离子反应知识归纳课件

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1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练第二节离子反应第二节离子反应山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回学习目标学习目标1.理解电解质、非电解质、强电解质、弱电理解电解质、非电解质、强电解质、弱电解质等重要概念的含义。解质等重要概念的含义。2理

2、解离子反应和离子方程式的含义。理解离子反应和离子方程式的含义。3掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法。写方法。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练探究整合应用探究整合应用第二节第二节课前自主学案课前自主学案知能优化训练知能优化训练山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前

3、自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回课前自主学案课前自主学案一、电解质与非电解质一、电解质与非电解质1电解质与非电解质的比较电解质与非电解质的比较山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回电解质电解质非电解质非电解质定义定义在在_能够导电的化合物能够导电的化合物_下都不导电的化合物下都不导电的化合物电离特电离特点点全部或部分电离全部或部

4、分电离化合物不电离化合物不电离溶液中溶液中存存在的粒在的粒子子_或或_或发生反应后或发生反应后产物的产物的_物质种物质种类类大多数大多数_，部分氧化物部分氧化物大多数大多数_和和CO2、SO2、NH3等等水溶液里或熔融状态下水溶液里或熔融状态下水溶液和熔融状态水溶液和熔融状态离子离子离子与分子共存离子与分子共存溶质分子溶质分子离子离子酸、碱、盐酸、碱、盐有机化合物有机化合物山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回2.

5、电离电离电 解 质 溶 于 水 或 受 热 熔 化 时，离 解 成电 解 质 溶 于 水 或 受 热 熔 化 时，离 解 成_的过程。的过程。电离方程式：用离子符号和化学式来表示电解电离方程式：用离子符号和化学式来表示电解质电离的式子。如质电离的式子。如NaCl溶于水，其电离方程式溶于水，其电离方程式为为_。3需要注意的问题需要注意的问题(1)电解质和非电解质都是化合物，单质既不属电解质和非电解质都是化合物，单质既不属于电解质，也不属于非电解质。于电解质，也不属于非电解质。(2)电离是电解质导电的前提。电离是电解质导电的前提。自由移动的离子自由移动的离子NaCl=NaCl山东水浒书业有限公司山

6、东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回(3)能导电的物质不一定是电解质，如石墨等；电能导电的物质不一定是电解质，如石墨等；电解质本身不一定能导电，如食盐晶体。解质本身不一定能导电，如食盐晶体。(4)有些化合物的水溶液能导电，但因为这些化合有些化合物的水溶液能导电，但因为这些化合物在水中或熔融状态下本身不能电离，是因为跟物在水中或熔融状态下本身不能电离，是因为跟水反应生成了电解质，它们本身都不是电解质，水反应生成了电解质，它们本身都不是电

7、解质，如如SO2、SO3、CO2等。等。(5)电解质溶液中，阳离子所带正电荷总数与阴离电解质溶液中，阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数子所带负电荷总数_，故显，故显_性，称电性，称电荷守恒。荷守恒。二、强电解质与弱电解质二、强电解质与弱电解质根据根据实验实验11回答：回答：相等相等中中山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回在 相 同 条 件 下 的 五 种 下 列 溶 液在 相 同 条 件 下 的 五 种

8、下 列 溶 液(H C lCH3COOHNaOHNaCl氨水氨水)中，中，接通电源后，灯光较亮的是接通电源后，灯光较亮的是_，灯光较，灯光较暗的是暗的是_。灯泡较亮，说明这些溶液的导。灯泡较亮，说明这些溶液的导电能力电能力_(强，弱强，弱)，溶液中的离子浓度，溶液中的离子浓度_(较大，较小较大，较小)。灯泡较暗则说明这些溶液。灯泡较暗则说明这些溶液导电能力导电能力_，溶液中的离子浓度，溶液中的离子浓度_。结论：相同条件下的不同的电解质，在溶液中电结论：相同条件下的不同的电解质，在溶液中电离的程度离的程度_。强强较大较大弱弱较小较小不同不同山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反

9、应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回从物质结构的观点来看，从物质结构的观点来看，NaCl、NaOH等是由等是由_和和_构成的离子化合物，这类构成的离子化合物，这类物质溶于水时，物质溶于水时，_脱离晶体表面，脱离晶体表面，全部电离成为能够自由移动的全部电离成为能够自由移动的_和和_。它们的电离方程式为：。它们的电离方程式为：NaCl=NaCl，NaOH=NaOH。阳离子阳离子阴离子阴离子阴、阳离子阴、阳离子水合阳离子水合阳离子水合阴离子水合阴离子山东水浒书业有限公司山东

10、水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回像像HCl这样的共价化合物，在液态时这样的共价化合物，在液态时_，但溶于水后，在水分子的作用下也能全部电离但溶于水后，在水分子的作用下也能全部电离成水合氢离子和水合氯离子。电离方程式为：成水合氢离子和水合氯离子。电离方程式为：HCl=HCl。以上情况，它们在水溶液中全部电离，称为以上情况，它们在水溶液中全部电离，称为_。还有一类化合物，它们在水分子。还有一类化合物，它们在水分子的作用下只有一部分电离成

11、离子，这类化合物的作用下只有一部分电离成离子，这类化合物称称_，常见的有，常见的有CH3COOH、NH3H2O，水也属于弱电解质。，水也属于弱电解质。它们的电离方程式为：它们的电离方程式为：不导电不导电强电解质强电解质弱电解质弱电解质山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回1从以下几个方面比较理解强、弱电解质，从以下几个方面比较理解强、弱电解质，见下表：见下表：山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反

12、应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回强电解质强电解质弱电解质弱电解质定义定义在水溶液里在水溶液里_的电解质的电解质在水溶液里在水溶液里_的电解质的电解质相同点相同点都是都是_，在水溶液中，在水溶液中_，_，与，与_全部电离全部电离只有一部分电离成离子只有一部分电离成离子电解质电解质电离电离导电导电溶解度无关溶解度无关山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动

13、动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回强电解质强电解质弱电解质弱电解质不不同同点点化合物种化合物种类类离子化合物、部分离子化合物、部分共价化合物共价化合物部分共价化合部分共价化合物物电离条件电离条件溶于水或熔化溶于水或熔化溶于水溶于水电离程度电离程度_电离电离_电离电离水溶液中水溶液中粒子存在粒子存在形式形式电离出的阴、阳离电离出的阴、阳离子，不存在子，不存在_既有电离出的既有电离出的阴、阳离子，阴、阳离子，又有又有_全部全部部分部分分子分子分子分子山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核

14、核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回强电解质强电解质弱电解质弱电解质实实例例绝大多数盐：绝大多数盐：_等；等；_：H2SO4、HCl等；等；_：Ba(OH)2、NaOH等等_、_还还有有_NaCl、BaSO4、AgCl强酸强酸强碱强碱弱酸弱酸弱碱弱碱水水山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回2.电解质溶液的导电性电解质溶液的导电性(1)导电的实质导电

15、的实质电 解 质 在 一 定 条 件电 解 质 在 一 定 条 件(水 或 加 热水 或 加 热)下 离 解 出下 离 解 出_。在电流作用下阴、阳离子发生定向移动而导电。在电流作用下阴、阳离子发生定向移动而导电。(2)导电性的强弱导电性的强弱电解质溶液导电能力的强弱只取决于在相同条电解质溶液导电能力的强弱只取决于在相同条件下溶液中自由移动的离子的浓度和其所带电件下溶液中自由移动的离子的浓度和其所带电荷的多少。荷的多少。3需要注意的问题需要注意的问题自由移动的离子自由移动的离子山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核

16、核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回电解质的强弱是由物质的内部结构决定的，请注电解质的强弱是由物质的内部结构决定的，请注意电解质的强弱：意电解质的强弱：与其溶解度无关，某些难溶与其溶解度无关，某些难溶或微溶于水的盐，如或微溶于水的盐，如AgCl、BaSO4、CaCO3等，等，由于其溶解度小，如果测定其溶液的导电性，则由于其溶解度小，如果测定其溶液的导电性，则是很弱的，但溶于水的部分是完全电离的，所以是很弱的，但溶于水的部分是完全电离的，所以它们是强电解质；它们是强电解质；与溶液的导电性无必然联系，与溶液的导电性无必然联系，导电能

17、力强不一定是强电解质，强电解质不一定导电能力强不一定是强电解质，强电解质不一定导电能力强。但同时也请注意电解质的电离受诸导电能力强。但同时也请注意电解质的电离受诸多因素影响，除电解质本身性质外，还受溶剂、多因素影响，除电解质本身性质外，还受溶剂、浓度、温度等因素影响。如浓度、温度等因素影响。如NaCl溶于水能完全电溶于水能完全电离，而在离，而在CCl4等溶剂中却不电离。等溶剂中却不电离。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练

18、练返回返回三、离子反应及离子方程式三、离子反应及离子方程式1离子反应离子反应(1)概念：有离子参加或生成的化学反应叫离子概念：有离子参加或生成的化学反应叫离子反应。反应。(2)离子反应的特点：离子反应的特点：离子反应总是向着某种离子浓度离子反应总是向着某种离子浓度_的方向的方向进行，它的反应速率快，能反映出变化的实质。进行，它的反应速率快，能反映出变化的实质。(3)离子反应的类型：离子反应的类型：溶液中的复分解反应；溶液中的复分解反应；溶液中的氧化还原反应。溶液中的氧化还原反应。减小减小山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主

19、学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回(4)发生条件：发生条件：复分解类型的离子反应发生的复分解类型的离子反应发生的条件：条件：a.生成难溶物质；生成难溶物质；b.生成难电离物质；生成难电离物质；c.生成生成_的物质。具备以上三个条件之一的物质。具备以上三个条件之一即可发生离子反应。即可发生离子反应。氧化还原类型的离子反氧化还原类型的离子反应发生的条件取决于参加反应的有关离子的氧应发生的条件取决于参加反应的有关离子的氧化性或还原性的强弱，即依据氧化还原反应规化性或还原性的强弱，即依据氧化还原反应规律来判断。律来判断。例如

20、，例如，CaCl2溶液和溶液和Na2CO3溶液的反应，就属溶液的反应，就属于离子反应，因为有难溶物质于离子反应，因为有难溶物质CaCO3生成。生成。Na2CO3溶液与盐酸的反应，因为有溶液与盐酸的反应，因为有CO2生成，生成，也属于离子反应。也属于离子反应。易挥发易挥发山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学

21、学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回(3)特征特征方程式中出现离子符号；方程式中出现离子符号；等号两边电荷总数相等，即电荷守恒。等号两边电荷总数相等，即电荷守恒。(4)离子方程式的书写方法：离子方程式的书写方法：写写写出反应的化学方程式。写出反应的化学方程式。拆拆把易溶于水、易电离的物质拆成离子形式。把易溶于水、易电离的物质拆成离子形式。删删将不参加反应的离子从方程式两端删去。将不参加反应的离子从方程式两端删去。查查检查方程式两端各元素的原子个数的电荷检查方程式两端各元素的原子个数的电荷数是否相等。数是否相等。附：酸、碱

22、、盐溶解性口诀：附：酸、碱、盐溶解性口诀：山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回钾、钠、铵盐硝酸盐，都能溶在水中间；钾、钠、铵盐硝酸盐，都能溶在水中间；碳酸、磷酸两种盐，溶者只有钾、钠、铵；碳酸、磷酸两种盐，溶者只有钾、钠、铵；盐酸难溶银、亚汞，硫酸难溶是钡、铅；盐酸难溶银、亚汞，硫酸难溶是钡、铅；碱溶钾、钠、铵和钡，注意钙盐常是微。碱溶钾、钠、铵和钡，注意钙盐常是微。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第

23、1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回核心要点突破核心要点突破一、离子方程式书写的注意事项一、离子方程式书写的注意事项1离子反应是指在溶液中或熔融状态时进行离子反应是指在溶液中或熔融状态时进行的反应，所以一般不在溶液中或熔融态下进的反应，所以一般不在溶液中或熔融态下进行的反应不能写离子方程式。如行的反应不能写离子方程式。如NH4Cl固体固体和和Ca(OH)2固体混合加热时会发生如下反应：固体混合加热时会发生如下反应：2NH4ClCa(OH)2 CaCl22NH

24、32H2O，此反应也是离子此反应也是离子(NH)和离子和离子(OH)之间的反之间的反应，但不能写成离子方程式。即没有自由移应，但不能写成离子方程式。即没有自由移动的离子参加的反应不能写为离子方程式。动的离子参加的反应不能写为离子方程式。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课

25、堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回5必须满足三守恒原则。必须满足三守恒原则。(1)元素守恒：反应前后各元素的原子个数相等。元素守恒：反应前后各元素的原子个数相等。(2)电荷守恒：方程式左、右两边离子的电荷总电荷守恒：方程式左、右两边离子的电荷总数相等。数相等。(3)电子守恒电子守恒(价守恒价守恒)：对于氧化还原反应，反应：对于氧化还原反

26、应，反应过程中元素化合价升高总值与降低总值要相等。过程中元素化合价升高总值与降低总值要相等。6注意反应条件。注意反应条件。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公

27、司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优

28、优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破

29、破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回离子方程式是否都能表示同一类型的所有离子反离子方程式是否都能表示同一类型的所有离子反应？应？“离子方程式不仅表示一定物质间的某个反应，离子方程式不仅表示一定物质间的某个反应，而且表示了所有同一类型的离子反应而且表示了所有同一类型的离子反应”。事实证。事实证明，这只是个一般规律。如明，这只是个一般规

30、律。如HOH=H2O表表示强酸与强碱反应的离子方程式，但不是所有的示强酸与强碱反应的离子方程式，但不是所有的强酸与强碱反应均能用此离子方程式表示。由于强酸与强碱反应均能用此离子方程式表示。由于酸、碱都可分为多种类型，不同的酸、不同的碱酸、碱都可分为多种类型，不同的酸、不同的碱性质不尽相同，酸碱之间的反应具有一定的复杂性质不尽相同，酸碱之间的反应具有一定的复杂性，有的酸与碱之间的反应不能用离子方程式性，有的酸与碱之间的反应不能用离子方程式HOH=H2O来表示。例如：来表示。例如：山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核

31、核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回课堂互动讲练课堂互动讲练要点一电解质、非电解质电解质、非电

32、解质1比较比较山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回电解质电解质非电解质非电解质物质物质种类种类大多数酸、碱、盐，部分氧化大多数酸、碱、盐，部分氧化物物大多数有机化合物、非金大多数有机化合物、非金属氧化物、非酸性气态氢属氧化物、非酸性气态氢化物化物属类属类及实及实例例酸：酸：H2SO4、HCl、H3PO4、H2CO3、H2S、CH3COOH；碱：碱：NaOH、NH3H2O、Fe(OH)3；盐：盐：NaCl、KNO3

33、、NaHSO4、CaCO3；金属氧化物：金属氧化物：Na2O、CaO、MgO、Al2O3；水水非金属氧化物：非金属氧化物：SO2、SO3、CO2、CO、P2O5；非酸性气态氢化物：非酸性气态氢化物：NH3、SiH4；部分有机部分有机物：蔗糖、酒精、物：蔗糖、酒精、CH4能否能否电离电离能能不能不能在溶在溶液中液中存在存在形态形态离子或离子与分子离子或离子与分子分子分子山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书

34、业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回(4)电离是电解质导电的前提，电离的条件是电离是电解质导电的前提，电离的条件是“溶于水或熔融溶于水或熔融”。其中。其中“熔融熔融”仅适于碱、仅适于碱、盐、金属氧化物等化合

35、物，而不适于酸等化合盐、金属氧化物等化合物，而不适于酸等化合物。物。特别提醒：特别提醒：电解质、非电解质都必须是化合电解质、非电解质都必须是化合物，而单质、混合物既不是电解质也不是非电物，而单质、混合物既不是电解质也不是非电解质。如金属单质在熔化状态下也能导电，但解质。如金属单质在熔化状态下也能导电，但它们既不是电解质，也不是非电解质。它们既不是电解质，也不是非电解质。电解质电离的条件是在水溶液里或熔融状态电解质电离的条件是在水溶液里或熔融状态下，而与是否通电无关。下，而与是否通电无关。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主

36、学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回例例1 (2011年泰安高一检测年泰安高一检测)对电解质概念的理对电解质概念的理解正确的是解正确的是()A在水溶液或熔融状态下能导电的物质在水溶液或熔融状态下能导电的物质B凡在水中能生成离子因而是能导电的物质凡在水中能生成离子因而是能导电的物质C氧化钠溶于水能电离生成钠离子和氢氧根离氧化钠溶于水能电离生成钠离子和氢氧根离子，其水溶液能导电，但溶液中的氢氧根离子并子，其水溶液能导电，但溶液中的氢氧根离子并非氧化钠本身电离，因而氧化钠是非电解质非氧化钠本身电离，因而氧化钠是非电解质山东水

37、浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回D在水溶液里或熔融状态下本身能电离出阳离在水溶液里或熔融状态下本身能电离出阳离子和阴离子，子和阴离子，因而是能导电的化合物因而是能导电的化合物【思路点拨思路点拨】本题主要考查了对电解质概念的本题主要考查了对电解质概念的理解。电解质是在水溶液或熔融状态下能导电的理解。电解质是在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。化合物只要具备导电的情况其一即可。化合物。化合物只要具备导电的情况其一即可。

38、且导电是由于电解质本身电离出离子为前提的。且导电是由于电解质本身电离出离子为前提的。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回【解析解析】A选项中未说明该物质是化合物或选项中未说明该物质是化合物或是单质，说法不严密。是单质，说法不严密。B选项未说明在水中生选项未说明在水中生成的离子是化合物本身产生的，还是该物质与成的离子是化合物本身产生的，还是该物质与水反应后生成的新物质产生的，故不能作为判水反应后生成的新物质产生的，

39、故不能作为判断电解质的依据。断电解质的依据。C选项氧化钠属于离子化合选项氧化钠属于离子化合物，本身就是由离子构成的，溶于水时能生成物，本身就是由离子构成的，溶于水时能生成Na和和OH，但氧化钠在熔融状态下能导电，但氧化钠在熔融状态下能导电，因此，氧化钠是电解质。因此，氧化钠是电解质。【答案答案】D山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回变式训练变式训练1(2011年黄冈调研题年黄冈调研题)今有九种物质：今有九种物质：

40、铝线铝线石墨石墨氯气氯气BaSO4晶体晶体纯纯硫酸硫酸金刚石金刚石 石灰水石灰水乙醇乙醇熔化熔化的的KNO3其中能导电的是其中能导电的是_，属于电解质的是，属于电解质的是_，既不是电解质，也不是非电解质的是，既不是电解质，也不是非电解质的是_。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回解析：解析：导电不是电解质在任何状态下都具有导电不是电解质在任何状态下都具有的性质，电解质导电必须通过外因的性质，电解质导电必须通过外因

41、加热加热至熔融状态或水中水分子的作用。电解质、至熔融状态或水中水分子的作用。电解质、非电解质必须是化合物。某化合物溶于水能非电解质必须是化合物。某化合物溶于水能导电但不一定是电解质，这是因为只有该化导电但不一定是电解质，这是因为只有该化合物在水溶液中能直接电离出自由移动的离合物在水溶液中能直接电离出自由移动的离子才能断定其是电解质。子才能断定其是电解质。答案：答案：山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回要点二强电解

42、质、弱电解质强电解质、弱电解质1强、弱电解质的比较强、弱电解质的比较山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回强电解质强电解质弱电解质弱电解质相同点相同点都是电解质，在水溶液中都能电离，都是电解质，在水溶液中都能电离，都能导电都能导电不不同同点点概念概念在水溶液里全在水溶液里全部电离成离子部电离成离子的电解质的电解质在水溶液里部分电在水溶液里部分电离成离子的电解质离成离子的电解质化合物化合物类型类型强酸如强酸如H2SO

43、4、HCl等等强碱如强碱如NaOH、KOH等等大部分盐大部分盐如如NaCl、(NH4)2SO4等等弱酸如弱酸如H2CO3、CH3COOH等等弱弱碱如碱如NH3H2O等等水水山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回强电解质强电解质弱电解质弱电解质不不同同点点电离程度电离程度完全电离完全电离部分电离部分电离导电性导电性(相相同条件同条件)强强弱弱电解质在电解质在溶液中存溶液中存在的微粒在的微粒几乎没有电几乎没有电解质分子

44、，解质分子，只有阴、阳只有阴、阳离子离子既有电解既有电解质分子，质分子，又有阴、又有阴、阳离子阳离子山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回2.溶液的导电性与电解质强弱的关系溶液的导电性与电解质强弱的关系(1)溶液导电能力的决定因素溶液导电能力的决定因素电解质溶液导电能力的强弱取决于溶液中自由电解质溶液导电能力的强弱取决于溶液中自由离子浓度大小和离子带电荷的多少。离子浓度离子浓度大小和离子带电荷的多少。离子浓度越大，

45、离子所带电荷越多，溶液的导电能力就越大，离子所带电荷越多，溶液的导电能力就越强；反之就越弱。越强；反之就越弱。(2)溶液导电能力与电解质强弱的关系溶液导电能力与电解质强弱的关系山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回溶液的导电能力与电解质的强弱间没有必然的溶液的导电能力与电解质的强弱间没有必然的联系，如果强电解质溶液的浓度比弱电解质溶联系，如果强电解质溶液的浓度比弱电解质溶液浓度小得多，则强电解质溶液中离子浓度可液浓

46、度小得多，则强电解质溶液中离子浓度可能比弱电解质溶液中离子浓度小，导电性也就能比弱电解质溶液中离子浓度小，导电性也就比弱电解质溶液弱。但对于相同浓度的强、弱比弱电解质溶液弱。但对于相同浓度的强、弱电解质溶液，强电解质溶液的导电性比弱电解电解质溶液，强电解质溶液的导电性比弱电解质要强。质要强。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回特别提醒：特别提醒：电解质的强弱与其溶解度无必电解质的强弱与其溶解度无必然联系，其本质区

47、别在于它们在水溶液中的然联系，其本质区别在于它们在水溶液中的电离程度。如电离程度。如BaSO4、CaCO3等虽然难溶于等虽然难溶于水，但由于溶解部分全部电离，所以属于强水，但由于溶解部分全部电离，所以属于强电解质；电解质；CH3COOH易溶于水，但它却不能易溶于水，但它却不能完全电离，所以为弱电解质。完全电离，所以为弱电解质。强电解质的电离方程式用强电解质的电离方程式用“=”连接，而连接，而弱电解质由于是部分电离故不能用弱电解质由于是部分电离故不能用“=”连连接，要用接，要用“”连接。连接。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自

48、主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回例例2 下列各组化合物中，均为弱电解质的是下列各组化合物中，均为弱电解质的是()AH2CO3、Ba(OH)2、K2S、H2SO4BC2H5OH、NH4Cl、FeCl3、Cu(OH)2CCH3COOH、NH3H2O、H2O、H2CO3DHCl、BaCl2、KOH、KNO3山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返

49、回返回【解析解析】大多数盐类大多数盐类(不论其可溶与否不论其可溶与否)、强酸、强酸、强碱，它们在溶液中能全部电离，在溶液中没有强碱，它们在溶液中能全部电离，在溶液中没有溶质分子，只有水合离子，它们是强电解质，例溶质分子，只有水合离子，它们是强电解质，例如如A中中Ba(OH)2、K2S、H2SO4，B中中NH4Cl、FeCl3，D中中HCl、BaCl2、KOH、KNO3，它们，它们都是强电解质。都是强电解质。而弱酸、弱碱和水都是弱电解质，它们在溶液中而弱酸、弱碱和水都是弱电解质，它们在溶液中只能部分电离，大部分仍然是分子，例如只能部分电离，大部分仍然是分子，例如A中中H2CO3，B中中Cu(OH

50、)2，C中中CH3COOH，NH3H2O、H2O、H2CO3，它们都是弱电解质。，它们都是弱电解质。而而B中中C2H5OH(酒精酒精)是非电解质。是非电解质。【答案答案】C山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回变式训练变式训练2下列物质的导电性能最差的是下列物质的导电性能最差的是()A熔融氢氧化钠熔融氢氧化钠B石墨棒石墨棒C盐酸溶液盐酸溶液 D固体氯化钾固体氯化钾解析：解析：选选D。解题的关键是掌握物质导电的条件，

51、。解题的关键是掌握物质导电的条件，固体氯化钾无自由离子，故不导电。固体氯化钾无自由离子，故不导电。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回要点三离子方程式正误判断离子方程式正误判断具体参考具体参考“核心要点突破二核心要点突破二”进行分析。进行分析。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究

52、整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回例例3山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回【答案答案】D山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化

53、课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回要点四离子共存的判断离子共存的判断具体参考具体参考“核心要点突破三核心要点突破三”进行分析。进行分析。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回例例4山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课

54、堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回【答案答案】D山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化

55、章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回探究整合应用探究整合应用【举例举例】有有6瓶白色固体试剂，分别是氯化钡、瓶白色固体试剂，分别是氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠，现只提供蒸馏水，通过下面的实验步骤酸钠，现只提供蒸馏水，通过下面的实验步骤即可鉴别它们。请填写下列空白：即可鉴别它们。请填写下列空白：(1)各取适量固体试剂分别加入各取适量固体试剂分别加入6支试管中，加入支试管中，加入适量蒸馏水，振荡试管，观察到的现象是适量蒸馏

56、水，振荡试管，观察到的现象是_，山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回被检出的物质的化学式被检出的物质的化学式(分子式分子式)是是_。(2)分别取未检出的溶液，往其中加入上述已检出分别取未检出的溶液，往其中加入上述已检出的溶液，观察到的现象和相应的离子方程式是的溶液，观察到的现象和相应的离子方程式是_。被检出的物质的化学式。被检出的物质的化学式(分子式分子式)是是_。(3)鉴别余下未检出物质的方法和观察到的现象是鉴

57、别余下未检出物质的方法和观察到的现象是_。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回【解析解析】6种固体溶于水均形成溶液，其中种固体溶于水均形成溶液，其中只有只有1种为蓝色，可确定为种为蓝色，可确定为CuSO4溶液。在其溶液。在其余余5种溶液里加种溶液里加CuSO4溶液、溶液、BaCl2溶液，出现溶液，出现BaSO4白色沉淀；白色沉淀；NaOH、Na2CO3溶液分别出溶液分别出现现Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3

58、蓝色沉淀。接着可蓝色沉淀。接着可利用已检出的利用已检出的BaCl2溶液分别加入到溶液分别加入到NaOH、Na2CO3溶液中，能生成溶液中，能生成BaCO3沉淀的是沉淀的是Na2CO3溶液。最后利用溶液。最后利用NaOH溶液可区分溶液可区分Na2SO4、(NH4)2SO4溶液。溶液。解题时要注意题目限定只能使用蒸馏水，不能解题时要注意题目限定只能使用蒸馏水，不能使用其他试剂。使用其他试剂。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练

59、练返回返回山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回变式训练变式训练A、B、C、D、E 5瓶透明溶液，分瓶透明溶液，分别是别是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3和和AgNO3中的一种。已知：中的一种。已知：A与与B反应有气体生成反应有气体生成B与与C反应有沉淀生反应有沉淀生成成C与与D反应有沉淀生成反应有沉淀生成D与与E反应有沉淀生反应有沉淀生成成A与与E反应有气体生成反应有气体生成在在和和的反应中的反应中

60、生成的沉淀是同一种物质生成的沉淀是同一种物质请填空：请填空：山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回(1)在和的反应中，生成的沉淀物质的化学式在和的反应中，生成的沉淀物质的化学式(分子式分子式)是是_。(2)A是是_，B是是_，C是是_，D是是_，E是是_。(3)A与与E反应的离子方程式是反应的离子方程式是_。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主

61、学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回解析：解析：A能和能和B、E反应生成气体，只能是反应生成气体，只能是Na2CO3，B、E分别是分别是HCl、NaHSO4中的一中的一种。种。B和和C、D和和E能生成沉淀，可知能生成沉淀，可知C、D分分别为别为BaCl2、AgNO3中的一种。中的一种。C、D反应生成反应生成的沉淀是的沉淀是AgCl，因，因产生的沉淀都是产生的沉淀都是AgCl，可知可知B为为HCl、C为为AgNO3、D为为BaCl2、E是是NaHSO4。山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第第1章化学反应及其能量变化章化学反应及其能量变化课课前前自自主主学学案案核核心心要要点点突突破破课课堂堂互互动动讲讲练练探探究究整整合合应应用用知知能能优优化化训训练练返回返回知能优化训练知能优化训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用