德育其实并不枯燥

上传人：仙*** 文档编号：162373448 上传时间：2022-10-17 格式：PPT 页数：59 大小：339.50KB
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其次，德育必须通过活动展开。其次，德育必须通过活动展开。德育不是一本“教材”、一门“学科”、一场“报告”、一篇“讲话”，德育是“活动”。前者最多只能解决“德知”问题，后者才能上升为“德识”、“德行”和“德性”。受教育者不能没有“德知”，“知是行之始，行是知之成”，但“德知”只有内化为受教育者的“德识”才有意义。“德知”是客观性的，“德识”才是个人化的，“德知”是行为的参照，“德识”才是行为的依据。“德知”是可教的，而“德识”的形成则依赖于受教育者的内化和体验，体验是亲历的，不可以替代的。只有通过体验，个人才能建立起与世界的意义，才能正确理解“人与自然”、“人与社会”、“人与自己”的关系，才能产生“德行”，最终养成“德性”。

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