美术特色培训

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1、小康轩中文课程产品一览主课程特色课程周边产品托班多元版小中大主题小中大适宜版小中大幼小衔接我和音乐做游戏美术专业课程副册类产品绘本，期刊小康轩一体化课程安全特色课程早期阅读 产品小康轩美术画册小康轩专业美术小康轩快乐来描画定位 配套 产品小康轩美术画册小康轩专业美术小康轩快乐来描画定位搭配与补充主课程美术特色兴趣班练习册区域活动手册配套 小中大各一本分上下无教师用书共四册有教师用书、挂图小中大各一本分上下无教师用书 小康轩美术兴趣活动解析 南京康轩教学研究部 锦华学美术 目录一、幼儿学习美术的“好处”二、幼儿园开设美术兴趣班的争议三、幼儿园美术兴趣班开设的意义四、幼儿园美术兴趣班开班前准备五、

2、幼儿园美术兴趣班开设计划与内容分析六、幼儿园美术兴趣班的教学模式建议与示范七、幼儿园美术兴趣班的评价方案（成果汇报）建议学美术 幼儿学习美术的“好处！”1、培养幼儿运用工具描述场景、人物、事件的能力 （语言 美术 动作）（我爱你）2、发展幼儿数学思维与学习模式的能力 （亲爱的妈妈）（循环序列 形状 顺序）3、建立幼儿多通道感受与认识周围事物的综合能力 （视频）（画面+音乐 音乐+画面）4、塑造幼儿正向情感建立与良好身体发育的方式之一 （发泄方式 身体运动）学美术 专业美术兴趣班开设的争议一纸范例 讲解示范 幼儿模仿 教师评价 幼儿美术教学中幼儿创造力和想像力培养的重要性 规程对美育（包括美术教

3、育）明确提出“萌发幼儿初步 的感受美和表现美的情趣”，并指出“幼儿园的教育活动是 有目的、有计划引导幼儿主动活动的，多种形式的教育过程”学美术 专业美术兴趣班开设的意义萌发：尊重教育规律，尊重幼儿个人的发展特点，激发 幼儿对美术活动的兴趣，以幼儿为主体，而教师 则为幼儿创设萌发的客观环境 （这是什么？你怎么和他做朋友？）学美术 初步：进行美术创作就必须掌握一定的技能。对于36 岁的幼儿来说，就是要掌握一些最简单的、最基 本的、他们可以接受和理解的美术技能。幼儿感受美和表现美的情趣：充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活的运用集体活动和个别活动形式，为幼儿提供充分活动的机会”（规程第

4、二十二条）这样才能使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，产生表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力 （画一个自己觉得很美的童话城堡分组、个别）专业美术兴趣班开设的意义概念解释欣赏活动欣赏活动是培育儿童艺术素养的一个重要途径。欣赏活动把儿童带入接触经典作品、与大师直接对话的情境中，感受大师运用线、形、色这些要素之间的协调或者和谐关系，让儿童开阔眼界。关键点关键点：艺术作品的选择、围绕作品欣赏和目标达成的关键问题（表现主题、表现形式、象征意义、材料结构等等）、表现表达此内容的独特的创作条件。绘画活动绘画活动的种类繁多，都属平面造型，绘画虽然使用的材料不同，但都是以点、线、面、形、色来

5、表现物体特征和关系的。正是因为材料不同、操作方法不同，给儿童带来的感受和体验也是不同的。关键点关键点：环境营造、借助范例、技能渗透以及扩展思路。手工活动手工活动的材料和种类更为繁多（纸、布、线、泥、石头、废旧材料），所需使用的工具和各种连接材料也更为丰富，这类活动非常适合儿童探索方法，展现独特的造型和想法。关键点关键点：由好奇而引发观察，由探索而产生方法，由操作而收获成功。学美术 在绘画方面：在色彩上拿掌握最简单的配色方法，会处理色彩之间 深与浅的对比关系 能用类似的几何图形画成简单形象，表现出物象基本 部分的主要特征，在构图上能把主要形象画得大些，画在较突出的位置 上，并能适当加些相关的细节

6、在美工方面：学会使用剪刀，会进行折叠、粘贴、连接及处理 不同质感、不同形状的材料，能独立地或在老师的指导下进行简单的造型组合；在欣赏方面：能在参观欣赏的过程中感受作品的色彩、线条、结构 能在同伴的作品中吸取到更多的启发。能在欣赏活动中体验到不同的情绪。专业美术兴趣班开设的意义技能归类学美术专业美术兴趣班开设前的准备一、环境二、水平三、内容四、材料五、心理学美术 专业美术兴趣班开设前的准备环境A：创设美术氛围的活动空间，激发幼儿的创作欲望 B：开辟独立可动的作品素材，提供欣赏参考的途径C：充分发挥多功能材料使用，提升幼儿美术技法掌握属于春天的颜色 粉嫩鲜明颜色的搭配，营造出春天的清新的效果学美术

7、属于夏天的色彩新鲜，亮丽的色彩搭配，显现夏季阳光般的朝气学美术属于秋天的色彩 颜色较暗，可采用的颜色为昏黄或落叶般的色彩学美术属于冬天的色彩 灰，蓝，白等冷调色调，营造冬季寒冷的感觉学美术学美术 专业美术兴趣班开设前的准备水平色彩与运笔-请幼儿为图形宝宝按照教师指定颜色涂色线条与构图-请幼儿说出自己喜欢哪一副图画，并说明理由想象与表现-命题想象画的创作，评估幼儿的绘画水平。欣赏作品的展示，多少幼儿在观看。多种材质的准备，幼儿感兴趣的纸张与原因一、幼儿美术兴趣班教学计划的制定二、幼儿美术兴趣班教学内容分析学美术 专业美术兴趣班开设前的准备内容小班美术兴趣计划一、指导思想：小班幼儿喜欢手拿笔在纸上

8、涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。幼儿在不能完全用绘画形式表达对生活认识和理解的时候，允许幼儿用动作与语言来补充以提高幼儿对一些形象产生的联想，提高绘画能力二、目标要求：1、进行初步的涂鸦满足，认识画笔和纸张 2、认识颜色并学会正确辨别颜色、使用颜色3、引导幼儿从无序构图过渡到一条线构图 4、不断丰富幼儿生活经验和发展智力基础，完善幼儿作品三、活动组织要点注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动内容（活动个数：）建议以兴趣班的形式开展。每周两个活动设计。隔天进

9、行。学美术小班活动内容分析 学美术分析：1、小班幼儿美术活动多以多样的绘画为主（13个）我的手掌印-海底世界我的手掌印-海底世界我的手掌印-海底世界小班活动内容分析 学美术分析：2、由半成品过渡到成品的创作。穿插发挥想象的作品。小班活动内容分析 学美术分析：3、手工制作倾向手工基本手法的学习与形状的运用中班美术兴趣计划一、指导思想：中班美术教育注重满足儿童感受美的情感，培养幼儿创造力、想象力、思维能力。鼓励幼儿用各种工具与线条、结合各异的形态进行创作。二、目标要求：1、尝试作品中体现自己的特点。2、喜欢用各种绘画工具与手段进行创作。3、大胆将生活中喜爱的场景用美术的手段表现三、活动组织要点 注

10、重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。四、活动内容建议以兴趣班的形式开展。每周两个活动设计。隔天进行。学美术中班活动内容分析分析：1、中班幼儿的美术活动侧重对色彩的把握与处理。（11个）学美术手指画手指画图图图图E d u c a t i o n图图图图中班活动内容分析分析：2、线条与结构的结合让幼儿学会感受画面的美感学美术中班活动内容分析分析：3、手工制作活动强调幼儿操作中的趣味性与整体结构性（4个）学美术大班美术兴趣计划一、指导思想：大班美术活动的内容以幼儿生活，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等再现为

11、目的，通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、进行初步的涂鸦满足，认识画笔和纸张 2、认识颜色并学会正确辨别颜色、使用颜色3、引导幼儿从无序构图过渡到一条线构图 4、不断丰富幼儿生活经验和发展智力基础，完善幼儿作品三、活动组织要点注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动内容建议以兴趣班的形式开展。每周两个活动设计。隔天进行。学美术大班活动内容分析分析：1、大班幼儿的美术活动绘画形式更体现技巧性（12个）学美术大班活动内容分析分析：2、创作与生活结合紧密，突出美术情境创作，素材多来源于生活 学美术大班活动内容分析分析：3、欣赏内容综合性强，将色彩、构图、线条

12、运用起来。学美术各种脸谱欣赏学美术学美术 一、幼儿美术兴趣班绘画工具认识 二、幼儿美术兴趣班绘画类型认识 三、幼儿美术兴趣班手工纸类别认识专业美术兴趣班开设前的准备材料笔笔:铅笔铅笔 不同粗细的毛笔不同粗细的毛笔 彩色铅笔彩色铅笔 线描画所需线描画所需 要的金银笔要的金银笔.纸纸:不同规格不同规格 不同颜色的纸不同颜色的纸 颜料颜料:色彩在小班的基础上更加丰富多样色彩在小班的基础上更加丰富多样.辅助材料辅助材料:结合活动需要提供有关动物结合活动需要提供有关动物 人物等不同造人物等不同造 型和姿态的照片型和姿态的照片 故事书故事书 图片图片 模型模型 活动活动 纸型等多种表现形式的参考资料纸型等

13、多种表现形式的参考资料学美术 专业美术兴趣班开设前的准备材料 一、幼儿美术兴趣班绘画工具认识勾线笔：东洋牌的白板笔、真彩两头的油性笔、黑色的水彩笔。可以买一盒 与之配套的墨水水彩笔：水性涂色笔，颜色鲜艳，覆盖性强，有一定的质感。彩色铅笔：用于色彩淡雅，笔触柔软、精细、透明时的画面处理用。油画棒：真彩牌、嘟哩牌、西瓜太郎、史努比的油画棒。劣质的油画棒比较 涩、硬，色彩不能附着到纸上。另外，还要注意市面上一些假冒的 油画棒如西瓜太郎等。油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合 物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮 除、分层等技法丰富它的效果。用于孩子绘画中比较容

14、易出效果，而且浓艳 的色彩深受孩子的喜爱。水彩颜料：液体性颜料。为绘画中混色、调色常用。调色盘：调和和混合水彩颜料时用毛、排笔：中国水墨画、调和颜色时、涂色用。学美术 二、幼儿美术兴趣班手工用具准备剪刀：尺子：胶棒：毛线：白板纸：橡皮筋：信封：橡皮泥：长竹芡：海棉：豆子 废旧挂历：学美术 三、幼儿美术兴趣班手工纸类别认识云彩纸云彩纸紙表面有像云狀的紋路，是市面上常见的紙，他的紋路实在是很漂亮，不过若想在紙上上色的话就不太适合用，因为紋路会影响着色均勻性。粉彩纸粉彩纸 也是市面上常见的紙之一，常常会跟云彩紙混淆。粉彩紙的紋路呈直线狀，紋路较明显。紙质较软丹迪纸丹迪纸也是市面常见只之一，硬度跟云彩

15、纸差不多，表面沒有云狀的花纹，不过还是稍微有紋路，是点狀的，不会影响到着色，非常适合用在紙雕上。学美术 三、幼儿美术兴趣班手工纸类别认识瓦楞紙瓦楞紙 属于较厚的指类，条狀及波浪狀的，长条狀的较普通，在使用时要注意紋路的整体性，如果使用不恰当会使作品看起來让人眼花撩乱。星幻紙星幻紙 紙张有白色、銀色、粉紫色、黑色炫光紙表面有着独特的金属光泽面，放在灯光下会依光线的不同产生不同的炫丽合金色彩。黑色的话可以拿來当作黑夜的背景，在燈光的照射下會有星星的感觉，十分的漂亮。采石紙采石紙大約有5种颜色(白、藍、灰、紫、褐)，表面有着细致岩石紋路。十分像石头的紋路，用在做紙雕时效果好。学美术 四、幼儿美术兴趣

16、班绘画类型认识线条画1 1 黑白装饰画（1）工具：铅笔、签字笔、黑色水彩笔等。（2）材料：各种白色纸张、彩色纸张、彩色卡纸。（3）表现技法：A.在选择的纸张上大胆用线条构图，构图较丰富后，再用笔装饰个别的黑色块，如楼房的阳台、窗子；大树的个别树叶等。B.用笔可选择不同粗细的组合构图。C.线条的长短、曲直变化要多，而且有疏密对比。学美术 四、幼儿美术兴趣班绘画类型认识线条画2 2 彩色装饰画（1）工具：彩色水笔、蜡笔、彩色铅笔、各种黑色笔。（2）材料：各色纸张、白纸、卡纸。（3）表现技法：色彩运用可从对比色、相近同类色、冷暖对比 等选择（参考黑白装饰画说明）。学美术 四、幼儿美术兴趣班绘画类型认

17、识色彩画1 1 蜡笔画（1）工具：蜡笔、彩笔、水粉笔。（2）材料：各色纸张、白纸、水粉或水粉颜料、墨汁。（3）表现技法：A.蜡笔画：直接用蜡笔涂色块构图或先用蜡笔构图再涂色。B.蜡彩画：先用蜡笔构图，再用水彩、水粉颜料涂色，一般用平涂法C.蜡墨画：先用铅笔或签字笔构图，然后用蜡笔上较浅、稀疏的颜 色，最后用墨汁装饰，装饰时颜色内部用浅墨，外轮廓 用浓墨。学美术 四、幼儿美术兴趣班绘画类型认识色彩画2 2 彩笔画（1）工具：各色水彩笔。（2）材料：各色纸张。（3）表现技能：以线条为主，用线条构图或再用水彩笔涂色块。3 3 颜料画（1）工具：水粉笔、毛笔、棉签。（2）材料：各色水彩颜料、水粉颜料、

18、广告色、各种纸张。（3）表现技能：A.用笔：先用铅笔（毛笔）构图再涂色，一般用平涂法。B.直接用颜料作画：一张纸上倒几种较稀的颜料，然后把纸对折、或拍或推，感觉画面丰满时打开，则成一幅色彩画。学美术 四、幼儿美术兴趣班绘画类型认识其他类1 1 滚珠画（1）工具、材料：玻璃或铁珠若干，先在颜料盒中粘上颜料（颜料较稀），盘子、纸张、镊子。（2）表现技法：在盘子中放好纸张，用镊子夹取珠子放在纸上，无规则晃动盘子，则珠子上的颜料自动按运行轨迹画出线条。可几个珠子一同放或不同颜色珠子按秩序放。2 2 毛线抽染（1）工具、材料：白纸、颜料、粗细不同毛线。（2）表现技法：先把毛线在颜料中浸泡染上颜料，取出毛

19、线放在白纸上，把白纸折或覆盖上另一张白纸，轻轻抽出毛线，则纸上印染出毛线的颜色成画，抽拉出轨迹形成立体效果。3 3 版画版画形式较多，制作复杂，在幼儿园中较适合的有吹塑版画、纸版画、实物版画漏印版画等。学美术学美术学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理让我们一起做个心理美术实验吧学美术“螺旋线”、“圆圈”、“波纹线”表示忧郁和孤独。对别的问题并不太关心，或者甚至觉得这些问题对自己是种干扰。他们如果不得不干些别的事，就得尽量早些结束，因为此时的注意力已经集中到自家身上。他们还有可能是在经历一场小小的危机。“花”、“太阳”表示个性都比较脆弱，却有着丰富的想象力他们的内心里并不像表现出来的那么快活，

20、而且多半还恰恰相反。他们渴望友谊与爱情，别人都不当一回事的那些生活琐事很有可能会成为他们痛心、烦躁和不安的理由。“非常简单的小人儿”表示无助或逃避某种责任。学美术 笔下人物没耳朵内心抗拒情绪多“所有的人物都没耳朵，说明她心理上有些抗拒家长命令式的话语。而人物又是侧面像，一定程度上还表明孩子不够自信。”太阳涂成黑色内心有压抑情绪 涂鸦只有单调的黑色和红色两种，图纸上的所有物体都是黑色的，惟独画中央的一只玩具是红色的。说明孩子心理上有一定的压抑情绪。此外，画中下笔都比较粗，而且还有来回反复涂抹的痕迹。也许孩子喜欢看枪战片，这其实反映了孩子有一定暴力、好斗倾向。同样，黑色画面中的惟一红色玩具，也有类

21、似心理情绪。画一些交叉的直线，这说明个性格直爽，固执，画些人像，说明是个好与人交往，容易相处，易于共事和活泼好动的人，画一些尖头帆船。反映精力充沛、有着自强不息性格和很强求知欲。学美术 一、色彩鲜艳，且常在一个物体中出现多种色彩-情绪起伏大专业美术兴趣班开设前的准备心理宣宣，其繪畫方式之風格每次都有很多色彩且鮮艷，圖畫中雲朵出現怪異的五顏六色，宣宣在家脾氣非常壞，且情緒起伏很大；在學校有時乖，但有時候會打老師，父親不許別人批評宣宣婷婷，把白蘿蔔畫成七彩的蘿蔔，其表現方式，也是不尋的表現，婷婷告訴我說：昨天晚上爸媽吵架，爸爸拿刀子，老師明天我不來上學，我要離家出走。經過和家長溝通才知道，原來婷婷

22、長期受到父母親吵架而產生心理壓抑，造成她的不快樂学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理二、涂色笔触紧密用力，图式主题明确并很大聪慧自信自主性强玲玲是個活潑、外向的女孩，非常聰明靈敏，媽媽是美髮師，可能是媽媽工作的關係，所以其圖畫中頭髮表現很突出凱凱是全班反應最快的孩子，父母親非常注重凱凱的教育問題，且對孩子很民主。学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理三、形象呆板，笔触形象不佳且生硬固执，不懂变通琪琪的母親管教非常嚴格，導致琪琪對自己沒自信，而且做任何事都要經過母親同意，得先問這樣好嗎？對不對？因此琪琪久而久之凡事以母親為主，長久下來變得不太會變通学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理四、图式

23、潦草，形象不完整散漫不好管教，缺乏耐心或智商较低森森是班上非常調皮的小男生，做事情有頭無尾，個性相當懶散且好動，家裡開雜貨店，爸媽很少管他，回家都往外跑学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理五、笔触轻，短图式小画面集中在一处-胆小无主见无自信有点自卑雲雲非常膽小，總喜歡跟在老師身邊，很少和班上同學有互動学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理六、不喜欢上色，只喜欢用铅笔画轮廓有洁癖，完美主义者学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理七、图画中常把画面一个个独立圈起来缺乏安全感学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理八、图画以冷色系为主的方式渴望被爱娟娟是單親家庭，由外婆一人帶他，常對老師說：老師，抱

24、抱。哲哲脾氣起伏很大，由媽媽和阿婆帶大，亦是單親的小孩学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理九、对人物的表现用冷色与暖色区别-敏感特质幼儿兩姐妹站在暖色系的父親身旁，而父親的另一邊是冷色系（黑色）的母親，原因是父母已離異，而此對姐妹與父親同住，且父親是個相當有父愛的父親幼兒自己一人站在暖色系的母親身旁，母親的另一邊是冷色系的父親，此乃父親長年住在中國大陸，幾乎沒和孩子有任何互動和相處，幼兒完全由母親一人照顧。学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理十、每次画完画却全部涂黑或完美主义或缺乏自信或对现实不满勳勳很活潑，但很完美主義，他很愛乾淨，但不知為什麼，每次畫圖到最後都會塗掉。勳勳的媽媽說：勳勳

25、常常一件事情都要做很久，自我要求很高。宇宇本來畫得很好，因畫畫當時突然看到爸媽抱著剛出生不久的弟弟，帶著彌月蛋糕來，就很生氣的亂塗黑学美术 专业美术兴趣班开设前的准备心理通过一张纯粹的幼儿画面，发现孩子的性格1、由画面上形态之尖锐感，内容之明确性，发现孩子的智力之高低。2、从选用色彩之明暗，色彩之种类，曲线和 直线之构成，发现幼儿作画之情绪3、描画得很细致，多属于内向幼儿，画得生 动，粗壮，有力的多属于外向幼儿4、画面上又短又直的曲线出现的多，曲线之 形态出现的少，锐利的角度也出现的多多 属于攻击性幼儿学美术 专业美术兴趣开班啦！-模式进行中（一小时）一、引发兴趣环节2 （儿歌 故事 歌曲 律

26、动 谈话 欣赏）二、师生探索环节1（先范例再讲解 先探索再范例 规则 方法）三、幼儿尝试创作环节15（个别到集体 集体到指导 ）四、欣赏评价环节10 （以展示、轮流欣赏、讲述评价为主）五、趣味总结环节5 （教师总结技巧经验，扣合一做完整结束）学美术 专业美术兴趣开班啦！-模式进行中（一小时）一、引发兴趣环节2 儿歌游戏导入 幼儿探索二、师生探索环节10 教师示范方法，讲解规则，渗透常规三、幼儿尝试创作环节15 从个别尝试到集体创作四、欣赏评价环节10 轮流欣赏，表达想法，分享欣赏感受五、趣味总结环节5 幼儿玩手指游戏自然结束 中班指印大变身学美术 专业美术兴趣开班啦！-模式进行中（一小时）一、

27、引发兴趣环节2 故事导入我的手掌印-海底世界 二、师生探索环节10 想象 教师示范 幼儿简单尝试说方法 三、幼儿尝试创作环节15 幼儿创作，教师指导四、欣赏评价环节10 展示欣赏，讲述自己的作品 五、趣味总结环节5 说自己扮演的角色，在音乐中自由舞蹈 大班舞动的海底生物 学美术 专业美术兴趣开班啦！-模式进行中（一小时）一、引发兴趣环节2 动物音乐做模仿动作二、师生探索环节10 讨论动物特征，教师示范三、幼儿尝试创作环节15 四、欣赏评价环节10 大家讲解自己的作品五、趣味总结环节5 找朋友游戏结束 小班 动物乐园 学美术一、幼儿作品展示教师将幼儿作品按照主题划分，最好能设计出来一个大的展示板

28、，规划出五块内容，请幼儿家长欣赏。教师能够在幼儿作品旁边增加一些适当的，有趣的点评会更好二、幼儿现场作画教师根据幼儿所擅长的技能，分三个形式进行展示，绘画一组，以幼儿的意愿画为主，手工一组，以幼儿的意愿制作为主。欣赏一组，以幼儿的临摹为主。三、幼儿美术综合能力展示将本学期美术活动中涉及到的儿歌，律动，歌曲，游戏让幼儿与作品结合进行表演式的展示。（举例）四、家长反馈问卷的填写与回收教师提前设计好美术兴趣班的调查问卷，请家长展示活动结束后填写，获取家长对本学期兴趣活动的意见和建议。为下学期更好开展做准备，专业美术兴趣毕业啦！-美术班汇报活动建议学美术 专业美术兴趣开班啦！-模式进行中学美术学美术学美术学美术演讲完毕，谢谢观看！