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1、1. 学校第一课时教学重点：学习本课生字词教学难点：掌握“道”“牌”的写法教学准备：生字词卡片教学目的：A,B：1.学习部分生字词 2.认识新部首：“片”“石” C：1.学习部分生字 2.抄写生字教学过程：一导入揭题出示图片，观察插图谈话：同学们，新学期开始了，我们每天都要上学了，你们知道，我们的学校在那里吗？今天，我们学习课文中的第一课板书课题二学习生字词1.出示生字词街道 门牌号码2.拼读生字词，注意读准韵母ie3.分析字形结构，讲讲如何记住生字“街”左中右结构 “道”半包围结构认识新部首“片”“石”4.解释词义，口头组词5.指名板演（A,B）6.集体评讲，订正三巩固字词1.开火车认读生字
2、词2.集体齐读生字词3.做猜字游戏四课堂练习 抄写生字词板书：1. 学校 街道 门牌号码作业：A,B：读，写生字词 C：跟读生字词1. 学校第二课时教学重点：学习生字词教学难点：掌握“极”的写法，初读课文课前准备：生字卡片，插图教学目的：，：掌握生字词，初读课文：跟读生字，跟读课文教学过程：一 检查复习.指名认读生字街道门牌号码.辅导类学生认读齐读生字词西二 新授生字词. 出示生字词：长庆路漂亮极了又长又宽一条. 拼读生字注意读准后鼻音讲讲字形结构重点指导“漂”“极”.解释词义，理解词义.指名板演生字辅导类抄写.集体评讲，订正三初读课文.师范读课文.跟读课文四巩固字词.开火车读生字新词.指名读
3、，齐读五课堂练习抄写生字板书：.学校长庆路漂亮极了又长又宽一条作业：，：.读写绳子词.初读课文：.跟读生字.跟读课文.学校第课时教学重点：学习课文教学难点：理解课文内容，会用“很”说一句完整的话课前准备：插图教学目的：，：.知道自己的学校在什么地方？.会用“很”说一句完整的话：.跟读课文.知道学校在哪里教学过程：一复习巩固：.指名认读生字词类跟读.齐读生字词二学习课文.师范读课文.学生齐声轻读课文.请学社工数数课文有几句话.读第一句话提问：长庆路是一条怎样的马路？（长，宽）.看图，指长庆路问：长庆路的边上有什么？（学校）开学了，同学们都上学了，老师在门口迎接学生，学生见了老师很有礼貌。问：学校
4、的大门旁边有两个柱子，右边是什么？这是校名。左边是什么？这是门牌号码。.再看图，问学校里有什么？学校里漂亮吗？生回答后齐读第三句用“很”说句完整的话。.刚才学了课文，知道图上的学校在哪里，你知道自己的学校在哪里吗？在城山路号.齐读课文.指名读课文三总结课文作业：，B：朗读课文，抄写生词。C:跟读课文，抄写生字。1.学校第四课时教学重点：正确完成课后练习教学难点：认识街道，会认读门牌课前准备：小黑板教学目的：A,B：学会由近及远地观察画面，看懂图意，认识街道，会认读门牌；热爱学校，热爱家乡；能独立完成课后练习 C:了解画面的大意，在个别辅导下把手完成练习教学过程：一 复习检查1.认读生字新词 街道 门牌 号码 长庆路 漂亮极了 一条 又长又宽2.默写字词：二看图，读课文1.先指名朗读课文2.按由近及远的顺序观察画面，看懂图意3.提问：(1)图上画的是什么地方？有那些人？(2)这所学校在哪里？门牌号码是多少？4.说说呢我们的学校叫什么？门牌号码是多少？环境怎么样？三课堂练习1.第一题：读读写写 街道 长庆路 门牌 号码（1）指名读 （2）齐读 （3）抄写词语2.写出带有下面部首的字 片（ ） 亻（ ） 石（ ） 辶（ ）3.练习用“很”说一句完整的话4.学生完成练习板书： 1.学校 长庆路 49号 我们的学校 漂亮极了
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