写景诗的鉴赏总结.ppt

《写景诗的鉴赏总结.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写景诗的鉴赏总结.ppt（29页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、景物描写类诗歌 命题角度与答题思路,学习目标 1. 了解景物描写类诗歌的命题角度 2. 掌握诗歌景物描写题各题型的解题思路，学会准确组织表述答案,（一）写景的顺序： 空间角度（上下远近、高低俯仰等） 时间角度,（二）通过不同感官来写景 视觉、听觉、嗅觉、 味觉、 感（触）觉,（三）景物描写的常用手法：主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶主要表现手法：动静结合、虚实结合、点面结合、白描、工笔细描（色彩）、衬托,例1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀 。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注周

2、德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。 淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。,例题1参考答案： 1、由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着的一条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是远景；三四句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，是近景。 2、由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、江帆、山泉等地面景物的描写转到后三句的晚云、新月、塞鸿等天空景物的描写。 诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地呈现给我们这幅色彩绚丽的浔阳山水图，诗人融情于景，表达了对浔阳山水的喜爱和赞美之情。,宿洞霄宫 林逋 秋

3、山不可尽，秋思亦无垠。 碧涧流红叶，青林点白云。 凉阴一鸟下，落日乱蝉分。 此夜芭蕉雨,何人枕上闻？ 注：洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。 （1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（4分）,例2,色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。 生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活的景，一派活泼，一片生机。 强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。 动静相生。“流红叶”何其匆匆，“点白云”何等悠闲。 俯仰相衬。“碧涧”是向下看

4、，“青林”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然 。,例2答案：,从“写景顺序”角度设问题的解题思路： 1、点明写景顺序 2、具体描绘图景及景物特点 3、明确从不同顺序写景的效果 4、点明景情关系，表达诗人情感,例3、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上 刘攽(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,例题3参考答案： 1、 一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨后幽美的静态。 2、三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声

5、，表现了雨后池上的清新活泼动态之美。 3、整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅富于动静变化之美的雨后池塘春景图。诗人融情于景，形象生动地表达了对眼前景物的喜爱之情。,例4： 余杭四月元白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。 注朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析（3分）,例4答案：第一步：使用对比手法。（1分） 第二步：如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比（上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下

6、句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比）。（1分） 第三步：表现出景物色彩的鲜丽以及作者闲适而悠闲的情怀。（1分）,从“表现手法”角度设问题的解题思路： 1、点明手法 2、具体描摹图景及特点 3、明确手法效果，点明景情关系，表达诗人情感,例题5、阅读下面这首诗歌，回答问题。 江行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。 注棹歌：行船时船工所唱的歌。 （1）请从“景” 与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分）,例题5参考答案： 1、颔联前一句写了“残” 雪和失群的“孤雁”，给人以悲凉、孤寂之感； 2、后一句写“新月”升起带动

7、潮水涌起，实际是写“新月”引发自己“思乡之潮” 。 3、 诗人融情于景。寄寓了自己的羁旅之苦、思乡之感。,从“景” 与“情”关系的角度设问题的解题思路： 1、具体描摹了怎样的景及景物特点 2、点明情和景的关系 3、表达了怎样的情感,例6 绝 句 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役” 、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的情感？,答：1、这是一副明净绚丽的春景图。（步骤一) 2、春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在

8、沙滩上静睡不动（步骤二）。 3、诗人寓情于景，表现了诗人在结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。,例题6参考答案：,例7 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。,词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）,例7答案： 1、词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（第一步） 2、田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的

9、树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（第二步） 3、表现了作者对田园生活的热爱。（第三步）,明确“意境类”解题思路： 描绘诗中展现的图景画面。 （抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描绘语言力求优美） 概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。） 把握意象具体分析作者的思想感情。,课堂小结： 思考：景物描写类鉴赏题的一般解题思路,1、描摹景物、点明景物特点 2、点明手法及其效果 3、点明景情关系，表达诗人情感,（一）从直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写,（二）从运用修辞的角度考虑：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问

10、互文等,（三）从运用的表现手法的角度考虑：衬托 对比 渲染 烘托 引用典故 象征 铺陈 白描,（四）从景物的动静的角度来写：动静景结合 以动写静 以静写动,景物描写的常见方法:,（五）从观察的角度 立足点 层次来写：远看与近观结合 仰视平视与俯视结合 空间的上下结合 高低结合 时间,（六）从调动感觉的角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉或通感,（七）从分析景物的全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）,（八）从分析景物的色彩搭配的角度来考虑：突出景物的色彩，注重色彩的多样与谐调,景物描写的常见方法:,巩固练习1、阅读下面的诗，回答问题。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （1）诗的后四句写出了怎样的景与情？,写出了夕阳西下，粉嫩的新竹破土而出，红艳的莲花飘落在莲叶上清新可爱，渡口升起炊烟，人们采菱而归的景象，整个画面清新自然、生机勃勃，充满生活气息。 作者融情于景，表现出此刻悠然、闲适、恬淡的心情，以及对眼前景物的喜爱之情。,