第（）行。）行。列数列数行数行数第几列第几列第几行第几行列数，行数列数，行数1，6
2、5，252复 习：现在老师想问一个同学借支水彩笔，现在老师想问一个同学借支水彩笔，他的位置是（他的位置是（5，？）板你能确定这是，？）板你能确定这是谁的位置吗？谁的位置吗？从？中你知道什么信息？从？中你知道什么信息？用用1个数能不能表示一个同学的位置？个数能不能表示一个同学的位置？数对中的两个数字缺一不可。数对中的两个数字缺一不可。刘强和王兵在教室里的位置可以用点（刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点）和点（2，7）表示，（）表示，（4，1）中的）中的4表示第表示第4列，则列，则1表示表示（），（），（2，7）表明王兵坐在第（）表明王兵坐在第（）列第）列第（）行。）行。第一行第一行2
3、7复 习：四 年 级（四 年 级（2）班 的 同 学 进 行 队 列 表 演，）班 的 同 学 进 行 队 列 表 演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（个，用数对表示是（8，6），请问他们班有），请问他们班有多少人参加了队列表演？多少人参加了队列表演？（9，8）这个格子已经图上了颜色，请你接着涂一涂）这个格子已经图上了颜色，请你接着涂一涂好吗？好吗？（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，
4、4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 174.照样子写出图中字母的位置。照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。）。255285描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE6先写出三角形各先写出三角形各个顶点的位置，再个顶点的位置，再分别画出三角形向分别画出三角形向右和向上平移右和向上平移5个个单位后的图形。单位后的图形。写出所得图形顶写出所得图形顶点的位置，说说你点的位置，说说你发现了什么？发现了什么？A（1，1）B（，）C（，）2 34 1A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）.王玲家王玲家赵华家赵华家图书馆所在的位置可以用图书馆所在的位置可以用（4,34,3）表示。它在学校）表示。它在学校以东以东400m400m，再往北，再往北300m300m处。处。
第一单元位置练习课
