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1、浙江省大学生统计调查方案 设计大赛案例解析,历史沿革,浙江工商大学校内比赛：校级 浙江省统计局合办：厅级 浙江省教育厅主办：省级,我校战绩,首届一等奖 第二届一等奖第一名 2012年全省第一名 2013年进行中,成功经验,名师指路 贵人相助 学生努力 团队合作,学校鼓励政策,绩点奖励 现金奖励 庆功宴 能力训练和提升 就业考研 ,竞赛内容,选题 调查方案设计 调查问卷设计 实地调查 数据处理 调查报告撰写,决赛网评评分细则,比赛赛程,校内报名 ？ 培训 校初赛 ？12 集训 校复赛 128 省网赛 8？ 省决赛 ？ 4+3+4？+？+？,组队不超过五人,推不出原理 都是优生，聚集在一起未必优秀
2、 队长：组织能力，执行力 队员：文字表述，沟通交流，语言表达，统计分析 特质：团队精神、有想法，坚持 行百里路半九十,现场决赛（展示与答辩）评分细则,特别提示,参赛作品中不得出现学校、参赛队员及指导教师等信息,能力训练体系简介,选题,好的开始是成功的一半,比赛选题方式,以“深入实际，调研社会”为主题 采用自选命题的方式,有人的地方就有江湖就有恩怨,有人就有社会，有社会就有矛盾 矛盾就是问题 有问题就要解决 要解决问题先要找到问题 所以 比赛有胜负，选题须谨慎,社会,学生（大中小） 老师 公务员 居民（城镇农村） 外来务工者 老年人 90后 独生子女 ,升学 就业 吃饭 住 交通 方便 生与死
3、,类型,1、描述状况 客观描述社会现象的一般状况、过程和特点。即描述我们所了解到的社会现象“是什么”或“怎么样”。 2、解释原因 解释社会现象的产生、发展和变化的原因，揭示社会现象的本质和发展规律。即社会现象“为什么这样”或“为什么如此”。,选题的重要性及意义,指明调查的方向 制约调查的过程 体现调查的水平 影响调查的质量 吸引评委的眼球 决定我们的成绩,2020/9/26,选题的基本原则（或评价标准）,1.重要性（必要性，值得去做） 2.创造性（创新性、独特性） 3.可行性（主客观条件是否具备，涉及的是“可能性”问题，“能不能做” ） 4.合适性（是否最适合研究者的个性特点，涉及的是“最佳性
4、”“是不是最好的” ）,20,选题的途径与方法,社会热点 文献资料 生活灵感 1.从现实社会生活中寻找：处处留心皆“课题”，可以作为调查课题的各种社会现象、各种社会问题、各种社会事件总是客观地存在于我们的周围。 2.从个人经历中寻找：自己在社会生活中的各种经历、各种体验、各种观察、各种感受，常常是众多合适的调查课题的最初来源。 3.从现有文献中寻找：带着审视的眼光阅读文献，多打几个问号；进行广泛的联想，提出新的问题。,例子,乘车所见车多：生活好（幸福感）堵车烦 早餐所想难吃、费用、卫生 作弊现象主要方式，特点，原因，后果,最后,比赛有胜负，选题须谨慎,倡导绿色殡葬 树立文明新风 关于杭州市推广
5、绿色殡葬影响因素的探究,杭州电子科技大学,队员：陈胜男、步晓敏、黄博涛、黄玲丽、张宇,浙江省第一届“民生民意杯”统计调研大赛,确定选题,调查背景,墓价高涨,土地紧缺,官方态度,杭州现状,墓价欲与房价试比高,土地资源紧缺，死人与活人争地,民政部多次印发文件提出推广绿色殡葬,杭州市一些墓园接近饱和；采用率很低,是什么因素影响了杭州市绿色殡葬的推广？,人们有哪些疑问和顾虑？对于政府他们又有什么建议？,政府和墓园在绿色殡葬的推广上又做了哪些努力？,针对以上问题，本小队做了此次调查,确定选题,目的与意义,确定选题,参考文献,方案设计,分析框架,分析内容与结构,推行现状,制约因素,推动因素,结论对策,了解
6、情况 认知情况 推行现状,情感、心理 文化、政府 媒体、宗教 等因素,土地、政府 媒体、教育 公墓、带动 等因素,市民、政府 媒体等层面 国内外对比,方案设计,调查方法,问卷调查,了解推行现状 挖掘制约因素 挖掘推动因素,访问调查,了解政府、墓园在推广上所做的努力 反馈市民的疑问、顾虑 反映问卷分析结果,国内外对比,搜集国外相关资料，与我国比较，发现差距。,方案设计,调查方法,方案设计,问卷设计,多次组织小组讨论，确定问卷初稿,在下沙物美进行预调查,在世纪联华进行预调查,修改问卷，确定问卷终稿,方案设计,问卷设计,方案设计,问卷设计,方案设计,误差控制,抽样误差：样本随机性引起,实地调查,问卷调查,世纪联华庆春店,西湖文化广场,实地调查,访问调查,前往市民政局采访,前往安贤陵园采访,分析结果,推行现状,了解情况,认知情况,接受意愿,分析结果,制约因素,分析结果,推动因素,结 论,分析结果,建 议,分析结果,
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