2023年九年级物理之机械功和机械能知识点

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1、第13章机械功和机械能知识点学习规定1.通过实验探究，学会使用简朴机械变化力的大小和方向。2.结合实例结识。3.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。4.结合实例理解。5.能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化。6.能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。7.知道机械功的概念和功率的概念。8.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。9. 了解机械使用的历史发展过程。10.结识机械的使用对社会发展的作用。学习重点1.功的、功率、机械效率的概念及测算。2.物体的动能和势能以及他们的转化机械能1一个物体可以做功，这个物体就具有能（能量）。2动能：物体由于运动而具有的能叫动能。3运动物体的速度越

2、大，质量越大，动能就越大。4势能分为重力势能和弹性势能。5重力势能：物体由于被举高而具有的能。6物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。7弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。8物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。9机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳10，动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能重力势能； 动能 弹性势能。11自然界中可供人类大量运用的机械能有风能和水能。 机械功1. 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2. 功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力距离）3. 功的公

3、式：W=Fs；单位：W焦；F牛顿；s米。(1焦=1牛米).4. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。5. 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算公式：=W有用/W总6. 功率 (P)：单位时间(t)里完毕的功(W)，叫功率。计算公式：P=W/t。单位：P瓦特；W焦；t秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）九年级物理第十三章机械功与机械能单元试题班级： 姓名： 分数： 一、单项选择题（共24分，每小题3分）1、下列现象中，力没有对物体做功的是（ ）A、用力将铅球掷出 B、将书包背上楼C、骑自行车匀速前进 D、人提着水桶在水

4、平路面上行走2、一台机器的功率是1000W，它表达的意思是（ ）A、这台机器每次只能做1000J的功 B、这台机器每小时做1000J的功C、这台机器每秒做1000J的功 D、这台机器每秒做功是1000W3、下列说法对的的是（ ）A、机器的功率越大，做的功越多B、机器的功率越大，机械效率也就越大C、机器做功越快，功率越大D、机器的机械效率越低，做的有用功就越少4、一个初中生从教学楼的一楼跑上到四楼，他克服自身的重力做的功约为（ ）A、50J B、500J C、5000J D、50000J5、城市街道上一台正在水平公路进行洒水工作的洒水车，下列关于它的说法对的的是（ ）A、动能不变，重力势能不变

5、B、动能不变，重力势能减小C、动能减小，重力势能不变 D、动能减小，重力势能减小6、某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼，假如分别采用如图4所示的两种方式搬运，F1和F2做功的情况，以下判断对的的是（）A、两种方式机械效率一定相等B、两种方式功率一定相等C、两种方式所做的总功一定相等D、两种方式所做的有用功一定相等 图5F2F17、小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图5所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，（忽略绳重及摩擦）滑轮组的机械效率分别为1、2。下列关系对的的是（ ）AF1 F2，1 =2BF1 F2，1 2CF1 F2，1 =2DF1 28、如图6所示，铅球从出手到将要落

6、地的过程中，下列说法对的的是（不计空气阻力）abc图6A铅球由ab时，动能逐渐增大B铅球在b点的机械能大于a点的机械能C铅球由b c时，机械能逐渐减小D铅球在c点时动能最大二、多项选择题（共12分，每小题4分）CFAB9、如图，物体G在平直路上受水平向右的恒力F作用，由A经B到C，且ABBC，已知AB段较粗糙，BC段较光滑，则在拉力下在AB段与BC段对重物做功大小关系不也许的是（ ）A、WABWBCB、WABWBCC、WABWBCD、以上三种情况都有也许10下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ）A地球同步卫星从远地点向近地点运动的过程B热气球上升的过程C汽车在水平路面上匀速行驶的过程图

7、8D铅球自由下落的过程11、如图8所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量需要测量的是（ ）A.小明的质量B.单杠的高度C.每次身体上升的高度D.做引体向上的时间三、填空题（共18分，每空1分）12、用50N的水平拉力着重200N的物体以5m/s的速度在水平面上匀速前进了20m，其中、拉力做功 ，重力做功 ，拉力的功率是 。13、跳伞运动员在空中打开降落伞后，匀速下落的过程中，他的动能 ，势能 ，机械能 （填变大、变小或不变）。14、一个水桶掉到了井里，在打捞水桶的过程中，则对水桶做的功叫做 功，对水做的功叫 功，对水桶和水一共做的功叫 功。15、高空抛物现象被称为“悬在城市上空

8、的痛”。据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可以使人当场死亡。这是由于从空中下落的鸡蛋具有图9 能，鸡蛋的重力势能与 有关，下落过程是将重力势能转化为 。16、某工人用如图9所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该工人克服重力所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是 .17、水电站修筑高高的拦河坝是为了 ，来增长水的 能；运用风力可以发电，是由于风具有 能。四、计算题（共18分，每小题9分）18、如图23所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了

9、0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g10N/kg） （1）人的拉力的功率多大？ （2）被吊起的重物质量多大？（3）按题意画出滑轮组的绕绳图2419、如图24所示，物体A的质量m =12kg，在拉力F的作用下，物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长。求：（1）物体A与水平面间摩擦力f的大小；（2）拉力F的大小；（3）物体A运动10s的过程中，拉力F所做的功。五、实验探究题（共28分）20、(7分)下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置。实验时他用弹簧测力计拉着同一物

10、块沿粗糙限度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验的部分数据如下：实验次数斜面的倾斜限度物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓100.15.012较陡100.36.71453最陡100.58.4160小明探究的是斜面的机械效率跟 的关系。在第1次实验中，斜面的机械效率为 ，物块和斜面的内能增长了约 J。分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙限度相同时， 。若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙限度的关系，应保持 不变。21、同学在测定滑轮组机械效率时其装置如图所示：(每空2，共14）(1)表中第_次实验的数据有错误，改正后的计算机械效率并填入表中。实验次数物重G/N物体上

11、升的高度h/m拉力F/N绳子自由端上升的距离s/m120.11.10.2240.12.00.3(2)对另一组对的的数据计算出机械效率，并填在表中相应位置，比较两次机械效率可以得出_。(3)实验时拉弹簧测力计时要注意_。(4)小明发现实验中拉动弹簧测力计时，有忽大忽小变化的现象，因而他采用了让弹簧测力计静止时读数，他测得的机械效率_(偏大、准确、偏小)(5)增大物体被提高的高度h，滑轮组的机械效率_(变大、不变、变小)22、（7分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。乙甲(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。 (2)让不同质量的两个小球沿同光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。 上述甲、乙两组实验中：(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图。（填“甲图”或“乙图”） （1分） (2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 。（1分） (3)甲组实验可以得出的结论是 ，乙组实验可以得出的结论是 。（4分）（4）该实验采用的实验方法是 。（1分）