六年级专题教育教案

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1、六年级专题教育教案【篇一：贵州省中小学专题教育综合读本六年级上册(教案)】第一单元第一单元 成长驿站成长驿站第一课第一课 告别童年告别童年教学目标：教学目标：1 1、明确什么是青春期明确什么是青春期 2 2、了解青春期特点了解青春期特点 3 3、为顺利度过青春期打好基础为顺利度过青春期打好基础 教学重难点：教学重难点：我们刚刚步入青春期，学生、老师都避讳这个话题，因此，要大家我们刚刚步入青春期，学生、老师都避讳这个话题，因此，要大家正视这个话题。正视这个话题。教学过程：教学过程：1 1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变

2、化，从而了解什么是青春期。而了解什么是青春期。指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春泛指青春期的年龄。期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从 10-1210-12 岁开始，而岁开始，而男孩子则从男孩子则从 12-1412-14 岁才开始。不过，由于个体差异很大，所

3、以，通岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把常把 1010 岁至岁至 2020 岁这段时间统称为青春期。岁这段时间统称为青春期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大

4、事。事。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。到成年的过渡时期。在这个时期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长

5、发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指各国并没有一致的年龄范围，一般指 1313、1414 岁岁-17-17、1818 岁这个阶段，岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-3025-30 岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以

6、把男性的青春期年龄范围确定为青春期年龄范围确定为 14-1814-18 岁。偏早或偏晚岁。偏早或偏晚 1 12 2 年，都属正常现年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。上也常会发生很大的变化。2 2、共同讨论，了解青春期的基本特征：、共同讨论，了解青春期的基本特征：以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的

7、心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：青春期是一个过渡时期青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时青春期是一个变化时期期 青春期是一个反抗时期青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期青春期是一个负重时期 4 4、集体研讨，如何顺利度过青春期。、集体研讨，如何顺利度过青春期。青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往

8、与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学

9、生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。帮助学生正确认识自身变化，顺利度过青春期非常重要。第二课第二课 远离远离?陷阱陷阱教学目标教学目标 1 1、教会学生正确认识青春期，科学应对青春期的浮躁心理，养成、教会学生正确认识青春期，科学应对青春期的浮躁心理，养成良好的学习习惯和生活习惯。良好的学习习惯和生活习惯。2 2、学会区分现实与虚拟的网络空间的、学会区分现实与虚拟的网络空间的?陷阱陷阱?，学会明辨是非、，学会明辨是非、懂懂得善恶的基本标准，用较规范的标准来规范自己的成长行为。得善恶的基本标准，用较规范的标准来规范自己的成长行为。3 3、懂得抵制、懂得抵制?诱惑诱惑?，远离，远离?陷阱陷阱

10、?的方法，实现自我保护。的方法，实现自我保护。教学过教学过程：程：1 1、学生读材料、学生读材料“助人助人”之灾。之灾。2 2、学生谈读故事后的感受和认识。、学生谈读故事后的感受和认识。3 3、小组讨论：如果别人向你借钥匙，你应该怎样应对。、小组讨论：如果别人向你借钥匙，你应该怎样应对。学生讨论，学生讨论，教师巡视教师巡视 组织学生交流，实现思想的碰撞。组织学生交流，实现思想的碰撞。教师总结：对于陌生人的求助，我们不能视若无睹，也不能自己去教师总结：对于陌生人的求助，我们不能视若无睹，也不能自己去帮助，可以教会它实现帮助，找警察、打帮助，可以教会它实现帮助，找警察、打 118114118114

11、 等等三、三、同桌讨论：如果你独自在家，这时有人敲门，说：同桌讨论：如果你独自在家，这时有人敲门，说：xxxx，我是你，我是你妈妈的同事，你的妈妈有事，托我来把这袋水果给你带来妈妈的同事，你的妈妈有事，托我来把这袋水果给你带来?,?,你该如何你该如何应对？应对？同桌扮演，其它学生评价。教师点评，实现思想与行为的导向。同桌扮演，其它学生评价。教师点评，实现思想与行为的导向。学学生归纳总结生归纳总结 教师小结教师小结四、师生讨论：如果四、师生讨论：如果 xxxx 老师以补课或辅导的名义将你单独叫到办公老师以补课或辅导的名义将你单独叫到办公室或他的寝室，而且该老师有时，还故意碰触你身体的敏感部位，室

12、或他的寝室，而且该老师有时，还故意碰触你身体的敏感部位，你将如何去应对。你将如何去应对。学生汇报展示，组织学生认真听，实现思想和行学生汇报展示，组织学生认真听，实现思想和行为的统一，认识的深化。为的统一，认识的深化。五、五、学生齐读：智慧提示学生齐读：智慧提示 学生读文，教师学生读文，教师巡视巡视学生交流自己生活中与之相对应的经历，谈认识和今后的打算。学生交流自己生活中与之相对应的经历，谈认识和今后的打算。六、教师总结课堂，提出希望和要求。六、教师总结课堂，提出希望和要求。第三课第三课 学会学习学会学习教学目标教学目标 1 1、掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，、掌握必

13、要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，使自己的学习成绩获得较大的提高。使自己的学习成绩获得较大的提高。2 2、通过探讨学习，掌握自己的学习方法，、通过探讨学习，掌握自己的学习方法，3 3、通过学习，培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲、通过学习，培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲望。望。重难点重难点掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，掌握必要的学习方法，尽量愉快、自觉地投入到繁重的学习当中，使自己的学习成绩获得较大的提高。培养学生的学习积极性和乐观使自己的学习成绩获得较大的提高。培养学生的学习积极性和乐观的学习态度，求知的欲望。的学习态

14、度，求知的欲望。教学时间教学时间 1 1 课时课时 教学过程教学过程 一、组织教学一、组织教学二、情境引入二、情境引入 三、新课教学三、新课教学 1 1、让学生谈谈自己的学习方法。、让学生谈谈自己的学习方法。2 2、与学生交流数学的学习方法。、与学生交流数学的学习方法。（1 1）师生探讨）师生探讨（2 2）教师总结）教师总结解题时要心情平静，肯动脑筋，还积极运用老师平常所教的解题方解题时要心情平静，肯动脑筋，还积极运用老师平常所教的解题方法，如画图，列算式，动手做小道具，认真分析哪些条件是可以利法，如画图，列算式，动手做小道具，认真分析哪些条件是可以利用的，又有哪些条件是蒙蔽人的，最后就容易把

15、正确答案做出来了。用的，又有哪些条件是蒙蔽人的，最后就容易把正确答案做出来了。3 3、探索活动、探索活动（1 1）小学语文的学习方法）小学语文的学习方法 学生交流学生交流 师生交流师生交流 教师总结教师总结多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思考。认真完成老师每天布置的作业。考。认真完成老师每天布置的作业。根据学生提出的问题老师做出合理的解释，学习方法不是千篇一律根据学生提出的问题老师做出合理的解释，学习方法不是千篇一律的，自己用起来轻松好用就行。的，自己用起来轻松好用就行。（2 2）小学英语的学习方法）小学英语的学

16、习方法 学生交流学生交流 师生交流师生交流 教师总结教师总结作业。作业。四、探究学习四、探究学习 1 1、探讨问题、探讨问题（1 1）学习是为老师和家长而学）学习是为老师和家长而学（2 2）学习是为了将来考大学）学习是为了将来考大学 2 2、探、探讨学习方法讨学习方法（1 1）要养成良好的学习习惯）要养成良好的学习习惯（2 2）要善于联系生活实际，认真观察和体验生活）要善于联系生活实际，认真观察和体验生活（3 3）要在理解的）要在理解的基础上进行记忆基础上进行记忆（4 4）要养成勤于提问、勤于思考的好习惯要养成勤于提问、勤于思考的好习惯（5 5）学习时，应该手、）学习时，应该手、口、眼、耳、脑

17、并用口、眼、耳、脑并用 3 3、实践检测、实践检测（1 1）上语文课之前，你进行了预习了吗？）上语文课之前，你进行了预习了吗？（2 2）预习课文之前，你是否读课文前的学习指导？）预习课文之前，你是否读课文前的学习指导？（3 3）你是否找）你是否找出文章中的重要字、词、句、段？出文章中的重要字、词、句、段？（4 4）你是否概括出了文章中的段）你是否概括出了文章中的段落大意和中心思想？落大意和中心思想？（5 5）你是否阅读并是做了课后的习题？）你是否阅读并是做了课后的习题？（6 6）做单元练习之前，你是否复习了本单元的课文和单元练习？）做单元练习之前，你是否复习了本单元的课文和单元练习？根据学生的

18、回答，让学生整改自己的学习方法。根据学生的回答，让学生整改自己的学习方法。4 4、让每个学生写一、让每个学生写一下自己对各门学科的学习方法。下自己对各门学科的学习方法。五、课堂小结五、课堂小结这节课我们学习语文、数学、英语的学习方法，但学习方法不是千这节课我们学习语文、数学、英语的学习方法，但学习方法不是千篇一律的，自己用起来轻松好用就行。篇一律的，自己用起来轻松好用就行。学习需要掌握合理、科学的方法，学起来才会轻松愉快。学习需要掌握合理、科学的方法，学起来才会轻松愉快。板书设计：板书设计：学会学习学会学习 小学数学的学习方法小学数学的学习方法解题时要心情平静，肯动脑筋解题时要心情平静，肯动脑

19、筋 小学语文的学习方法小学语文的学习方法多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思多阅读，多写多练，记下好词好句，生活中要多观察事物，认真思考。认真完成老师每天布置的作业。考。认真完成老师每天布置的作业。【篇二：小学六年级安全教育主题班会教案】小学六年级安全教育主题班会小学六年级安全教育主题班会教学目的：教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。保护自己。资料准备：资料准

20、备：安全教育读本安全教育读本教学过程：教学过程：一、用电安全一、用电安全 1 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2 2、教师根据学生的回答及时教育：、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以

21、，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。立即截断电源。二、防火安全（严禁学生带火种入校园）二、防火安全（严禁学生带火种入校园）1 1、提出问题讨论：、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）说做法，对正确的肯定。）2 2、根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识

22、。、根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：道报火警电话：119119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。救火组织统一安排。三、防溺水三、防溺水结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳

23、池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。为你们还不具有救人的能力。四、交通安全四、交通安全禁止乘坐禁止乘坐“三无三无”车辆，乘坐摩托要戴头盔。行人靠右走，过马路要车辆，乘坐摩托要戴头盔。行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。五、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。禁止带任五、结合实际进行防止

24、高楼坠下、误服药物中毒等教育。禁止带任何刀具入校园。何刀具入校园。上下楼梯要注意什么？上下楼梯要注意什么？1 1、不要因为赶时间而奔跑。不要因为赶时间而奔跑。2 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。在人多的地方一定要扶好栏杆。3 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。整队下楼时要与同学保持一定距离。4 4、上下楼时不要将手放在兜里。上下楼时不要将手放在兜里。5 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6 6、上下楼靠右行。上下楼靠右行。7 7、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。语

25、言文明。课间活动应当注意什么？课间活动应当注意什么？六、课堂总结。六、课堂总结。这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。七、作业：七、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗？在下节课进行交流和讨论，好吗？【篇三：六年级安全教育教案】六年级安全教育教案六年级安全教育教案一、教学目标一、教学目标 1 1、学习有关的

26、地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。高学生的自救意识。2 2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。3 3、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。4 4 学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。第一课时第一课时教学内容：教学内容：地震知识类地震知识类地震按其震动强度可分为四种：地震按其震动强度可分为四种：（1 1）微震。此种地震是小于）微震。此种地

27、震是小于 2 2 级的地震，人是感觉不到的，只有通级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（过精密的仪器才可以测定出来。（2 2）有感地震。这类地震大约处于）有感地震。这类地震大约处于2 2 级至级至 4 4 级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3 3）破坏性地震。这是指）破坏性地震。这是指 5 5 级以上的地震。这类地震会造成不同程级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（度的危害。（4 4）强烈地震。）强烈地震。6.56.5 级以上地震，都属于强烈地震，这级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。类地震具

28、有很强的破坏性。（2 2）地震中常见的逃生方法介绍。）地震中常见的逃生方法介绍。火灾知识：火灾知识：（一）火灾事件介绍（一）火灾事件介绍 运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）展示幻灯片学习自救知识。（二）展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结：几种逃生方法的总结：1 1、关门、关门求生求生 2 2、测试门的温度、测试门的温度 3 3、从窗户逃生、从窗户逃生 4 4、高层建筑火灾逃生、高层建筑火灾逃生 5 5、公共场所火灾逃生、公共场所火灾逃生

29、 6 6、安全出口逃生、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：（三）教师介绍火灾报警须知：防溺水的知识防溺水的知识（1 1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2 2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。下江游泳。（3 3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉）我们是小学生，很多同

30、学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声应大声呼唤成年人箭来相助或拨打呼唤成年人箭来相助或拨打“110”“110”。生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？生活中哪些事情会造成喉咙被卡住？口里含着食物，互相打闹、跑跳。（口里含着食物，互相打闹、跑跳。（2 2）写作业时。常将笔帽、别针）写作业时。常将笔帽、别针等含在口中。（等含在口中。（3 3）吃零食时，抛出食物，张口去接。（）吃零食时，抛出食物，张口去接。（4 4）吃饭时，）吃饭时，一边吃，一边笑。一边吃，一边笑。第二课时第二课时体育课安全类体育

31、课安全类体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练内容、不同的器械，要注意的事项也不同。要注意的事项也不同。1 1 在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好符合要求的海绵垫子。必须准备好符合要求的海绵垫子。2 2 在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏在进行跳箱、鞍马等跨越训练时，如果老师不在或器械前后缺乏保护措施，同学们千万不可跳跃。保护措施，同学们千万不可跳跃。3 3 跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中起跳板，跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。起跳时要踏中

32、起跳板，跳起后要落入沙坑中。跳起后要落入沙坑中。4 4 在短跑训练中也要按规则进行，因为人在在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。有可能被撞伤。怎样预防食物中毒日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊怎样预防食物中毒日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮严重的会危及生命。另外，有些食物也极易

33、引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗医院治疗生活环境中的安全自护教育生活环境中的安全自护教育 1 1、进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃、进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。2 2、睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物、睡眠：睡前

34、要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。带到床上玩。3 3、行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右、行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。等交通安全标志。4 4、药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃、药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道药；知道 120120 急救电话，认识防毒标志。急救电话，认识防毒标志。5 5、防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源

35、的地方、防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。6 6、开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道、开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全安全门门”的作用。的作用。意外事故中的安全自护教育意外事故中的安全自护教育 1 1、防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；、防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道泡患处；知道 1191

36、19 火警电话，认识防火标志。火警电话，认识防火标志。2 2、防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。不在雷雨天看电视。3 3、防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地、防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。势较高的地方。4 4、防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父、防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时

37、，会用电话呼救；知道报警电话时，会用电话呼救；知道报警电话 110110。5 5、防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。第三课时第三课时教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。定的措施，保护自己。资料准备：资料准备：学生自护自救视

38、屏学生自护自救视屏教学过程：教学过程：一、一、用电安全用电安全 1 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，全，

39、就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、二、防火安全防火安全 1 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2 2、根据讨论，结合视屏录像向学生补充一些防火知识。根据讨论，结合视屏录像向学生补充一些防火知识。三、三、防溺水防溺

40、水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。泳，即使是在游泳池也必须严守规则。四、四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、五、课堂总结。课堂总结。六、六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。第四课时第四课时教学目的：教学目的：1 1、让学生

41、了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。护意识，预防发生食物中毒。2 2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3 3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。做到行走安全、外出乘车安全。教学过程：教学过程：一、导入一、导入 1 1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）等）2 2、

42、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述二、重点讲述（一）食物中毒的预防。（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不

43、洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。第一关。1 1、认识食物中毒特征。、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2 2、提高自我救护意识、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报出现上述症状，应怀疑是

44、否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。告老师。3 3、预防发生食物中毒、预防发生食物中毒 a a 养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手手液洗手 b b 不吃生、冷、不清洁食物不吃生、冷、不清洁食物 c c 不吃变质剩饭菜不吃变质剩饭菜 d d 少吃、不吃冷饮少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食少吃、不吃零食 e e 不要长期吃辛辣食品不要长期吃辛辣食品 f f 不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g g 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。剧烈运动后不要急于

45、吃食品喝水。h h 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i i 不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2 2 天天 j j 谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（qsqs）：为了保护人们）：为了保护人们饮

46、食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自 20022002 年起，在全国范围年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。加贴市场准入标志，方便选购。20022002 年起，对小麦粉、大米、食用年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等植物油、酱油、食醋等 5 5 类食品；类食品；20032003 年下半年，对方便面、膨化年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等食品、罐头、冷饮等 1010 类食品，实施了市场准入制度。类食品，实施了市场准

47、入制度。（二）游泳时或不小心溺水的预防。（二）游泳时或不小心溺水的预防。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳行救护

48、，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：（要注意以下几方面教育孩子：（1 1）要教育孩子不

49、单独到井边、塘边）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；（等有水的地方玩耍，告诉其危险性；（2 2）有水缸的学校要在学校加）有水缸的学校要在学校加盖。盖。（三）道路交通安全（三）道路交通安全在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵

50、守信号的规定；通过横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩边想问题，或边走边聊天，边走边玩三、让学生互相交流，谈谈体会。三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结四、总结要牢固树立要牢固树立“安全第一，预防为主安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引