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1、 东堡中学八年级下册思想品德学科教案 总第 6 课时课 题第一单元 第三节 我国的精神文明建设课型新授课教学目标1.情感、态度、价值观：从情感上认同先进文化的前进方向，辨别并自觉抑制各种落后、腐朽的文化；2.能力：从日常生活感受体会到先进文化建设的重要作用和意义；3.知识：正确认识中国特色社会主义是政治、经济、文化全面发展全面进步的社会； 理解中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明建设。重 点建设社会主义精神文明难 点理解中国特色社会主义文化主备人张雪辉一、 自主学习阅读P13-P15，思考下列问题，在教材上做好笔记：1社会主义文化的中国特色表现在哪里？2如何建设社会主义精神文明？二、合作
2、探究1.看漫画，明事理。 （1）漫画中错的是谁？错在哪里？ 答：错的是那位女士。她思想道德素质低下，缺乏社会公德。（2）观察你的身边，是否也存在类似的现象？请举例。答：存在。如：随地吐痰、上下车时推挤、骂粗口、购票时插队、闯红灯等。（3）为了改变漫画中出现的社会现象，你有哪些好的建议？答：全社会要加强精神文明建设，加强对公民思想道德规范的教育，提高公民的思想道德素质。加强舆论监督，谴责那些不讲社会公德的人。国家相关部门制定相关的规章制度，大力表彰道德高尚的人，弘扬良好的社会风气。2.材料一 材料一：2011年10月，党的十七届六中全会审议通过中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大
3、繁荣若干重大问题的决定，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国的目标。材料二：改革开放30多年来，尤其是近10年，我国文化产业出现蓬勃发展的可喜局面，许多地方文化产业已成为当地扩大就业空间、促进经济增长的重要支柱产业。2004年至2010年全国文化产业增加值年平均现价增长速度超过23，2010年突破11万亿元，占国内生产总值比重为275。（1） 上述材料说明了什么？答：国家高度重视文化建设；我国文化建设发展迅速、成就显著。（2） 推动社会主义文化大发展大繁荣，必须牢牢把握先进文化的前进方向。牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是什么？答：最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛
4、泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。（3）作为青少年学生，为实现建设社会主义文化强国的目标，我们应做怎样的努力？ 答：要努力学习科学文化知识，继承和弘扬优秀的民族文化传统；要积极吸收外来有益文化，并结合时代和社会发展要求，不断为中华文化增添新的富有生命力的内容；要积极参与多种形式的精神文明创建活动，善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。三、展示提升四、总结归纳怎样进行社会主义精神文明建设？继承和发扬优秀的民族传统文化 尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果。加快教育、科学、文化事业的发展，加强社会主义思想道德建设，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀 我们怎样对待优秀的民族传统文化？ 保护本民族文化，珍爱自己的精神家园；认真学习优秀的传统文化；积极宣传优秀传统文化；结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等。我们怎样对待外来文化？尊重人类文明的多样性，尊重不同的文化与习俗；努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果，抵制腐朽思想文化的侵蚀；以开放的态度与其他民族和国家的人民交往。五、训练巩固 学法大视野P8 选择题T1、3、5、6、 9 六、作业学法大视野P9 T11 个性化设计我的反思
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