1.3.3逻辑联结词非ppt课件

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1、出出自自唐唐代代诗诗人人杜杜甫甫的的讽讽录录事事宅宅观观曹曹将将军军画画马马图图国国初初已已来来画画鞍鞍马，马，神神妙妙独独数数江江都都王。王。将将军军得得名名三三十十载，载，人人间间又又见见真真乘乘黄。黄。曾曾貌貌先先帝帝照照夜夜白，白，龙龙池池十十日日飞飞霹霹雳。雳。内内府府殷殷红红马马脑脑碗，碗，婕婕妤妤传传诏诏才才人人索。索。碗碗赐赐将将军军拜拜舞舞归，归，轻轻纨纨细细绮绮相相追追飞。飞。贵贵戚戚权权门门得得笔笔迹，迹，始始觉觉屏屏障障生生光光辉。辉。昔昔日日太太宗宗拳拳毛毛騧，騧，近近时时郭郭家家师师子子花。花。今今之之新新图图有有二二马，马，复复令令识识者者久久叹叹嗟。嗟。此此皆皆

2、骑骑战战一一敌敌万，万，缟缟素素漠漠漠漠开开风风沙。沙。其其馀馀七七匹匹亦亦殊殊绝，绝，迥迥若若寒寒空空动动烟烟雪。雪。霜霜蹄蹄蹴蹴踏踏长长楸楸间，间，马马官官厮厮养养森森成成列。列。可可怜怜九九马马争争神神骏，骏，顾顾视视清清高高气气深深稳。稳。借借问问苦苦心心爱爱者者谁，谁，后后有有韦韦讽讽前前支支遁。遁。忆忆昔昔巡巡幸幸新新丰丰宫，宫，翠翠华华拂拂天天来来向向东。东。腾腾骧骧磊磊落落三三万万匹，匹，皆皆与与此此图图筋筋骨骨同。同。自自从从献献宝宝朝朝河河宗，宗，无无复复射射蛟蛟江江水水中。中。君君不不见见金金粟粟堆堆前前松松柏柏里，里，龙龙媒媒去去尽尽鸟鸟呼呼风。风。赏赏析析在在章章法法

3、上上错错综综绝绝妙。妙。第第一一段段四四句句先先赞赞曹曹氏氏画画技技之之高高超。超。第第二二段段八八句句追追叙叙曹曹氏氏应应诏诏画画马马时时所所得得到到荣荣誉誉和和宠宠幸。幸。第第三三段段十十句，句，写写九九马马图图之之神神妙妙及及各各马马之之姿姿态。态。第第四四段段八八句句是是照照应应第第二二段段“先先帝帝”的的伏伏笔，笔，从从而而产产生生今今昔昔迥迥异异之之感。感。以以奇奇妙妙高高远远开开首，首，中中间间翻翻腾腾跌跌宕，宕，又又以以突突兀兀含含蓄蓄收收尾。尾。写写骏骏马马极极为为传传神，神，写写情情感感神神游游题题外，外，感感人人至至深，深，兴兴味味隽隽永。永。浦浦起起龙龙读读杜杜心心解解

4、说：说：通过上节课的学习，我们学会了通过上节课的学习，我们学会了“且且”“”“或或”这两个逻辑联结词的用法，及这两个逻辑联结词的用法，及用它们来判断命题的真假用它们来判断命题的真假.这节课我们以同样的方法来引导大家来学习本章的最后一个联结词这节课我们以同样的方法来引导大家来学习本章的最后一个联结词“非非”.首先来回顾下本章的知识结构：首先来回顾下本章的知识结构：导入新课1;.本章中主要学习三个逻辑联结词，知识结构如下：本章中主要学习三个逻辑联结词，知识结构如下：或或简单的逻辑联结词简单的逻辑联结词且且非非2;.数学中的数学中的“非非”同于语文中的同于语文中的“不是不是”，例如：三亚不是辽宁省的

5、例如：三亚不是辽宁省的.在数学中不过是把句子拆开了，并赋予了一些符号，如下：在数学中不过是把句子拆开了，并赋予了一些符号，如下：p：三亚是辽宁省的三亚是辽宁省的.p：三亚不是辽宁省的：三亚不是辽宁省的.3;.然而，判断这句话真假是大家再熟悉不过的了然而，判断这句话真假是大家再熟悉不过的了.接下来，就让我们深入学习，数学中的接下来，就让我们深入学习，数学中的“非非”是如何加强证明题中的逻辑性的是如何加强证明题中的逻辑性的.4;.5;.使同学们掌握逻辑联结词使同学们掌握逻辑联结词“非非”的运用的运用.培养同学们严密的逻辑思维培养同学们严密的逻辑思维.教学目标知识与能力知识与能力6;.培养学生学会从

6、培养学生学会从“感性认识感性认识”到到“理性认识理性认识”过程过程中获取新知中获取新知.创设情境，提出问题，引导学生思考讨论书上的例子创设情境，提出问题，引导学生思考讨论书上的例子.通过实例，归纳出命题通过实例，归纳出命题“p”真假的一般规律真假的一般规律.过程与方法过程与方法情感与价值观情感与价值观7;.逻辑联结词逻辑联结词“非非”的概念理解的概念理解.利用利用“非非”来判断命题的真假来判断命题的真假.灵活运用灵活运用“非非”来判断命题的真假来判断命题的真假.教学重难点 重点重点 难点难点8;.下列命题间有什么关系下列命题间有什么关系?(1)35能被能被5整除整除;(2)35不能被不能被5整

7、除整除.9;.可以看到可以看到命题（命题（2）是）是 命题（命题（1）的否定）的否定.10;.一般地，对一个命题一般地，对一个命题 p 全盘否定，就得到一个新命题，记作：全盘否定，就得到一个新命题，记作：p读作读作“非非 p”或者或者“p 的否定的否定”.11;.此处命题的否定与此处命题的否定与1.1.2中否命题的区别中否命题的区别.然而然而命题命题p的真假如何确定呢？的真假如何确定呢？注意！注意！12;.规规 定定:若若p是真命题，是真命题，则则 p 必是假命题必是假命题;若若p是假命题，是假命题，则则 p 必是真命题必是真命题.你真我假你真我假13;.“非非”命题对常见的几个正面词语的否定

8、命题对常见的几个正面词语的否定.肯定肯定=是是 都是都是否定否定不是不是不都是不都是肯定肯定至多有一个至多有一个 至少有一个至少有一个任意的任意的所有的所有的否定否定至少有两个至少有两个没有一个没有一个某个某个某些某些14;.写出下列命题的否定，写出下列命题的否定，并判断它们的真假并判断它们的真假:（1）p：y=sin x是周期函数；是周期函数；（2）p：32；（3）p：空集是集合：空集是集合A的子集的子集.例例 4 415;.（1）p：y=sin x是周期函数；是周期函数；（1）p：y=sin x不是周期函数，不是周期函数，命题命题p是真命题，是真命题，p 是假命题是假命题.解：解：16;.

9、（2）p：3 是是 都是都是否定否定不是不是不都是不都是肯定肯定至多有一个至多有一个 至少有一个至少有一个任意的任意的所有的所有的否定否定至少有两个至少有两个没有一个没有一个某个某个某些某些25;.1如果命题如果命题“p或或 q”与命题与命题“非非 p”都是真命题，那么都是真命题，那么 A命题命题 p不一定是假命题不一定是假命题 B命题命题 q不一定是真命题不一定是真命题C命题命题 q一定是真命题一定是真命题 D命题命题 p与命题与命题 q真值相同真值相同C课堂练习26;.1解析：解析：由由“非非p”为真知为真知p为假，为假，又因为又因为“p或或q”为真，为真，故故q一定是真，一定是真，否则否

10、则“p或或q”为假故选为假故选C27;.2如果命题如果命题“p且且q”与命题与命题“p或或q”都是都是 假命题，那么（假命题，那么（）A.命题命题“非非p”与命题与命题“非非q”的真值不同的真值不同 B.命题命题p与命题与命题“非非q”的真值不同的真值不同 C.命题命题q与命题与命题“非非p”的真值不同的真值不同D.命题命题“非非p且非且非q”是真命题是真命题 D28;.2.解析：由题意解析：由题意“p或或q”是假命题，是假命题，p是假命题，是假命题，q是假命题是假命题.“非非p且非且非q”是真命题是真命题.故选故选D.29;.1用用“p或或q”、“p且且q”、“非非p”填空：填空：命题命题“

11、CIA中的元素是中的元素是I中的元素但不是中的元素但不是 A中的元素中的元素”是是_的形式的形式2p：菱形的对角线互相垂直，：菱形的对角线互相垂直，q：菱形的对角线互相平分：菱形的对角线互相平分 非非p形式的复合命题形式的复合命题 是是_.非非p 菱形的对角线不互相垂直菱形的对角线不互相垂直填空题填空题30;.1分别指出由下列各组命题构成的分别指出由下列各组命题构成的“p或或q”、“p且且q”、“非非p”命题的真假命题的真假.（1）p：正多边形有一个内切圆；：正多边形有一个内切圆；q：正多边形有一个外接圆；：正多边形有一个外接圆；解答题解答题解：（解：（1）p真、真、q真，真，p或或q真；真；

12、p且且q真；非真；非p假假.31;.解：解：（2）p假、假、q真，真，p或或q真；真；p且且q假；非假；非p真真.（2）p：角平分线上的点到角两边距离不相等；：角平分线上的点到角两边距离不相等；q：线段中垂线上的点到线段的两端点等距；：线段中垂线上的点到线段的两端点等距；32;.2分别指出下列复合命题的形式及构成后的简单命题，并判断此复分别指出下列复合命题的形式及构成后的简单命题，并判断此复合命题的真假合命题的真假(1)方程方程x22x3=0没有实根没有实根解解：(1)非非p形式的复合命题：形式的复合命题：方程方程x22x3=0有实数根有实数根 此复合命题为真此复合命题为真33;.写出下列命题

13、的否定，并判断他们的真假：写出下列命题的否定，并判断他们的真假：（1）2+2=5；解：解：p：2+2=5 p：2+2 5 因为因为p是假命题，是假命题，所以所以p是真命题是真命题.教材习题答案34;.（2）3是方程是方程x2-9=0的根的根；解：解：p：3是方程是方程x2-9=0的根的根 p：3不是方程不是方程x2-9=0的根的根 因为因为p是真命题，是真命题，所以所以p是假命题是假命题.35;.2(1)1 2(1)1 解：解：p：p：因为因为p是假命题，是假命题，所以所以p是真命题是真命题.（3）；2(1)1 36;.通过这节课的学习，通过这节课的学习，我们可以解决习题我们可以解决习题.A组：第组：第3题的（题的（1）（）（2）（）（3）（4）（）（5）37;.习题习题1.2 A组组3.（4）8+7=15 真命题真命题 （5）空集不是任何集合的真子集）空集不是任何集合的真子集 真命题真命题38;.习题习题1.3 A组组3.（1）不是有理数不是有理数 真命题真命题 （2）5是是15的约数的约数 真命题真命题 （3）23 假命题假命题239;.40;.