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1、冀教版五年级上册语文期末知识点综合复习课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音，写词语。d j hu lng mo dn dun lin c xing so yng ni ku sh yng do go fng s 2. 看拼音写汉字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 3. 读拼音，写词语。gu j xing tang j w y m zha zhn xn fn mng y j 4. 看拼音写词语，注意书写规范、美观。ln du qn l yu
2、 yng xio hu min qing pi bn xin y yng hng 5. 看拼音，写词语。ch y t min xn chng shng yng g d pi h jng qio n hu 【形近字词】6. 比一比，再组词。攻（_）榫（_）喷（_）赢（_）枚（_）隼（_）愤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）巩（_）榈（_）邸（_）馅（_）筑（_）搁（_）7. 比一比，再组词。幕（_）植（_）塔（_）津（_）（_）慕（_）殖（_）搭（_）律（_）（_）8. 比一比，再组词。祥（_）慎（_）版（_）毫（_）迪（_）详（_）甚（_）板（_）豪（_）笛（_）9. 比一比，再组词。萝（_） 浸
3、（_） 缠（_） 捡（_） 婆（_） 箩（_） 侵（_） 编（_） 俭（_） 姿（_） 10. 比较组词。遐（_） 拇（_） 寨（_） 漠（_）暇（_） 姆（_） 塞（_） 寞（_）【词语补充】11. 补全四字词语，并根据意思选词填空。（_） （_） 有味 如（_） 如（_） 与众（_） （_）（_） （_） 半解 牵（_） 挂（_） 心安（_） （_）（_） （_） 而喻 呕（_） 沥（_） 黯然（_） （_）1.不用说话就能明白。 形容道理很明显。 （_）2.自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （_）3.比喻用尽心思。 多形容事业、 工作、 文艺创作等用心的艰苦。 （_）12. 把词语补
4、充完整。（_）（_）不已 （_）目相（_） 才（_）学（_）（_）（_）不前 （_）卷残（_） 和（_）可（_）13. 把词语补充完整，再选择填空。 自（_）妙用 神机（_）算 一饮而（_） 请勿自（_）自言自（_） 暝（_）蹲身 喜不（_）胜 抓耳（_）腮1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（_）。2.当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（_）这个词语。3.你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（_）来形容。4.当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（_）。14. 将下列词语补充完整。（_）开（_）笑 千（_）万（_） 乌云（_）（_）（_）天（_）地 飞（_）走（_）
5、 狂风（_）（_）15. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。失（_）落（_） （_）耳（_）聋 （_）（_）并用得意（_）（_） 一如（_）（_） 迫不（_）（_）1.放学了，我（_）地跑回家。2.伴随着（_）的轰鸣声，瀑布从百丈悬崖飞奔而下。【修改病句】16. 修改病句。1所有的任何困难都吓不倒我们。_2我有心爱的一条红领巾。_17. 修改病句。1.我们应该尽量避免不犯错误，或少犯错误。_2.近年来，我们学校的办学条件得到了不断的改进。_3.星期天，我们在学校里运动会。_4.他正在洗好菜，妈妈就回来了。_18. 修改病句。李老师对我们的要求非常严厉。一天，她把批改完的作业本发下来，我接
6、过来端详一眼，顺手塞进书包。李老师说：“你做错了一道题，改过来了吗？”我慢不经心地回答：“没有。”李老师严格地说：“马上改、不要放过一道错题。”我只好拿出作业本，把错题从新演算了一遍。从此，我逐渐养成了作业中有错必改的好态度。_19. 修改病句。(1)平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。_(2)全校老师和班主任都和我们一起参加了文娱晚会。_(3)经过学习，群众普遍的觉悟提高了。_(4)爸爸即使技术高超，也积极肯干。_20. 修改病句。1、辛勤的园丁是一位李老师。_2、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜_3、我断定他可能是李刚的爸爸。_4、参加这次活动的有干部、工人、中年人，还有学
7、生呢。_5、南京长江大桥是我国自行设计制造的。_【文言文阅读】21. 课内阅读。浙江潮浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。1“浙江之潮，天下之伟观也”在全文中起_的作用。解释_。2用“”标出文中具体描写浙江潮的句子，这是按由到的顺序，从、四个方面来写的。22. 阅读理解。董遇“三余”读书人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜
8、者日之余，阴雨者时之余也。”（注释）言：此指董遇说。 苦渴：苦于。1根据注释理解古文的意思，给句子中的加点字选择正确的解释。（1）人有从学者。（_）a从中 b跟从c想要（2）读书百遍，而义自见。（_）a明白 b看见c显现（3）或问“三余”之意。（_）a又，再b或者c有的人2句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.人有从/学者，遇不/肯教。B.人有/从学者，遇/不肯教。C.人/有从学者，遇不肯/教。3文中说的“三余”指的是（_）、（_）、（_）。4从这篇文言文中，我们得到了关于读书的启示：不仅要（_），还应该（_）。23. 文言文阅读。墨鱼自蔽海有虫，拳然而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽
9、其身，故捕者往往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？人有恃智，亦足以鉴。注释：墨鱼：乌贼。蔽：隐蔽。拳然：屈曲成一团的样子。迹：循着踪迹，即跟踪。所以：的原因。自祸：给自己带来祸患。恃：凭借，依仗。1解释下列加点的字。（1）故捕者往往迹墨而渔之。（_）（_）（2）亦足以鉴。（_）2翻译下面的句子。则以墨蔽其身。_3为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。_4这个故事告诉人们的道理是（）。A.不要聪明反被聪明误B.只有掌握本领，才能保护自己C.遇到危险要保持冷静，不能慌张24. 课外阅读。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣（y）门者，皆俊才清
10、称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖（c j）。（注释）孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。诣：到。清称：有清高的称誉的人。仆：谦称。先君：祖先，与下文“先人”同。 仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子，姓李，名耳，字伯陽。师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：累世；世世代代。 奇：认为他特殊、不寻常。1根据文意，可以知道“小时
11、了了”的意思是（ ）。A.小的时候很聪明B.小的时候很迷糊C.小的时候不怎么样2孔融真的是李元礼的亲戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。_3“大踧踖”是形容非常局促不安的样子。陈韪为什么会“大踧踖”呢？_4读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？_25. 文言文阅读。愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反为其患。1解释下列句子中加点的字。（1）主人与食（）（2）更为益盐（）（3）缘有盐故（）（4）反为其患（）2愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事？_3请你用简洁的语言总结
12、出这则文言文蕴含的道理。_【课内阅读】26. 阅读理解。鸟的天堂（节选）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1第段是对榕树（静态 动态）的描写。（划掉不正确的答案）2“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一
13、是_；二是_。3“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指_。这样写形象地表现了_（A榕树的美丽 B榕树充满活力的蓬勃生机）。4“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了_，又表达了_。5第段写出了_的活动情景，是（静态 动态）描写。（划掉不正确的答案）这段话反映了作者_心情。6用“”标出鸟儿活动的词语。27. 阅读理解。松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适
14、又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1松鼠是怎样搭窝的？按下面要求做题。（1）在文中用“”圈出描写松鼠搭窝动作的词语。（2）这一连串的动作，表现了松鼠 、 的特点。2你认为松鼠的窝有什么特点？请找出关键词写在下面。（1）_ （2）_3读下面句子，和本段比较一下，体会它们在表达上有什么不同。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。_28. 课内阅读落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买
15、来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_、_、_这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_。2仿照例句，把下列句子补充完整。例：人要做有用
16、的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）人要做_的人，不要做_的人。（2）人要做_的人，不要做_的人。3下列对父亲的话理解正确的一项是（ ）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。4桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？ _29. 阅读理解。圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
17、园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1这段文字应用（）的语气来朗读。A焦急、无奈B沉重、低沉C自然、从容2对画“”的句子理解正确的一项是（）A这句话写的是在圆明园内游览时的感觉，从侧面衬托出圆明园的辉
18、煌。B这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。C这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。3文中画“ ”的句子是个_句，在文中起到_的作用。第二自然段的结构是（_）（填序号）A分总 B总分 C总分总4读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_建造的，三是_。5把下面的这段话补充完整。圆明园曾经_，可现在它_，圆明园的经历告诉我们_。30. 阅读课文慈母情深选段，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gng gn
19、g）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhng zhng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。1用“”划去文段括号内不正确的字或读音。2选段中省略号的作用是（ ）A省略了“我”看到的部分B表示声音延长C表示话没说完3选段中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什
20、么？_4选段是对母亲的_描写，运用了_修辞手法，连用四个“立刻”说明_。5你是怎样理解选段中人物对话的？_6联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？_【作文】31. 习作表达在生活中，我们一天天地长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性请以“我懂得了 ”为题，写一篇不少于400字的文章。_32. 习作。漫画里的人物，形象鲜明，特点突出。想想你身边的亲人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，选择一两件能突出其特点的事情，以“漫画 ”为题（不含老师），写一写。可以配上夸张的语言和情节，注意格式，认真书写
21、，文中不要出现真实的校名和人名。_33. 习作。成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长的感悟”为题写一篇习作。要求：1运用多种方法刻画人物形象。2表达真情实感。3400字左右。_34. 习作天地。这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺。_35. 习作表达大自然的美景无处不在,请你留心观察,选择一处景物进行描写。注意按照一定的顺序、有条理地描写,要写出景物的特点及变化。题目自拟，不少于400字。题目自拟。_17 / 17
冀教版五年级上册语文期末知识点综合复习课堂知识练习题
